无机非金属材料的主角硅第二课时教案_无机非金属材料的主角硅第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--高一化学教案】
广东省佛山市顺德区罗定邦中学 章自然一、探究目标
（一）知识技能
1. 了解硅酸、硅酸盐的组成、结构特点、主要性质和用途。
认识硅酸、硅酸盐等在生产、信息技术、材料科学等领域的应用。
2. 掌握硅酸钠的化学性质。
（二）过程与方法
1. 学习用实验研究物质性质的方法。
2. 了解材料发展的历史与前景。
（三）情感价值观
认识化学在材料科学中的重要地位，了解中华民族的传统文化，激发学习化学的兴趣。
二、探究重点
硅酸、硅酸盐的用途。
三、探究难点
掌握硅酸钠的化学性质。
四、探究过程
1. 硅酸（h2sio3）
实验探究: 硅酸是一种很弱的酸（酸性比碳酸还弱），溶解度很小。由于sio2不溶于水，所以硅酸是通过可溶性硅酸盐与其他酸反应制得。[实验4-1]在试管中加入3-5ml饱和na2sio3溶液，滴入1-2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。静置。仔细观察变化过程及其现象。
实验报告
现象
结论
化学方程式
离子方程式
阅读整理：“硅胶”──干燥剂，催化剂的载体
2.硅酸盐（silicate）课文p.66 图4-8 应用广泛的硅酸盐产品
实验探究: 硅酸钠（na2sio3），其水溶液俗称水玻璃，可作肥皂填料、木材防火剂及粘合剂。[实验探究]实验4-2，取两张滤纸条，分别放入蒸馏水和饱和na2sio3溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分别在酒精灯外焰点燃。观察现象。完成实验，填写实验报告。
实验报告：
放入蒸馏水
放入na2sio3饱和溶液
现
象
结
论
[课堂阅读]p.66第一段，概括你所获取的信息，制作成知识小卡片。
1) 硅酸盐的丰富性和复杂性的原因；
2) 土壤胶体的形成过程；
3) 土壤胶体的作用……
阅读、思考与交流
·玻璃
普通玻璃的大致组成：na2o·cao·6sio2 各种特种玻璃的特性和应用
种类
特性
用途
普通玻璃
在较低温度下易软化
窗玻璃、玻璃器皿等
石英玻璃
膨胀系数小、耐酸碱、强度大、滤光
化学仪器；高压水银灯、紫外灯的灯壳等
光学玻璃
光性能好、有折光和色散性
眼镜片；照相机、显微镜、望远镜、用凹凸透镜等光学仪器
玻璃纤维
耐腐蚀、不怕烧、不导电、不吸水、隔热、吸声、防虫蛀
宇航员的衣服、玻璃钢等
钢化玻璃
耐高温、耐腐蚀、强度大、质轻、抗震裂
运动器材；微波通信器材；汽车、火车窗玻璃等
思考与交流 从上表我们知道了一些特种玻璃的性质和用途，请从改进材料方面谈谈本表内容给你启发。
·水泥
1） 主要成分硅酸三钙（3cao?sio2、硅酸二钙（2cao?so2）、铝酸三钙（3cao?al2o3）2、用途：建筑行业水泥在各个工程上应用
3）阅读资料交流感受。
（1）现在全世界年产水泥总数超过6亿吨。一种新型水泥──双快水泥（快凝、快硬）问世。它浇注一天后的硬度，相当于普通水泥浇注7-28天后的硬度。（2）我国水泥工业的发展情况：水泥产量自1979年到1999年增长了7.8倍，20年间我国水泥产量平均增长达11.08％，水泥产量自1995年以来一直居全世界首位。其中1999年我国水泥产量占世界的37．16％。我国现有水泥企业8000多家，而20万吨以上的企业不足10％，全国水泥企业平均规模不到10万吨，与世界其它国家相经差距极大。 12
·陶瓷
思考：为什么在英文中用china表示中国？
新型的陶瓷 （1）高温结构陶瓷（2）压电陶瓷（3）透明陶瓷（4）超导陶瓷
请阅读课文材料，讨论归纳。
新型无机非金属材料的主要特点：
1、强度高，耐高温；2、具有电学特性：绝缘体、半导体、导体等；3、具有光学特性：发光、透光（可见光、红外光、射线）；4、具有生物功能。
课堂阅读：课本p67具有特殊功能的含硅的物质
小结：1、硅酸、硅酸盐的用途
2、掌握硅酸钠的化学性质
作业：课本p69 n1、n2
12-
化学反应中的能量变化|化学反应中的能量变化详细阅读
教学目标 概览（一）知识目标1、 使学生了解，了解吸热反应和放热反应。2、常识性介绍燃烧的条件，明确燃料完全燃烧的方法和意义。（二）能力目标学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法，培养观察分析实验、阅读图表的能力。通过研究性课题学习调查研究的方法，培养实践和创新能力。（三）情感目标通过对家...
-
钠的化合物有哪些_钠的化合物详细阅读
教学目标知识目标 了解钠的重要化合物的性质、用途。 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。能力目标 运用“对立统一”的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相互关系。情感目标 通过阅读材料“侯氏制碱法”，对学生进行化学史方面的教育及爱国主义教育。教学建议教材分析 很多，本节教材在初中已介绍过...
-
[氮和磷化学性质相似的原因]氮和磷详细阅读
知识目标： 了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质；掌握氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应）。情感目标： 通过氮族元素有关量变引起质变，以及氮气性质的相对稳定性等知识，对学生进行辩证唯物主义教育。并通过汽车尾气对空气污染等有关知识对学生进行环境保护教育。能力目标： 培养学生能够运用元素...
-
[钠的化合物有哪些]钠的化合物详细阅读
教学目标 1 知识目标 （1）了解钠的化合物的主要用途 （2）掌握钠的两种氧化物及碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其性质之间的差异 （3）了解碳酸钠和碳酸钠的鉴别方法 2 能力目标 （1）培养学生的观察能力 （2）训练学生用对比的方法认识事物和全面的分析事物的逻辑思维能力 （3）完善学习的实验能力和创造思维...
-
【钠的化合物有哪些】钠的化合物详细阅读
教学目标 概览（一）知识目标1 使学生掌握钠的氧化物的性质 2 使学生掌握钠的重要化合物的用途 3 通过碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性实验,使学生掌握它们的鉴别方法（二）能力目标培养学生的观察能力；训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力；完善学生的实验能力和创造思...
-
物质的量计算公式_物质的量详细阅读
教学目标 知识目标 1．使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2．使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。 3．使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。 4．使学生了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。 5．使学生了解物质的量、...
-
钠对人体有什么作用_钠详细阅读
教学目标知识目标 了解的物理性质； 掌握的化学性质； 了解的存在和用途。能力目标 透过事物的表面现象，分析其产生的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。情感目标 培养学生分析问题的能力和其科学方法，激发学生学好文化知识，报效祖国的神圣的责任感。 教学建议教材分析 本节教材包括三部分，的物理性...
- 详细阅读
-
二氧化硫|二氧化硫详细阅读
一、教学目标1 使学生了解的物理性质和用途2 使学生掌握二氧化硫的化学性质3 使学生了解二氧化硫对环境的污染、酸雨的成因及危害和防止污染4 培养学生动手实验能力、观察能力及实验结论分析能力5 通过so2 性质及其对环境污染知识的学习，对学生进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育；进行人类家园教育，增强社...
-
物质的量的浓度公式|物质的量的浓度详细阅读
教学目标知识目标1 使学生理解物质的量浓度的概念。2 使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。3 使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。4 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。能力目标1 在概念的教学中，培养学生的思维能力。2 通过有关物质的量浓度计算的教学，...