(一)教学目的 1 学会用刻度尺测量物体的长度,能正确地记录测量结果。 2 知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 3 知道测量有误差,通过多次测量取平均值可以减小误差。知道误差和错误有区别。 (二)教具 示教刻度尺、长方体木块、学生自备透明三角尺。 (三)教学过程 1 测量(着重讲测量的意义...
(一)教材:人教社九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求 (l)知道什么是有用功、额外功和总功。 (2)知道什么叫机械效率,知道计算公式。知道械效率总小于1。 (3)知道提高机械效率的意义和主要方法。(三)教具滑轮、钩码、线、弹簧秤、铁架台、刻度尺。(四)教学过程 一、复习提问 1.功的原理是什...
课时:1课时教学要求:1.知道使用杠杆的三种情况:省力、费力、不省力也不费力及每种杠杆的特点.2.能从常见的工具中辨认出杠杆,指出它们的支点、动力作用点和阻力作用点,会确定力臂;指出属于哪一种杠杆.3.能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算.教具:托盘天平(或学生天平)、案秤.教学过程...
(一)教学目的 1.认识大气压强的存在。 2.了解托里拆利实验的原理。(二)教学重点 大气压强的确定。(三)教学过程 一、引入 我们学习了压强。固体能产生压强,液体能产生压强,那么气体能不能产生压强呢?请大家看书第121页(两分钟) 1.实验。我们居住的地球周周被空气层包围,空气层的厚度有几千千米...
(孙大栋) 教学题目 四、实验:测滑轮组的机械效率。教学自的 通过学生实验,使学生进一步明确机械效率取决于有用功在总功里所占的成分,(即百分比)从而了解提高机械效率的途径。教学器材 刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组、长约2米的细...
(一)教学目的 1.知道什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的条件. 2.会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题. 3.通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力. (二)重点与难点 二力平衡的条件及应用 (三)教学过程 1.引入新课 问:牛顿第一定律的内容是什么? 答:一切物体在没有受到...
(一)教学要求: 1.知道力的单位是牛顿,对牛顿的大小形成具体观念。 2.知道弹簧秤是测量力的工具,知道它的构造。会用弹簧秤测量力。 (二)教具:拉力器,弹簧秤。 学生实验器材:弹簧秤,木块,长木板,一根头发。 (三)教学过程 :一、引入新课(5分钟) 请一位男同学和一位女同学到讲台前,分别拉拉...
(一)教学目的 1.初步了解门电路的含义。 2.初步认识与门的开放条件及其应用。(二)实验器材(按学生分组情况设置,下面列出的是每组的器材) T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路1块;GD55—2型发光二极管1只; 100欧定值电阻1只;玩具小电动机一个;常闭按钮开关2个;一号干电池3节...
第一章 变速直线云动 E 速度变化的快慢 加速度 六十中学 陈浩 教学目标 : 1 运用类比的方法得到加速度概念和公式。 2 知道加速度单位的符号和读法,了解生活实际中某些物体作直线运动的加速度大小。 3 理解并掌握加速度的概念,知道加速度方向即速度增量的方向。 教学重点:加速...
《自由落体运动》教案【教学目的】:1、通过观察现象,了解分析物理规律的方法。2、理解什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 3、理解什么是自由落体加速度,知道它的方向,知道在地球的不同地方,重力加速度大小不同。 4、掌握自由落体运动的规律。【器材及方法】: 1、器...
惯 性 濮阳市第五中学 卜德民 (一)教学目的1.知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性.2.会用物体的惯性解释惯性现象,培养学生的语言表述能力.3.通过惯性现象,向学生进行交通安全教育.(二)教具惯性球、惯性小车和木块.(三)教学过程 一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么?二、惯性教师:从牛顿第一定...
教学目标 1. 知道声音是由物体振动发生的。2. 知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同,知道声音在空气中的传播速度。3.知道回声现象和回声测距离。重点 声音发生和传播难点 回声测距离教具 演示音叉,乒乓球学生 橡皮筋一 引入新课 我们有两只耳朵,能听到各种各样的声音,听老师讲课...
教学目的 1.知道密度知识的应用.能运用密度知识鉴别物质,计算物体的质量和体积. 2.培养学生分析问题和解决问题的能力.教学重点和难点 利用密度知识分析和解决实际问题.教具 教师用:4千克的铅球、细铁丝或细铜丝一卷. 学生用:托盘天平、砝码、量筒、一瓶酒精、一把小铝勺.教学过程 (一)复习提问...
宝鸡文理学院 物理系 2002级2班田欣 1 说教材 《匀变速直线运动的规律》...
(一)教学目的 l.理解合力的概念。 2.掌握同一条直线上二力的合成。(二)教具 铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。(三)教学过程 一、复习提问 1.什么是力? 2.力产生的效果跟哪些因素有关? 二、新课引入 教师:我们见过的物体都受到力的作用,而且很多物体往往同时受到几个力的作用。例如,教室...
(作者:曹广键) 教学目的 1.初步理解密度的概念.知道密度的公式和单位.知道密度是物质的一种特性. 2.会查密度表.记住水的密度.教学重点 密度的概念.教学难点 密度概念的建立.教具 教师用:相同的烧杯两只、分别盛同体积的水和酒精.体积相同的铁块、铝块、质量相同的木块和橡皮泥、直径相同的铜丝、铝...
(一)教学目的 1.理解滑动摩擦,知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关. 2.理解摩擦力的应用,知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法. (二)教具 弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承. (三)教学过程 一、复习提问 1.什么是力?力有哪些效果? 2.物体在平衡力的作用下运动状态如何? 3.二力平衡...
(一)教学自的 介绍互成角度的二力的合成。常识性了解利用平行四边形求二力的合力。(二)教具 二力合成演示器。(三)教学过程 一、复习提问 1.同一直线上同方向二力的合成法则是什么? 2.同一直线上反方向二力的合成法则是什么? 二、新课引入 教师:上一节我们学过了同一条直线上两个力的合成。但是物体受...
(一)教学目的 1.会查密度表.记住水的密度. 2.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题.(二)教具 运动会奖牌1枚,形状不规则的铁或铝制机器小零件1个,铝电线1卷,小黑板(抄有2个例题).(三)教学过程 一、由提问引入课题 教师分别出示:运动会奖牌及1卷铝电线.提问:(1)怎样能知道这块“运...
(作者:南京六十七中学 高康宁) (一)教学目的 1.掌握密度的概念。 2.知道密度的公式并能用公式进行计算。 3.知道密度单位的写法、读法及换算。(二)教具 演示实验用具:1分米3的木块1个,小黑板1块(画有课本上的实验表格),体积相同的长方铁块、铝块、木块(4cm×3cm×1cm)各1个,体积...