一、教学目的: 1 学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 2 了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义的精神。二、教学重点、难点: 1 重点: 水生女人等妇女形象的分析。 2 难点: 通过景物描写、细节描写来表现人物的感情。三、教学时数:...
[教学目标 ] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。 B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批判性思维。 [教学重点] 目标A、B [教学难点 ] 目标C [教学设想] 1、第一...
【教学目标 】 藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好习惯等观点令人折服地表达出来。作者认为郭沫若援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥...
◆设计意图课堂上读散文，多从文章学的角度去读，从文章内容到表现手法，从“形散”到“神不散”。高尔基说，文学即人学能否从“读懂鲁迅”的角度去读，去认识鲁迅作为伟大思想家、革命家的一面，更多地发挥文章在人文方面的影响力，正是本设计首先考虑的问题。另一方面，以学生对鲁迅、对中国历史的认知为基础，发挥教师激...
教学时数 二教时 教学过程 第一教时 导入 新课 在世界文坛上，有一些文学大师们创作小说中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影响，他们早已超出国界，引起了各国读者的共同兴趣，守财奴葛朗台就是其中之一。今天我们就来学习巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》的节选《守财奴》。 指导预习...
教学要点：1 理解本课常见文言实词和虚词的用法。2 分析课文中常见文言句式特点。3 了解庄子的哲学观点，理解文中丰富的想象。教学难点 ：庄子的哲学观点。教学课时：2课时。教学方法：解读与分析相结合的教学方法。教学过程 ：第一课时一 教学导入 ： 同学们，前面几课我们学习了儒家代表人物...
课文题解 这是著名科普作家贾祖璋写的一篇科学小品。贾祖璋的科普作品，以绚丽多彩的自然界为描述对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。他的科学小品，立意新颖，构思精巧，内容充实，语言简练，别具一格。 课文《南州六月荔枝丹》就很能体现贾祖璋作品的这些风格和特...
教学目的 1．掌握本文“三段式”论证结构的特有形式。 2．学习本文对比论证及其它多种论证方法的运用。 3．体会并学习本文准确、鲜明、生动的语言。 4．认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。 教学设想 本文虽是一篇讲读课文，但学生一看就懂，没有什么内容和语言上的障碍，故教学时应以学生自学为主，让学...
【 自 读 程 序 】 1 结 合 注 释 ① 和 教 师 的 讲 解 ， 了 解 姚 鼐 及 桐 城 派 。 2 借 助 注 释 自 读 课 文 ， 找 出 文 言 知 识 点 ， 并 口 头 翻 译 课 文 。 3 用 原 文 句 子 回 答 下 列 问 题 ， 深 入 理 解...
教学目的：1 了解我国现代小说揭示人物内心世界的传统手法。2 通过分析小说对陈奂生的描写，体会人物的复杂内心世界。3 通过对小说人物的鉴赏，领悟小说的主题。教学重点：揭示人物内心世界的手法；小说主题。教学难点 ：体会人物复杂的内心世界。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第一课时 品读一二节一 教学...
教学目标 ：1 整体把握概括课文内容。2 理解本课生动的描写和恰当的比喻的作用。3 筛选本文作者的基本观点，准确迅速地辨析本课主要内容。4 了解有关极光的知识和科学小品的写法。教学重点：整体把握课文内容与写法。教学难点 ：准确把握并辨析语句表达的信息。教学课时：2课时。教学方法：段落阅读教学法。第一...
导入 ：西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心（《红楼梦》第二十三回） 林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书。却只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：妹妹，你说好不好?林黛玉笑道：果然有趣。宝玉笑道：我就...
教学目标 ： 1 、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 2 、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 3 、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 教学重点： 重要的古汉语语词知识 教学难点 ： 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情 教读方法设计： 本文是一篇抒情性很强的传世...
教学目标 1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。 2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神”的关系。 4、根据自己的主观色彩，有意识地选择几处景物，写几个片段。 教学重点 1、本文写故都的秋天，为何不详写故都秋天的著名风景？ 2...
李萍教学目标 ：1 领会宽容的意义。2 培养透彻分析、辩证说理的能力。教学过程 ：一、情景导入 。 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重要。在与他人相处应：多一些宽容二、师范读课文。生画出自己喜爱的语句。三、自读课文，概括...
教学目的：一、学习巴尔扎克和雨果对事业执着追求的精神和他们宽广的胸怀，树立正确的人生观和友谊观。二、学习本文不同于一般葬词的写作特点，鉴赏里面蕴涵着的作者对巴尔扎克的深切悼念之情。三、鉴赏这篇葬词中高度浓缩、既诗化有哲理化的语言，充分体味它的思想感情。教学设想学习本文，要以先让学生整体感知文章内容，...
2●教学目标 一、知识和能力1．学习心理描写。2．鉴赏出人意料的结尾。3．在准确把握人物形象的基础上续写小说，培养想象力，发展创造力。二、过程和方法诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏、续写三、情感态度和价值观认识虚荣的危害；感受人性的光辉。●重点、难点探求隐藏于悲剧后面的根源；培养小说鉴赏能力。●教学思考...
朱新兵教学目标 ： 1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。 2．大概了解中国哲学的一些特点，如它既是人世的也是出世的，它的任务是提高人的精神境界。 3．体会学者散文思路明晰、内涵丰富、说理简明、语...
◆自读导言1、本课拟用1课时自读。2、《〈鲁迅诗稿〉序》一文，要求在整体感知郭沫若对鲁迅诗歌创作和书法艺术的评价的基础上反复诵读全文，重点领悟其丰富的内涵，咀嚼其精美的语言。3、《我为何而生》一文，需要总体把握罗素“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”这支配他一生的“单纯而强烈的三...
师 说 韩愈感悟课标新理念▲课标理念感知【学习目标】1．理解本文所论述的老师的作用和从师的重要性，端正学习态度。2．认识本文中反映的作者的封建思想，从而逐步培养自己批判地继承古代文化遗产的能力。3．鉴赏本文运用正反对比论证、反复论证加强说服力的写作方法。4．学习积累...
