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(一)教学目的 1.掌握电功的概念:知道电流做功的常见形式是推动机械做功,使导体发热发光等;理解电功的公式(W=UIt)和单位(焦);能综合欧姆定律和电功公式计算用电器(只限于一个)的电功。 2.知道电度表的用途和读数方法。(二)教具 1.课本上电流做功把砝码提起来的实验装置;电键一只。 2.电动玩...
(一)教学目的 1,知道电热器发热的原理。 2.能举出利用和防止电热的实例。 3.使学生能够辩正地看问题。(二)教具 热得快、电烙铁、电炉、电烘箱等。(三)教学过程 1.复习、引入新课 问:(1)焦耳定律的内容是什么?计算公式是什么? (2)同学们家里有哪些用电器? (3)各种用电器里都有导体,只...
教学要求: 1 理解导体和绝缘体的区别。 2 知道常见的导体和绝缘体。 实验器材:6V电池组,小灯泡(6 3V),硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺(各1件),开关1个,废电灯泡芯1个,酒精灯1盏,导线6根(其中两根带金属夹、两根焊于废电灯泡灯头上)。 教学过程 : 引人新课: 提问:连接电路的导线是用什...
(一)教学目的 1.了解电能输送过程。 2.知道高压输电的道理。 3.培养学生运用物理规律和公式分析实际问题的能力。(二)教具 1.电能输送过程的挂图一幅(带有透明胶)。 2.小黑板一块(抄有题目)。(三)教学过程 1.引入新课 讲述:前面我们学习了电磁感应现象和发电机,通过发电机我们可以大量地生...
(一)教学目的 1 知道电路各组成部分的基本作用,知道什么是电路的通路、开路,知道短路及其危害。 2 能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。 (二)教具 电池两节,电灯、开关、电铃各一个,磁性黑板一块,导线若干根,电路常用元件示教板块,投影仪,投影片,手电筒。 (三)教学过程 1 复习 (1...
教学目的 1.知道导体中的电流决定于导体两端的电压和导体的电阻,初步理解电流跟电压、电流跟电阻的关系,为学习欧姆定律打下基础。 2.注意培养学生综合使用电学仪器的能力和初步分析、概括实验规律的能力。 3.在实验中注意培养学生良好的习惯以及严肃认真、实事求是的科学态度。教学重点和难点 电流跟电压、电阻...
教学目的 1.通过分组实验,使学生学会用伏安法测导体的电阻。加深对电阻概念的理解。 2.进一步提高综合使用电学仪器进行电学实验的能力。培养学生良好的实验习惯。教学重点和难点 伏安法测电阻。教具 学生电源,直流电流表,直流电压表,滑动变阻器(50Ω,1 5A),电键,绕线电阻(5Ω、10Ω各一个),导...
(北京市第八中学 章浩武) (一)教材 人教社九年义务教育初中物理第二册 (二)教学目的 1.知道电压的作用。知道电源是提供电压的装置。 2.知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。 3.记住干电池、家庭电路的电压值。 (三)教具 U形管连通器一个,干电池一节,小灯泡一个,开关一个,导线若干条...
(一)教学目的 知道话筒、听筒的主要结构和工作原理。(二)教具 电话挂图一幅,电话实物一部。(三)教学过程 1.引入新课 教师:这是大家都不陌生的电话(出示挂图和实物)。大家知道电话是怎么把声音传到远处的吗?这节课,就给大家介绍有关电话的知识。 2.进行新课 (1)电话的基本结构和基本原理 板书:...
(一)提问引入: (1)大家可能有过这样的经历:冬天家里开着电暖器,微波炉也正在工作,突然冰箱启动制冷,结果家里所有电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯准备做功课时,灯泡闪了几下便灭了,但其它电器却仍能正常工作.为什么有时所有电器一起停止工作,而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢? (2)...
(一)教学目的 1.记住安全电压的数值。 2.知道触电的原因和触电的几种形式。 3 知道安全用电的常识。(二)教具 幻灯机,有关电的应用方面的几张投影幻灯片,自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片(或插图),课本图10—14的挂图一幅。(三)教学过程 1.引入新课 教师通过实例,讲述随着科...
教学目标 知识目标 理解楞次定律的内容,初步掌握利用楞次定律判断感应电流方向的方法;能力及情感目标 1、通过学生实验,培养学生的动手实验能力、分析归纳能力; 2、通过对科学家的介绍,培养学生严肃认真,不怕艰苦的学习态度. 3、从楞次定律的因果关系,培养学生的逻辑思维能力. 4、从楞次定律的不同的表...
(一)教学目的 1.掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。 2.加深对额定功率、实际功率的理解。 3.进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。(二)实验器材 磁性黑板,电路元件卡片一套。 学生分组实验器材:每组配备干电池二节(或低压学生电源),电压表、电流表、滑动...
电功率 (一)教学目的 1.掌握电功率的概念:知道电功率的意义(反映电流做功的快慢)、定义(电流在单位时间内所做的功)、公式(P=UI)和单位(瓦);能综合运用已学知识计算用电器(只限于一个)的电功率问题。 2.理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系。(二)教具 1.标有不同额定电...
(一)教学目的 1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。 2.复习巩固串联电路电流和电压的特点。 3.会利用串联电路特点的知识,解答和计算简单的电路问题。(二)教具 学生实验:每组配备干电池三节,电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,定值电阻(2欧、4欧、5欧各一只)三个,导线若...
(一)触电及触电的危险. 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加...
教学目标 知识目标 1、知道正弦交流电是矩形线框在匀强磁场中匀速转动产生的.知道中性面的概念. 2、掌握交变电流的变化规律及表示方法,理解描述正弦交流电的物理量的物理含义. 3、理解正弦交流电的图像,能从图像中读出所需要的物理量. 4、理解交变电流的瞬时值和最大值,能正确表达出正弦交流电的最大值、有...
(一)教学目的 1.掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式,单位)。 2.理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。别。(二)教具 低压电源,演示电流表、电压表,标有“3 8V”的小灯泡,开关、滑动变阻器各一个,导线若干,“220V40W”白炽灯泡一只,画上用电...