烛之武退秦师课本剧改编|烛之武退秦师(课本剧)

高一语文教案 2015-05-15 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一语文教案】

根据《左传》改编
时间:战国•周襄王52年
地点:郑国 秦营
人物:烛之武、叔詹、郑文公、秦穆公、百里奚、杞子、逢孙、秦国密探008、谋臣宫娥兵士若干

第一幕
[人喊马嘶,军鼓阵阵。秦晋以郑无礼于晋且贰于楚,合兵围郑,郑危在旦夕]
郑文公 (背手踱步)这可如何是好,这可如何是好?
众谋臣 (颤抖)大王,您都踱三天了,小心您那骨折的腿啊!大王……(凄厉地)
郑文公 (摇摇头,继续踱)……
探子甲 (飞奔而至)报告大王,秦穆公率主将孟明视,副将杞子逢孙已与晋军会师!
[话音未落]
探子乙 (连滚带爬)大……大王,围兵已破我郊关,直逼曲淆。
郑文公 (脸色煞青腿一软)安拉!!
[众谋臣急忙上前搀扶]
郑文公 (唱)(调按《倚天屠龙记》)这次是我真的完蛋了吗?断送这些先王留下的期待……
[群臣大哭]
叔 詹 大王莫急,上天有好生之德也。昨夜我仰观星斗,发现我们王气未竭!不可因敌军压境慌了手脚,须讨一个退兵良策才是。
郑文公 说的容易,计从何来?(抹鼻涕一把,破涕为问)
叔 詹 大王您听我说。秦晋围郑,只因为我们无礼于晋并不曾得罪秦国;如今只要退去秦国,围便解矣。
郑文公 (半绝望地)如何退呢,爱卿 ?
叔 詹 找一个能说的,会道的,能吹的,会侃的即可……
郑文公 (唱)(调按《单身情歌》)郑国的人那么多,能吹的没有几个。
叔 詹 老臣倒知一人… …
郑文公 (惊喜交集)who??
叔 詹 此人便是烛之武。 说时石汉皆开眼,道破泥人也点头。红日朝升能夜出,黄河东逝可西流。
郑文公 (大喜)快宣快宣![群臣喜急而宣]
烛之武 (须发皆白,拄登山拐棍上)老汉今年七十三,又愁吃来又愁穿。空有一身好本 领,就没混上半个官。如今郑王把我宣,肯定有事找我办。若是此事办成了,我是——嘿嘿,不愁吃来不愁穿! [咳嗽蹒跚而上]
烛之武 参见大王。
郑文公 (忙搀起)您就是烛老先生?
烛之武 (深揖)正是老臣。
郑文公 如今秦晋围郑,郑国危在旦夕。寡人想让先生您往秦营跑一趟,您知道秦国……
烛之武 老臣都知道,不过,容我考虑考虑。
[作罗丹雕塑《思索者》状]
烛之武 [面向观众沉痛地摇头]我年轻时他不用我,如今老了又来求我……唉,也罢!我也是郑国的优秀子民啊![走回郑王身边]
郑文公 (急切地搓手)……
烛之武 好吧。老臣就走一趟!
[群臣欢呼。“珍重”声四起]
郑文公 (拉着烛之武的手,深情地)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。老烛,保重啊
[烛之武下,复又上]
烛之武 (耳语郑文公)给我买份儿保险。[下]

第二幕
[秦营, 觥筹交错,君臣欢饮]
秦穆公 [酒从须上流下,一甩,大笑]哈哈哈哈……不出三日,攻下郑国城池,我要地有地,要财有财,要美女有美女——呶?
[群臣齐声附和。欢歌笑语,忽有哭声]
烛之武 (边哭边唱)(调按《任逍遥》)让我哭也好,让我笑也好,郑国已经快完了;让我醉也好,让我醒也好,秦国也要完蛋了吆——
秦穆公 噫?何人在哭?大内密探008——把哭歌的人押进来!
[烛之武踉踉跄跄被008押进来]
秦穆公 哭歌之人是你?
烛之武 正是老儿。
秦穆公 (食指成钩形托起烛之武下巴)老头子?起来吧。你到两军阵前来溜达什么,还唱那么丧气的歌?惹得本王不高兴,可是要杀头的! 123
烛之武 老儿当然知道。
秦穆公 知道还唱?
烛之武 唉,郑国危在旦夕,我伤心啊!
[秦穆公回头向群臣一笑]
烛之武 (大笑)哈哈哈哈!不过……
秦穆公 不过什么?
烛之武 您助晋灭郑,也难逃亡国之命啊!
秦穆公 你说什么?寡人看你是个老头子,刚才不与你计较,你竟越发放肆!
百里奚 大王,且听他讲下去。
烛之武 大王,老儿并非胡言乱语。哎,螳螂捕蝉黄雀在后啊!
秦穆公 谁是黄雀?
烛之武 晋国是也!
秦穆公 (仰天大笑)哈哈哈哈……老头子,你吃错药了吧?我助晋灭郑,明日郑都 一破,我们要土地有土地,要财宝有财宝,要美女有美女(回顾左右)晋国谢我还来不及呢,怎会有黄雀所为?
烛之武 (摇头)素闻秦穆公乃一代明君,没想到今日一见——唉,见面不如闻名!
秦穆公 (疑惑地)什么?
谋 臣 (悄悄地)他说您不文明 。
秦穆公 (不高兴地)我说话从来不带脏字,怎么就不文明了?
百里奚 大王,他说您见面不如闻名!
秦穆公 好老儿,竟然拐弯儿骂我!
烛之武 大王,老儿并非此意。
秦穆公 (甩袖)那又是何意?
烛之武 为了秦国的发展前途,为了我们的共同利益,大王——我是来请您退兵的。(从旅行包里拿出一地球仪,快板)您来听,我来讲——
郑国深居晋东方,
秦国又居晋西方,
东西相距数千里,
遥遥相望不可及。
秦国助晋来灭郑,
两国至,郑既亡,
晋侯岂肯分郑疆?
郑国归入晋国地,
他们势力会更强。
到那时,你秦王,
势不及他必遭殃。
(拉住秦王的手,深情地)轻者说,你竹篮打水空一场;重者说,您会由此把国亡!![群臣窃窃私语]
秦穆公 说得好,说得妙,再来一段我还要,要是下面没了词儿,你的人头我也要!
烛之武 (走进一步)若老儿没记错的话,晋文公当年逃亡之时,您曾有恩于他,可 如今他羽翼丰满,本来许给您的焦、瑕两座城池却闭口不提,并且大造防御工事。这种背信弃义出尔反尔之人,您能信他?
百里奚 大王,休听他胡言乱语!(大怒,跨出一步)老匹夫,今天不教训你你是不知道花儿为何这样红?(拔剑)
秦穆公 且慢,退下。老先生所言倒有几分道理。不过,我若撤兵,土地——没了;财宝——没了;美女——(群臣齐呼)没了!!(耸肩,摊手)我损失惨重啊!
烛之武 大王,您别急啊!(胸有成竹地)如今呐,东部可是比西部发达,尽管西部大开发如火如荼。您若放过郑国,哪天到郑国去旅游,我们作为东道主,实行食、宿、导游三包;您若放过郑国,哪天出兵经过敝国,我们为您提供粮草——大王啊,我们就是您东方的仆人啊!大王,还不要薪水啊,大王——
秦穆公 (踱步)让我考虑考虑……
百里奚 (沉痛地)大王,莫听他胡言乱语!
[其他谋臣悄悄道:“我看——值!”]
秦穆公 …… ……
烛之武 (在营门外大喊)大王,你们也已饱受征战之苦,回去休息休息吧;大王,为您的子民想想吧,他们妻离子散,好可怜……
秦穆公 (果断地)杞子逢孙听令!
杞子逢孙 末将在!
秦穆公 你二人率一师二师去保护郑国,其他人跟我撤。
杞子 逢孙 (异口同声唱)(调按《不能没有你》)不能退兵啊——是我唯一的语言!
百里奚 两位将军随我来。(抚二人背至营门外)
烛之武 百里先生……(掏出金砖若干) 123
百里奚 (大怒)你把我百里奚当什么人了——(往台下指)有刺客!
(劈手夺过金砖,对烛之武说)好说好说。
[杞子逢孙满头大汗回来]
百里奚 (抱歉地)唉!眼花喽!(对杞子逢孙)依我之见,还是听大王的吧,切不可惹怒大王!
[三人唏嘘而入]
百里奚 大王,经过我们认真、详细、周密、妥善……
秦穆公 (不耐烦地)干脆点!
百里奚 (操山东方言)咱回家吧!
秦穆公 (大喜)好!!
烛之武 (一揖到地)大王英明,大王功德无量啊!
[秦军解围而去。歌声响起:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……]

尾 声
烛之武 (背李宁牌旅行背包,唱上)走四方,路迢迢水长长,迷迷茫茫一村又一庄……
(忽停住,掏出一红色本本儿,面向观众)事后,烛之武被评为“郑国十大杰出老年”。123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyiyuwenjiaoan/29737.html

  • 再别康桥|再别康桥

    《》教学目的:1、了解作者简历及其创作风格;2、通过反复朗读,体会诗歌的章法、节奏、韵律,感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言,把握诗歌意象,品味诗歌意境美,领会诗人所表达的思想感情。 教学重点:感受诗意美和人情美,品味其艺术上的“三美”,即音乐美、建筑美、绘画美。教学难点:感受诗歌中涌动着的激情,把...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • [病梅馆记]病梅馆记

    一 教学目标:(一)了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望;(二)理解本文内容,体会其“托物言志”的特点。(三)积累文言词语,并掌握词类活用。二 教学重点:了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望;三 教学难点:理解本文内...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【荷塘月色教案一等奖】《荷塘月色》教案

    【教学目标】  1、把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实,向往自由生活的思想感情。  2、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。【教学重点、难点】  揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。【教学步骤】第一课时【教学目标】  1、鉴赏...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《记念刘和珍君》教案|《记念刘和珍君》必修一

    江苏省镇江市丹阳高级中学 吴 剑...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 群英会蒋干中计|群英会蒋干中计

    教学目标:1、运用课前读名著,查资料的方法,掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著《三国演义》的兴趣。2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。3、通过对关键字词的品味,深入体会做者运用生活细节描写,来突出人物性格的效果。说明:小说的学习,虽然离不开对主题、情...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【我的空中楼阁】我的空中楼阁

    教学目标1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。 2、了解“托物言志”的表现手法。 教学重点景物描写中两相对应的方法和比喻的手法。教学难点 本文所表现的思想感情。 课时安排 一课时 教学步骤一、 导入今天,我们一起去参观一座山间小屋,去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境二、作者简介李乐薇,...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【鸿门宴】鸿门宴

    《》的教学尝试研究性阅读教学模式的构建作者:佚名【内容提要】以《鸿门宴》的教学为突破口,借助cai课件、双向闭路电视系统等现代教学手段,在研究性学习理论指导下,以学生为中心,以研究、协作为课堂教学中心,构建研究性阅读教学新的模式。【关键词】《鸿门宴》、cai课件、研究性学习、阅读教学、新模式研究性学...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《烛之武退秦师》教案|《烛之武退秦师》教案

    [学习重点] 1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识,以培养阅读浅易文言文的能力。 [学习难点] 1、掌握正确诵读方法,养成阅读文言文的良好习惯,在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。 2、了解烛之武智...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《游褒禅山记》第一段|《游褒禅山记》必修一

    安徽省合肥市肥西县三河中学 胡俊生...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 虞美人_虞美人

    教学目的: 1 掌握有关词的文体知识。 2 在诵读 品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。 3 学会选择恰当的意象来写愁。 教学重点: 1 体悟词的意境和语言。 2 如何通过词眼来分析课文。 学习过程: 1 学法指导。(1)确定反映主要内容的或情感基调的字或词。(2)作品是如何渲染这个...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计