烛之武退秦师课本剧改编|烛之武退秦师(课本剧)

高一语文教案 2015-05-15 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一语文教案】

根据《左传》改编
时间:战国•周襄王52年
地点:郑国 秦营
人物:烛之武、叔詹、郑文公、秦穆公、百里奚、杞子、逢孙、秦国密探008、谋臣宫娥兵士若干

第一幕
[人喊马嘶,军鼓阵阵。秦晋以郑无礼于晋且贰于楚,合兵围郑,郑危在旦夕]
郑文公 (背手踱步)这可如何是好,这可如何是好?
众谋臣 (颤抖)大王,您都踱三天了,小心您那骨折的腿啊!大王……(凄厉地)
郑文公 (摇摇头,继续踱)……
探子甲 (飞奔而至)报告大王,秦穆公率主将孟明视,副将杞子逢孙已与晋军会师!
[话音未落]
探子乙 (连滚带爬)大……大王,围兵已破我郊关,直逼曲淆。
郑文公 (脸色煞青腿一软)安拉!!
[众谋臣急忙上前搀扶]
郑文公 (唱)(调按《倚天屠龙记》)这次是我真的完蛋了吗?断送这些先王留下的期待……
[群臣大哭]
叔 詹 大王莫急,上天有好生之德也。昨夜我仰观星斗,发现我们王气未竭!不可因敌军压境慌了手脚,须讨一个退兵良策才是。
郑文公 说的容易,计从何来?(抹鼻涕一把,破涕为问)
叔 詹 大王您听我说。秦晋围郑,只因为我们无礼于晋并不曾得罪秦国;如今只要退去秦国,围便解矣。
郑文公 (半绝望地)如何退呢,爱卿 ?
叔 詹 找一个能说的,会道的,能吹的,会侃的即可……
郑文公 (唱)(调按《单身情歌》)郑国的人那么多,能吹的没有几个。
叔 詹 老臣倒知一人… …
郑文公 (惊喜交集)who??
叔 詹 此人便是烛之武。 说时石汉皆开眼,道破泥人也点头。红日朝升能夜出,黄河东逝可西流。
郑文公 (大喜)快宣快宣![群臣喜急而宣]
烛之武 (须发皆白,拄登山拐棍上)老汉今年七十三,又愁吃来又愁穿。空有一身好本 领,就没混上半个官。如今郑王把我宣,肯定有事找我办。若是此事办成了,我是——嘿嘿,不愁吃来不愁穿! [咳嗽蹒跚而上]
烛之武 参见大王。
郑文公 (忙搀起)您就是烛老先生?
烛之武 (深揖)正是老臣。
郑文公 如今秦晋围郑,郑国危在旦夕。寡人想让先生您往秦营跑一趟,您知道秦国……
烛之武 老臣都知道,不过,容我考虑考虑。
[作罗丹雕塑《思索者》状]
烛之武 [面向观众沉痛地摇头]我年轻时他不用我,如今老了又来求我……唉,也罢!我也是郑国的优秀子民啊![走回郑王身边]
郑文公 (急切地搓手)……
烛之武 好吧。老臣就走一趟!
[群臣欢呼。“珍重”声四起]
郑文公 (拉着烛之武的手,深情地)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。老烛,保重啊
[烛之武下,复又上]
烛之武 (耳语郑文公)给我买份儿保险。[下]

第二幕
[秦营, 觥筹交错,君臣欢饮]
秦穆公 [酒从须上流下,一甩,大笑]哈哈哈哈……不出三日,攻下郑国城池,我要地有地,要财有财,要美女有美女——呶?
[群臣齐声附和。欢歌笑语,忽有哭声]
烛之武 (边哭边唱)(调按《任逍遥》)让我哭也好,让我笑也好,郑国已经快完了;让我醉也好,让我醒也好,秦国也要完蛋了吆——
秦穆公 噫?何人在哭?大内密探008——把哭歌的人押进来!
[烛之武踉踉跄跄被008押进来]
秦穆公 哭歌之人是你?
烛之武 正是老儿。
秦穆公 (食指成钩形托起烛之武下巴)老头子?起来吧。你到两军阵前来溜达什么,还唱那么丧气的歌?惹得本王不高兴,可是要杀头的! 123
烛之武 老儿当然知道。
秦穆公 知道还唱?
烛之武 唉,郑国危在旦夕,我伤心啊!
[秦穆公回头向群臣一笑]
烛之武 (大笑)哈哈哈哈!不过……
秦穆公 不过什么?
烛之武 您助晋灭郑,也难逃亡国之命啊!
秦穆公 你说什么?寡人看你是个老头子,刚才不与你计较,你竟越发放肆!
百里奚 大王,且听他讲下去。
烛之武 大王,老儿并非胡言乱语。哎,螳螂捕蝉黄雀在后啊!
秦穆公 谁是黄雀?
烛之武 晋国是也!
秦穆公 (仰天大笑)哈哈哈哈……老头子,你吃错药了吧?我助晋灭郑,明日郑都 一破,我们要土地有土地,要财宝有财宝,要美女有美女(回顾左右)晋国谢我还来不及呢,怎会有黄雀所为?
烛之武 (摇头)素闻秦穆公乃一代明君,没想到今日一见——唉,见面不如闻名!
秦穆公 (疑惑地)什么?
谋 臣 (悄悄地)他说您不文明 。
秦穆公 (不高兴地)我说话从来不带脏字,怎么就不文明了?
百里奚 大王,他说您见面不如闻名!
秦穆公 好老儿,竟然拐弯儿骂我!
烛之武 大王,老儿并非此意。
秦穆公 (甩袖)那又是何意?
烛之武 为了秦国的发展前途,为了我们的共同利益,大王——我是来请您退兵的。(从旅行包里拿出一地球仪,快板)您来听,我来讲——
郑国深居晋东方,
秦国又居晋西方,
东西相距数千里,
遥遥相望不可及。
秦国助晋来灭郑,
两国至,郑既亡,
晋侯岂肯分郑疆?
郑国归入晋国地,
他们势力会更强。
到那时,你秦王,
势不及他必遭殃。
(拉住秦王的手,深情地)轻者说,你竹篮打水空一场;重者说,您会由此把国亡!![群臣窃窃私语]
秦穆公 说得好,说得妙,再来一段我还要,要是下面没了词儿,你的人头我也要!
烛之武 (走进一步)若老儿没记错的话,晋文公当年逃亡之时,您曾有恩于他,可 如今他羽翼丰满,本来许给您的焦、瑕两座城池却闭口不提,并且大造防御工事。这种背信弃义出尔反尔之人,您能信他?
百里奚 大王,休听他胡言乱语!(大怒,跨出一步)老匹夫,今天不教训你你是不知道花儿为何这样红?(拔剑)
秦穆公 且慢,退下。老先生所言倒有几分道理。不过,我若撤兵,土地——没了;财宝——没了;美女——(群臣齐呼)没了!!(耸肩,摊手)我损失惨重啊!
烛之武 大王,您别急啊!(胸有成竹地)如今呐,东部可是比西部发达,尽管西部大开发如火如荼。您若放过郑国,哪天到郑国去旅游,我们作为东道主,实行食、宿、导游三包;您若放过郑国,哪天出兵经过敝国,我们为您提供粮草——大王啊,我们就是您东方的仆人啊!大王,还不要薪水啊,大王——
秦穆公 (踱步)让我考虑考虑……
百里奚 (沉痛地)大王,莫听他胡言乱语!
[其他谋臣悄悄道:“我看——值!”]
秦穆公 …… ……
烛之武 (在营门外大喊)大王,你们也已饱受征战之苦,回去休息休息吧;大王,为您的子民想想吧,他们妻离子散,好可怜……
秦穆公 (果断地)杞子逢孙听令!
杞子逢孙 末将在!
秦穆公 你二人率一师二师去保护郑国,其他人跟我撤。
杞子 逢孙 (异口同声唱)(调按《不能没有你》)不能退兵啊——是我唯一的语言!
百里奚 两位将军随我来。(抚二人背至营门外)
烛之武 百里先生……(掏出金砖若干) 123
百里奚 (大怒)你把我百里奚当什么人了——(往台下指)有刺客!
(劈手夺过金砖,对烛之武说)好说好说。
[杞子逢孙满头大汗回来]
百里奚 (抱歉地)唉!眼花喽!(对杞子逢孙)依我之见,还是听大王的吧,切不可惹怒大王!
[三人唏嘘而入]
百里奚 大王,经过我们认真、详细、周密、妥善……
秦穆公 (不耐烦地)干脆点!
百里奚 (操山东方言)咱回家吧!
秦穆公 (大喜)好!!
烛之武 (一揖到地)大王英明,大王功德无量啊!
[秦军解围而去。歌声响起:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……]

尾 声
烛之武 (背李宁牌旅行背包,唱上)走四方,路迢迢水长长,迷迷茫茫一村又一庄……
(忽停住,掏出一红色本本儿,面向观众)事后,烛之武被评为“郑国十大杰出老年”。123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyiyuwenjiaoan/29737.html

  • 【《廉颇蔺相如列传》课堂实录】《廉颇蔺相如列传》课堂实录

    教学设计:一个文本作为一个系统,它具有多向度、多层次的特性,所以理解一个文本,也就具有多种可能。在具体的讲解中,寻找一个合适的向度,选取一个合适的切入点,是非常重要的。讲解《廉颇蔺相如列传》,我选取从“对比”这一表现手法上切入,因为它既是该文本最突出的特点,又能将文本主要的内容,如情节发展、人物性格...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 贝多芬田园交响乐卡拉扬|《贝多芬田园交响乐》教案

    【教学目标】1.欣赏本文所描述的音乐形象,解本文所蕴涵的思想感情;2.学习课文描述音乐形象的手法;3.培养联想和想象能力,提高艺术鉴赏能力。【教学重点】目标2、3【教学方法】阅读法、讨论法【教学辅助】多媒体课件【教学时数】1课时【教学过程】一、导入由贝多芬耳聋仍创作音乐的故事导入课文。二、整体感知1...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • [《水龙吟登建康赏心亭》导学案]《水龙吟登建康赏心亭》导学案

    水龙吟 登建康赏心亭【学习目标】 情感目标:(1)引导学生以真挚的感情品读品    (2)培养爱国主义情感  知识目标:(1)通过反复诵读,感知作品内容和思想感情 (2)掌握咏史怀古词的特点    (3)理解词...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 【《小狗包弟》ppt】《小狗包弟》必修一

    安徽省安庆市第七中学 朱学明...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 涉江采芙蓉_涉江采芙蓉

    《诗三首》之《》教案(人教版高一必修教案设计)教学目标: 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 3 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。 4 引导学生接受诗中高尚而纯真...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • [长相思教学实录一等奖]长相思教学实录

    师:同学们,在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆,拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家打开课本,自由朗读《长相思》这首词。注意,仔仔细细地读上四遍。读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。读后两遍...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 【荷塘月色教唱】荷塘月色第二教时

    第二教时一、检查背诵二、赏析课文1、现在该同学们说一说了。同学们能不能交流一下,这篇文章最打动自己的文字?不需要说理由,只要把有关的语言读一遍就可以了。 领悟文章思想感情]请问,你为什么喜欢这一段呢? “那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。”《采莲赋》对采莲人的描写,都是很快乐的。描写...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 【林黛玉进贾府第三课时导学案及答案】林黛玉进贾府第三课时导学案

    林黛玉进贾府【学习目标】1. 体会本文人物出场的不同特点;2. 探究林黛玉、 贾宝玉、王熙凤的形象特征。【方法点拨】 小说塑造人物的方法有以下几种:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、正面描写(直接描写在)、侧面描写(间接描写)等。 分析人物形象时要重视小说中人物的身份...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • [史记选读后感]《史记选读》

    成语、常用短语积累一、成语《太史公自序》1 彬彬有礼:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出处:“叔孙通定礼仪,则文学彬彬稍进。” 2.不可胜道:无法尽说。极言其多。出处:“海外殊俗,重译款塞,请来献见者,不可胜道。”3.金匮石室:匮:柜子。古时国家收藏重要文书处。出处:“...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 现代诗歌三首|外国诗歌三首

    致 大 海 教学目的 学习本诗借景抒情,融情于景的写法。 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点 正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 结合时代背景,理解抒情主人公复杂的心绪。教学难点 把握本诗的感情线索,理清结构层次。 品味形象生...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计