教学建议 教学内容分析 本单元的功能项目为“问题”及“路线的指引”。整个单元的教学内容都是围绕这一中心而展开的。本单元的语法项目是情态动词can和may的用法：请求许可和谈论可能性。 第61课首先出现了一张标有不同建筑物的地图。接着安排了一段对话，让学生对照地图学习有关问题和指路的表达法，最后是一个...
Lesson 91 多媒体教学设计方案 教学目标 1．了解关于Bill Gates生平的更多信息。 2．掌握运用I’m sure that 和I’m sure if 句型。 3．掌握冠词的用法。 4．提高学生的听力能力。 教学设计： Step 1 Revision （学生活动）1．通...
教学目标 知识目标： （1）New words and phrases: wait, have to, feet, cow, interesting, tractor, taxi, slow, slowly, grow, wheat, country, hear, agree with, corn,...
教学目标 知识目标与要求 通过本单元教学，使学生初步学习和运用过去进行时态，描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构成以及与其连用的一些时间状语。上述要求，应落实在学生的口语练习和书面语练习中，学生应能独立完成练习册上有关过去进行时态各种形式的练习，正...
Teaching Objectives: Grasp the story and some words and useful expressions 1 Its nice of you 2 Youd better not talk 3 As quickly as she could ...
教学目标 知识与技能目标 通过本单元教学，使学生在进一步学习中，巩固过去进行时态的各种句式，并能更好地运用这种语言结构去描写过去的活动和经历。要求学生口头表达基本流畅，书面表达意思通顺，语法正确，并能独立完成练习册中的各种形式的练习，能运用自己组织的语言，以口头和书面形式简述98课课文内容。 主要...
Lesson 93 教学设计方案二 教学内容 1．词汇：try to do 2．句型：It’s quite a nice picture 3．语法：初步学习过去进行时态的用法。 教具 录音机；多媒体视频；一组图片，画有人物和动作，如：打篮球、跑步、唱歌、写作业 等，并标有具体的过去时间。如：8:3...
Teaching Objectives: Be able to distinguish the usages between the Simple Past Tense and the Past Continuous Tense Language focus: The different poi...
教学目标 1．知识目标:（1） New words and phrasesmemory, back, everything, umbrella, dry, newspaper, morning, at breakfast, say good bye to, useful, scientist, in...
教学目标 知识目标 1．词汇 New words and phrases: hold a sports meeting, race, 100-metre race, win, high jump, long jump, neck, active, take a active part in, rel...
Lesson 94 教学设计方案 Teaching Objectives: 1 Grasp the Past Continuous Tense 2 Grasp the story and words, phrases Language focus: get on (well) with sb ...
教学目标 ： 掌握过去进行时态表达的意义及其构成 教学设计过程： Step 1 Leading-in （学生活动）展示图片，让学生表达图片中的人正在干什么：What are they doing? 引入本课的学习。 Step 2 Ask and answer 展示图片，让学生描述图片中的学生在画什么...
第9课（步骤一）复习 检查家庭作业 。（步骤2）介绍新语言项目 把学生分为若干小组。把List at least five ways we can clean up our hometown 这菊花写在黑板上。给学生及分钟时间让他们在他们的小组里列出他们自己的净化...
Lesson 84 教学设计示例Teaching Objectives: Develop the students’ four skills of listening, speaking, reading and writing; Revise the whole unit Language Foc...
初二英语 Lesson 22 课堂教学设计一．课题:In the Zoo二．教学目标 ：１．认知目标：Ⅰ掌握提建议的几种典型句型。２学习常见动物的几种名称，简略了解其特点。（详见课文内容分解表）Ⅱ．技能目标： 在创设的情景中，熟练运用新句型进行模拟交际。Ⅲ．情景目标：了解人类的朋友一动物，通...
Lesson 55 教学设计方案 Teaching Objectives Countable nouns & uncountable nouns and measure words Language Focus a piece of the other, another Teaching Pro...
Teaching Objectives: Grasp the Past Continuous Tense Language focus: cook a meal, play volleyball, PE physical education, chemistry lab, feed, sweep...
教学建议教学内容分析 本单元围绕“生病”和“就医”这一主线展开教学。整个单元安排了两个对话和两篇小短文。使学生在学习第67课的基础上继续学习有关“生病”和“看病”的日常用语。同时也启发人们思考和探讨饮食、休息、锻炼及适当参加一些体力劳动与健康之间的关系。本单元的语法项目是have to和must之间...
Teaching Objectives: Grasp the general question of past continuous tense and some words and phrases Language focus: 1 句型： 1）You’d better go to bed...
