第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第2讲 世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局【高考目标定位】课程标准考试大纲考点搜索简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。多极化趋势在曲折中发展①欧共体的成立②日本战后经济的发...
第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第17课 综合探究：探索中国近代政体变化的艰难历程 一、学习目标与任务 1、学习目标描述 （1）基本知识 林则徐、魏源为代表的抵抗派的思想主张；王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人的政治思想主张；康有为、梁启超为首的维新派的思想核心；《钦定宪法大纲》颁行的历史背景及其...
第九单元 当今世界政治格局的多极化趋势通史概要：二战后至今，世界政治格局经历了由美苏两极格局到多极化发展趋势的重大变化。（1）、二战确立的以美苏为主导的两极格局（雅尔塔体系）基本轮廓，随着战争的结束和美苏双方的“冷战”而逐渐形成美苏对峙的局面。美苏两强在世界范围内的激烈争夺，使得世界局势动荡不安。...
课标：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响基础掌握：一、 宰相制度的废除：1 原因：（1）历史原因：在专制主义中央集权制度中，君权与相权之间的矛盾由来已久。（2）元朝教训：明太祖鉴于元朝丞相权势过重，认为丞相的使用妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。（3）...
历史：2 7《秦汉时期的文化》教案（2）（旧人教版高三）教学目标 一、基础知识目标 太初历；张衡的科技成就；关于太阳黑子的最早记录；《九章算术》；《黄帝内经》；《神农本草经》；华佗；张仲景与《伤寒杂病论》；西汉前期的纸；蔡伦改进造纸术；造纸术的传播及其影响。两汉时期哲学与宗教发展的基本特点；...
【学习目标】 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【知识梳理】 1．早期农业生产的出现 （1）中国农业的起源：农业起源最早可以追溯到距今________；中国是世界上最早配置水稻和粟的国家；距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。 （2）原始农业的耕作方法...
8 1 欧洲的联合【课程标准】以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。【课标解读】世界经济区域集团化是生产力高度发展的必然产物，是客观规律所产生的现象。区域经济集团化的发展是生产国际化、国际分工向纵深发展需要加强合作的结果，也是世界经济竞争激烈的表现。通...
专题七 近代西方民主政治制度的确立与发展第一课 英国君主立宪制的确立与发展命题：殷宏 完成时间： 25 分钟【目标导航】 1．了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；2．理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【重难点讲解】1．英国君主立宪制的特点和作用...
第18课 法系 [教学目标]1．了解中华法系、罗马法系、英国法系的形成和发展；了解不同法系特征，分析经济生活和社会意识与法系特征的关系。2．通过学习不同法系的形成与演变过程，使学生学会历史追溯的方法，从而培养以历史角度观察事物的能力；通过对不同法系内容的分析，使学生初步掌握从材料提取中历史信息的方法...
第19课 战后资本主义的新变化 【考纲课标解读 教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ type= _x0000_t75>】 1．考纲内容：第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 2．课标内容：以第二次世界教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ type= _x0000_t75>...
教学资源集散地。 type= _x0000_t75>课标要求：理解分封制和宗法制的基本内容，认识中国古代政治制度的特点复习内容：从禅让制到王位世袭、等级森严的分封制、宗法制和礼乐制度复习重点：分封制和宗法制复习难点：早期政治制度的特点自主学习中国早期政治制度：王位世袭制、分封制、宗法制（1）王...
教学目标一、知识与能力1、识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就。2、理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。3、探究经典力学体系的特点，比较相对论、量子论与牛顿力学的关系。二、过程与方法1、引导学生回忆初中物理知识来促进本课的学习2、通过学生预习（围绕4个...
一、学法指导 1．解放战争（1945年8月－1949年10月）又称第三次国内革命战争时期，可分为两个大的阶段：第一阶段是以和平方式争取民主和平的斗争阶段，主要有重庆谈判，重庆政治协商会议等；第二阶段是三年战争阶段。三年战争阶段又可分为三小段：从1946年夏至1947年6月，全面内战爆发和粉碎国民党进...
第18课 马克思主义的诞生课标要求1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识世界第一个社会主义国家建立的历史意义。教学目标：1、知识与能力：（1）要求学生掌握的基础知识：工业革命后资本主义经济发展,资本主义弊端日益暴露；欧洲三大工人运动；马克思...
二万五千里长征，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。１９３４年１０月开始，１９３６年１０月结束。历时两年，行程二万五千里。 １９３４年１０月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军（第一方面军）连同后方机关...
第2课中央集权制度的建立 【课程标准】知道“秦始皇”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【要点梳理】一、从群雄割据到大统一1、群雄割据 原因：①周王室的衰落，诸侯的逐渐强大。②宗法分封制度的崩溃，周王失去共主地位。③战国时，诸侯竞争，各国变法，新兴地主夺权。表现：兼并战...
【课标点击】了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【自主认知】知能一 宰相制度的废除1．原因：（1）元朝丞相权势过重，以致_______不稳、内乱屡生。（2）明初沿袭元朝制度，明太祖认为_________妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。（3）1376年...
教学目标一、基础知识目标突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的发展及与唐朝的关系。二、能力培养目标1．通过本节有关内容的学习，培养学生运用正确的有关理论，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力，并初步掌握辩证地分析及研究历史问题的方法。2．通过分析民族关系、民族融合、中华民族发展等问题，培养学生初步...
教学目标 （一）知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力 （二）过程与方法 以合作学习的模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，来优化...
课题从社会秩序重构视角审视王权与教权执教邹玉峰概 述使用教材上海版高中历史第一分册（试验本）（华东师范大学出版社）学科领域历史适用年级高一关键词基督教 王权 教权 中世纪 秩序重建 教学设计思想1、 教材诠析：回顾人类发展的历史足迹，那么中世纪的一段行程，最引人注目的现象就是宗教文化的繁荣与昌盛...
