教学目的 1.掌握质量的初步概念和单位。会进行单位换算。 2.知道托盘天平的基本构造和使用步骤。 3.了解秦始皇统一“度量衡”对社会文化、经济发展所起的推动作用,以及我国统一计量制度对改革开放产生的深远影响。教学重点 质量及其单位。托盘天平的用途、构造和使用步骤。教学难点 托盘天乎的构造、功用和...
(一)教学要求: 1.知道力的单位是牛顿,对牛顿的大小形成具体观念。 2.知道弹簧秤是测量力的工具,知道它的构造。会用弹簧秤测量力。 (二)教具:拉力器,弹簧秤。 学生实验器材:弹簧秤,木块,长木板,一根头发。 (三)教学过程 :一、引入新课(5分钟) 请一位男同学和一位女同学到讲台前,分别拉拉...
第四节实验: (一)教学目的 1.较熟练地用天平称出物体的质量. 2.学会用量筒(或量杯)测固体和液体的体积. 3.会利用天平和量筒测固体和液体的密度.(二)教具 教师演示用具:量筒、量杯、小黑板(抄有课本上的实验表格). 学生实验用具:托盘天平(或物理天平)和砝码、量筒、石块、玻璃杯、水、盐水、细...
课时:1课时.教学要求:1.理解大气压强的存在和大气压强产生的原因.能说出几个证明大气有压强的事例.2.会用大气压强解释简单的现象.3.知道托里拆利实验说明什么.知道大气压强的大小.教具:橡皮碗一对,茶杯,硬纸片,大、小试管,水.教学过程 :一、引入课题现在我们学习大气压强的知识.先请同学们看两个...
二、位移和时间的关系【教学目标 】1、理解匀速运动、变速运动的概念。2、知道什么是位移时间图像。以及如何用图像来表示位移和时间的关系。3、知道匀速直线运动的s-t图像的意义。4、知道公式和图像都是描述物理量之间关系的数学工具,他们个有所长,可以相互补充。【教学重点】 对匀速运动、变速运动的正确理解【...
(一)教学目的 1.了解能量的初步概念。 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。 4.知道什么是机械能及机械能的单位。(二)教具 斜槽,钢球,木块,橡皮筋,压缩弹簧等。(三)教学过程 1.复习 鉴于能量和功的概念有密切的联系,所以通过“怎样才算做了功”的...
(一)教学目的 1.理解力的三要素。 2.会画力的图示和力的示意图。(二)教学过程 一、复习提问 1.在国际单位制中,力的单位是什么? 2.在物理实验室中常用的测力计是什么? 3.力作用在物体上能产生哪些效果? 二、新课引入 力的效果是改变物体的形状,改变物体的运动状态。 用力拉弹簧,用的力越大,...
(一)教学目的 1.掌握二力平衡的条件. 2.会应用二力平衡的条件解决简单的问题. (二)教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子. (三)教学过程 一、复习提问 1.牛顿第一定律的内容是什么? 2.什么叫惯性?物体在什么情况下有惯性? 二、引入新课 教师:牛顿第一定律告诉我们,物体在不受外力的时候...
教学目的 1.理解动能和重力势能的初步概念。 2.知道什么是弹性势能。 3.理解机械能的初步概念。 4.培养学生的抽象思维能力。教学重点 理解动能和重力势能。教学难点 能的概念的建立。教具 钢球、斜槽轨道、小木块、砝码、弹簧。教学过程 (一)引入 我们在日常生活中经常提到能,诸如热能、电能、能源...
一、力学公式1、胡克定律:F =Kx (x为伸长量或压缩量,K为倔强系数,只与弹簧的原长、粗细和材料有关) 2、重力:G =mg (g随高度、纬度、地质结构而变化) 3 、求F 、的合力的公式: F= 合力的方向与F1成a角: tga=...
(一)教学目的 1.巩固液体内部压强的规律的知识。 2.在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算,记住液体压强的计算公式,并能利用公式进行简单的计算。 3.初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。(二)教具 演示用:烧杯、水、轻质硬塑料的均匀圆柱体的平底药瓶、红水少许。(...
§6 5 人造卫星 宇宙速度(教案) 教学目标 : 1. 正确理解人造卫星作圆周运动时,各物理量之间的关系。 2. 知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。 3. 培养学生自学和应用网络资源的能力。 4. 理解科学技术与社会的互动关系,培养学生科学的民主意识。 重点难点: 第一宇宙速度...
重点、难点分析 1.重力 重力的概念比较复杂,而且比较抽象.由于学生在日常生活中对重力有一些模糊的认识,而且有些认识是不科学的,例如有的学生认为重力是物体自己施加的,这样给教学造成一定的困难.因而在进行“重力”这部分内容的教学时应从以下几个方面分层次进行. (1)从观察入手,手中的物体离开手以后竖直...
(作者:曹广键) 教学目的 1.知道量杯和量筒的用途.会用量筒测液体的体积和固体的体积. 2.会用托盘天平和量筒测定固体和液体的体积. 3.注意培养学生认真、求实的科学态度.教学重点 用托盘天平和量筒测固体和液体的密度.教学难点 读量筒的刻度值.教具 教师用:投影仪、量筒、量杯. 学生用:量筒、...
(一)教学目的 1.知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性. 2.会用物体的惯性解释惯性现象,培养学生的语言表述能力. 3.通过惯性现象,向学生进行交通安全教育. (二)教具 惯性球、惯性小车和木块. (三)教学过程 一、复习提问 牛顿第一定律的内容是什么? 二、惯性 教师:从牛顿第一定律知道,任...
(一)教学目的 1.知道大气压强随高度的增加而减小。 2.知道测大气压强的仪器有水银气压计和金属盒气压计;知道什么是标准大气压。 3.理解液体的沸点跟气压的关系,并能用液体的沸点跟气压的关系解释一些简单的现象。(二)教具 演示用:本章后的“小实验”自制的水气压计、金属盒气压计挂图和模型、水银气压计挂...
教学重点:惯性系和非惯性系、惯性力教学难点 :惯性力示例:一、惯性系和非惯性系1、发现问题: 举例1:如图1所示,小车静止,小球静止于小车内光滑的水平桌面上.当小车相对于地面以加速度 做直线运动时,从地面上观察,小球如何运动?从小车上观察,小球如何运动? 分析:从地面上观察,小球相对于地面保持静止...
(板书课题) (一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第一册(二)[教学目标 ] (1)知道什么是浮力;(2)理解物理物体的浮沉条件;(3)理解浮力产生的原因。(三)[重点难点] 物体的浮沉条件和浮力产生的原因(四)[教学方法] 观察、分析、归纳(五)[教学用具] 两端扎上橡皮膜的透明圆筒、弹簧...
(一)教学目的 1.知道质量的初步概念及其单位。 2.知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 3.知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。 (二)教具 教师演示用具:铁锤1把,大铁钉1个,盛有1分米3的纯水的烧杯1只,牙膏皮1块,装有冰块的带盖玻璃杯1只,托盘天平1台、物理天平1台,砝码1...
(一)教学要求 1.知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件,并能用来解决简单的问题。(二)教具:抽水机模型、切纸用小铡刀、剪刀。 学生分组实验器材:杠杆和支架、钩码、尺、线。(三)教学过程 一、新课引入...