[人教版声音的产生与传播电子版]人教版《1.1声音的产生与传播》同步练习(选择题)

八年级物理教案 2012-11-15 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级物理教案】

人教版《1.1声音的产生与传播》同步练习(选择题)
1.如果回声到达人耳比原声晚()秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开.
a.1秒   b.0.1秒
c.0.01秒  d.0.001秒

2.声音在固体、液体中比在空气中传播得().
a.快   b.慢
c.一样快  d.无法比较

3.声音是由发声体的________而产生的.()
a.运动   b.振动
c.温度升高  d.体积膨胀

4.通常我们听到的声音是靠()传来的.
a.电磁波  b.真空
c.空气   d.耳朵的鼓膜

5.关于声音的传播,下面说法中正确的是().
a.声音借助介质以波动形式传播
b.声音在真空中以很小的速度传播
c.声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
d.声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同.

6.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应()
大于17m   b.大于34m   c.小于17m   d.小于34m


b级
7.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次,乙在另一端用耳朵伏管听,能听到()
a.一声  b.最多 声  c.3声  d.4声

8.下列说法中正确的是()
在空气中声音的传播速度大于光的传播速度
b.声音在空气中比在金属中传播得快
c.声音不能在真空中传播
d.在旷野里谈话比在屋子里响亮

9.有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v=340米/秒).
()
a.1025米,175米  b.600米,600米
c.1000米,200米  d.850米,350米

 

人教版《1.1声音的产生与传播》同步练习(选择题)答案
1.b
2.a
3.b
4.c
5.a、d.点拨:声音在传播过程中必须借助于介质,真空中没有传播声音的介质,故a对,b错;声音在不同介质中传播时传播速度是不同的,在固体中传播得最快,在气体中最慢,故d对;查表可知:声音在空气中的传播速度随温度升高而增大,故c不对.
6.a.点拨:人听到回声的时间内,声音传播的距离是声源到障碍物距离的2倍,∴ .
7.声音在不同介质中传播速度是不同的.甲在有水的自来水管一端打击一次,引起水管振动发出声音.声音沿三个途径传播,一是在空气中,一是在水中,一是铁管中,由于声音在不同介质中传播速度不同,在铁中传播速度最快,其次是水中,最慢的是在空气中,所以,最先听到的一声是沿铁管传播来的,第二声是从水中传播来的,第三声是从空气中传播来的,选c.点拨:如果水管很短,声音传播的时间很短,我们分辨不出.
8.c.
9.a

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiwulijiaoan/2402.html

  • 光的直线传播|光的直线传播

    ● 教学目标1、知识与技能:①理解并掌握光沿直线传播的条件。②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。2、过程与方法:①通过开放性的实验探究,认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点(沿直线传播)。②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 【光的反射定律】光的反射

    教学目标 知识目标 1.知道什么是现象 2.理解定律,能应用反射定律解决一些简单的问题 3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象 能力目标 1.通过观察分析实验,总结得出定律,培养观察、分析、概括的能力 2.通过对定律的分析培养学生的逻辑思维能力 3.通过现象的解释,培养学生运用物...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • [升华和凝华]升华和凝华

    教学目标知识目标  1.认识升华现象,知道升华吸热  2.认识凝华现象,知道凝华放热能力目标  观察实验,认识物体变化,形成初步的观察、实验能力情感目标  了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用,培养学习物理的兴趣教学...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 熔化和凝固|熔化和凝固

    教学目标 1.知道熔化现象和凝固现象; 2.知道熔化过程中吸热,凝固过程中放热; 3.知道晶体有一定的熔点,能用来解释简单现象; 4.会查熔点表. 5.通过晶体熔化实验,培养观察和实验能力; 在实验过程中培养学生实事求是的科学态度. 教学建议1.引入新课: 方法1:利用教材上的素材。本节教材开头提...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • [光的反射定律]光的反射

    教学目标知识目标  1.知道什么是光的反射现象   2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题   3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象 能力目标  1.通过观察分析实验,总结得出光的反射定律,培养观察、...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 【电压力锅】《电压》

    【教学目标】  一、知识与技能  1.初步认识电压的概念,知道电压的作用、电源是提供电压的装置。  2.能说出电压的单位和一些基本的电压值,并会进行单位换算。  3.能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。  4.相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图,初步学会使用电压表。  二、过程与方...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 平面镜成像的原理_平面镜

    教学目标 知识目标 1.知道成像的特点和虚像的概念,知道的应用 2 初步学习用光路图研究几何光学的成像问题 能力目标 1.通过成像特点的实验,培养实验操作能力、观察能力 2.通过对实验现象的观察与分析,以及归纳得出成像特点的过程,培养学生的分析概括能力 3.通过根据成像特点,运用对称法确定物体...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 声音是什么教案|声音是什么

    课 题: 一、 一、 教学目标1.通过生活体验,初步了解声音在信息传播中的作用。 2.通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件,学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。 3.初步了解声音是以波的形式传播的,声波具有能量。 4.通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程,鼓励学生的思维形式向开放性...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 摩擦力教案|摩擦力教案

    一、教学目标:1、知识与技能:知道什么是摩擦力;知道摩擦力的大小跟什么因素有关;知道摩擦的利与弊。2、过程与方法通过观察和实验,感知摩擦力的存在;通过实验,探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系,并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。3、情感态度与价值观:通过探究,使学生体验到...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 升华和凝华|升华和凝华

    教学目标:1、知识和技能 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热,凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法 通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观 通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索一些自然现象的物理学道理。重、难点:1、 判断常见的升华和凝华现象。2、 解释常见的...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计