【《价值与价值观》教案】《价值与价值观》学案

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第12课《实现人生的价值》12.1
【哲思寓言•猪的困惑】
一个有钱人下了地狱，对神抱怨说：“我去世的时候已经将全部财产都捐给了教堂，为什么人们还说我吝啬呢？”
　　“让我给你讲一个猪和牛的寓言吧。”神说，“猪总是不受欢迎，而牛深受人们的喜爱，这让猪很困惑。猪对牛说：‘人们觉得你慷慨无私，因为你每天都贡献牛奶和乳酪。可是我呢？我把我的一切都贡献了出来。我献给他们熏肉和火腿，献出我的鬃毛做刷子，他们甚至炖我的脚！然而，没人喜欢我。为什么会这样？’”
　　“你知道牛是怎么回答的吗？”神说，“牛答道：‘因为在我还活着的时候，时时刻刻都在奉献！’”
【学习目标】
⑴ 识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用  
⑵ 理解人的价值是什么，如何评价人的价值
⑶ 运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。
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【学习重难点】人生价值的评价及价值观的导向作用
【学习过程】请根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习哦。相信你一定行的！
在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性。它们各有自己的价值。
1、物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？

爱因斯坦有句名言：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”
马克思也说过：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”
2、你认为评价一个人价值的标准是什么？残疾人的人生有无价值？为什么？

近年来，在“超女”“快女”等选秀活动的带动下，全国各地的选秀活动此起彼伏，“美女经济”泛滥，有青年学生喊出口号“学得好不如长得好”、“学得好不如嫁得好”。
3、你怎样看待这种观点？ 结合我们自身的实际说说价值观在你的学习、生活中有什么作用？
 

【知识清单】
（一）人的价值
1、价值的含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
                 它涵盖不同领域是物的价值，具有高度概括性和普遍性。
【提示】：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。
2、人的价值原理：
（1）内   容： 一方面就在于对社会的责任和贡献（社会价值），
另一方面是社会对个人的尊重和满足（自我价值）。
     人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的真正价值在于对社会的责任和贡献（社会价值）。
（2）方法论：要求我们要努力实现人生价值，为社会作贡献。
3、人的价值的判断标准：主要是看他的贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。
（二）价值观的导向作用
1、价值观：指人们对事物价值的总的看法和根本观点。。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。12345
【提示】价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生，并随社会存在变化而变化。
2、价值观的导向作用：
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
（2）对人生道路的选择具有重要的导向作用。
3、价值观是人生的重要向导，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
【提示】价值、价值观、人生价值的比较
比较 价值 人生价值 价值观

区别 
含义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 包括个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
 涵盖范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴 只涵盖人生领域的价值， 是对价值的主观反映，属于主观范畴
联系 （1）价值在人生领域的具体体现就是人生价值
（2）对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
【知识结构】
 

【巩固练习】
1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明(    )
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系     ②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面    ④价值是一事物对主体的积极意义
a．①②③        b．①②④       c．①③④       d．②③④
2、“你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是(　　)
a．奉献和索取存在着对立的一面   b．奉献和索取可以由个人主观动机来决定
c．索取是实现奉献的前提和基础   d．奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
3、右边漫画给我们的哲学启示是（    ）
①要用联系的观点和发展的观点看问题     
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
③要善于抓住事物的主要矛盾   ④要坚持正确的价值观
a．①②③    b．①②④   c．②③④    d．①③④
4、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明（    ）
a．价值观对人们认识世界的活动有导向作用     b．价值观对人们改造世界的活动有导向作用
c．价值观对人生道路的选择有导向作用         d．价值观是一种社会意识
5、“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了(　　)12345
a．世界上一切事物都处在永恒发展之中       b．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
c．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用   d．哲学是社会变革的先导
6、“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是（    ）
①消费方式是人生价值观的外在表现  ②消费品位折射着人生的价值追求  
③炫耀性消费扭曲了人生的价值      ④炫耀性消费提升了人生的价值
a．①②③       b．①②④    c．①③④     d．②③④
7、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。这说明(　　)
①人的价值就在于创造价值　      ②人生价值是通过荣誉体现出来的　
③社会价值和自我价值必然成正比　④努力奉献的人是幸福的
a．①④          b．②③         c．②④          d．③④
8、每年的《感动中国》年度人物评选被誉为“中国人的年度精神史诗”。13位来自唐山的农民，在XX年初特大雪灾袭击华南地区时，他们大年初二上午赶到湖南郴州电力抢险指挥部，成为湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”；5月12日，在得知四川汶川发生特大地震后，他们又几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。13位农民被评为XX年感动中国人物说明（    ）
①说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献   ②反映实现人生价值需要摒弃个人的利益和需要
③表明价值判断和选择因时间、地点条件而变化   ④体现人既是价值的创造者，又是价值的享受者
a．①②       b．③④       c．①④        d．②③
9、依托改革开放30年来的积累，我国体育健儿在北京奥运会上获得100枚奖牌，51枚金牌，居金牌奖牌榜首位，既实现了人生价值，又为祖国争光添彩。这说 （    ）
  a．价值判断和价值选择具有阶级性          b．人生的真正价值在于实现自我价值
  c．实现人生价值离不开社会提供的客观条件  d．人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神
10、地震本是自然现象，但美国好莱坞女星莎朗•斯通在法国戛纳国际电影节接受媒体采访时公然声称，四川汶川地震是上天对中国的报应。莎朗•斯通的这一冷血言论（     ）
①否认了联系的客观性，是客观唯心主义观点      ②承认世界变化发展的规律性，是唯物主义观点12345
③以自身感受为出发点判断是非，是错误的价值观  ④极大的伤害了中国人民的民族感情
  a．①②③     b．①②④     c．①③④     d．②③④

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案          
【走近高考】
1、（XX江苏卷•16） 云南省原保山地委书记杨善州，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善州的行为（      ）
①践行了中国共产党的宗旨           ②体现了共产党员的先锋模范作用
③反映了公民的权利和义务是统一的   ④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值
a．①②③        b．①②④     c．①③④     d．②③④
2、（XX重庆卷•31）XX中国年度公益人物l说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明（　　）
a．个人素质越高，人生价值越大         b．人生价值的实现取决于人的态度
c．拥有高尚思想才能实现人生价值       d．正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
3、(XX年山东济南联考)XX年2月5日，“XX感动中国年度人物”评选揭晓，组委会授予扎根悬崖小学19年的支教夫妻李桂林、陆建芬的颁奖词是：“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”李桂林、陆建芬的感人事迹体现的历史唯物主义道理有(　 　)
①人的价值就在于创造价值，在于对社会的贡献　②意识活动具有主动创造性和自觉选择性　
③只要付出艰辛的劳动就能实现人生价值　      ④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
a．②③④      b．①②④      c．①④      d．①②
4、（XX年高考•安徽卷11）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是(　 　)
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）  ④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）
a．①②③    b．②③④  c． ①③④    d． ①②④
题号 1 2 3 4
答案    
 
二、综合探究
　XX年9月20日，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京隆重举行,54名全国道德模范和260名提名奖获得者的先进事迹在全社会引起强烈反响。 12345
郭明义、许月华、王文忠等11位同志荣获“全国助人为乐道德模范”，表彰大会给予的颁奖词是——“善行无疆！你们用滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。你们崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的标识。你们的善行善举，如和煦春风，温暖着亿万人民的心。“
曾庆香、刘 薇、王茂华、谭良才等10位同志获得“全国见义勇为模范”，表彰大会给予的颁奖词是——“舍己为人！你们，面对危难和死神，挺身而出，大义凛然！用瞬间的选择，维护正义，担当道义，舍生取义，书写了自己的壮丽人生，昭示了中华民族的精神高度，在天地之间奏响了义字正气歌！”
结合材料，根据所学价值观的知识，谈谈你对人的价值的认识。

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