【从种到界教案】从种到界2
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级生物教案】
日期： 年 月 日 星期 设计： 审核：课 题：从种到界学习目标1、说出生物分类的几个等级。2、描述生物分类的依据和意义。学习重点：描述生物分类的依据和意义学习难点：描述生物分类的依据和意义学 习 过 程
学习内容
t
学习笔记及释疑一、练习回顾二、预习交流1、生物分类的单位从大到小依次是什么？最基本的分类单位是什么？2、分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越______，亲缘关系越______，所包括的生物种类就越______。三、交流提升
t1：1、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是
a、界 b、门 c、属 d、种
2、华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是 （ ）a、种 b、门 c、属 d、目
t2：1、现有a、b、c、d四种动物，它们的分类情况是：a和b同“目”不同“科”，b和c同“科”不同“属”，d和a不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（ ）
a、 a和b b、b和c c、d和a d、都一样
2、我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（ ）
a、 种加词┼属名 b、属名┼种加词 c、种加词┼科名 d、科名┼种加词
t3：1、“种”这个分类等级，不能表示的是 （ ）
a、 一种生物就是一个物种
b、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
c、同种生物个体之间的基因差别是最小的
d、一个生态系统中的生物都是同一个“种”
2、转基因西红柿和普通西红柿属于 （ ）
a、不同科 b、不同属 c、不同种 d、同一种
t4：1、俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是 （ ）
a、 亚门、草食性 b、纲、胎生和哺乳
c、目、恒温动物 d、科、体表被毛
2、在分类单位中，很重要的一个分类单位是 ( )
a、种 b、界 c、科 d、纲
t5：右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（ ）a、绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 b、绿豆和菜豆这两种植物十分相似
c、合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀 的共同点多 d、种是分类最基本的单位
t6：.观察下面的分类系统图解，回答问题：
界 动物界
门 脊索动物门
纲 哺 乳 纲
目 食肉目 灵 长 目
科 猫科 犬科 类人猿科 人科 12
属 猫属 豹属 犬属 类人猿属 人属
种 猫 虎 豹 狗 类人猿 人
（1） 虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？
（2） 在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？
（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？
（4）请写出豹隶属的分类单位？ 四、浏览巩固五、抽测达标5252753学后反思：12
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