[《小石潭记》自学指导]《小石潭记》自学阶梯评估测试题

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知识掌握
　
1．给下面词语中的加粗字注音。
清洌（　　　 ）　 坻（　　　 ）　 佁然（　　　 ）
翕忽（　　　 ）　 俶尔（　　　 ）
2．填空。
本文选自________，作者________，________朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称________。
3．解释加粗词。
（1）如鸣佩环（　　　 ）
（2）斗折蛇行（　　　 ）
（3）其岸势犬牙差互（　　　 ）
（4）隶而从者（　　　 ）
（5）潭中渔可百许头（　　　 ）
　
能力提高
　
1．辨析词义。
（1）可　 潭中鱼可百许头（　　　 ）
不可知其源（　　　 ）
（2）以　 卷石底以出（　　　 ）
以其境过清（　　　 ）
全石以为底（　　　 ）
（3）为　 为坻，为屿（　　　 ）
全石以为底（　　　 ）
2．解释下列加粗的字。
（1）心乐之（　　　 ）
（2）下见小潭（　　　 ）
（3）影布石上（　　　 ）
（4）日光下澈（　　　 ）
（5）犬牙差互（　　　 ）
（6）凄神寒骨（　　　 ）
3．将下列句子译成现代汉语。
（1）皆若空游无所依
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（2）蒙络摇缀，参差披拂
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延伸拓展
　
阅读下面短文，回答文后问题。
　
感谢贫穷
　
贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请示感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半——一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。
天道酬勤，在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。
“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。12
舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。
当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个包装潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。
仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。
如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。
感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路——跨过一道道山，追求应该追求的。
1．第一段在全文的作用是什么？
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2．最能突出家庭贫穷的语句是________，最能反映作者求学艰辛的语句是________。
3．第三段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么？
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4．“我要用双手和大脑来养活自己”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人？
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5．本文作者向人们展示了怎样的人生哲理？
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参考答案
　
【知识掌握】
1．li8　 ch0　 y!　 x9　 ch)
2．《柳河东集》柳宗元 唐《永州八记》
3．（1）作响　 （2）像北斗星那样、像蛇那样　 （3）像狗的牙齿那样　 （4）跟着　 （5）表示对数量的约略估计
【能力提高】
1．（1）大约　 可以　 （2）而　 因为　 用　 （3）做　 成为
2．（1）对……感到高兴（2）向下走　 （3）映　 （4）透过　 （5）相互交错　 （6）使……凄凉
3．（1）都好像在空中游动，什么依*也没有
（2）覆盖、缠绕、摇动、连续，参差不齐、随风飘荡。
【延伸拓展】
1．总领全文，将“贫穷”作为全文叙事的线索
2．面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学
每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉
3．因年龄小而产生的恐惧感，突出求学的艰难
4．是一个面对贫穷毫不畏惧，对生活充满信心的人
5．贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它

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