【第18课科学技术成就教案】18课科学技术的成就(一)
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17课 科学技术的成就(一) 主备: 复查:八年级文综组教 学 目 标1.掌握:邓稼先和“两弹一星”。袁隆平和“籼型杂交水稻”。 2.分析:中国的科学家取得成就的原因和影响。培养学生分析问题的能力。 3.收集中国现代科学家刻苦钻研科学技术的事迹。编写故事,编辑和制作科技小报和在班级交流。培养学生归纳、概括、实践能力。1’ 师生共同认定目标一、自学导读 ①中国第一颗原子弹爆炸成功的时间? ②“两弹一星”指什么? ③“两弹元勋”指谁? ④“神舟一号”无人飞船何时发射成功? ⑤我国第一艘载人飞船何时升上太空? ⑥谈谈自己的体会。 ⑦原子弹是杀伤力极强的核武器,我国是爱好和平的国家,为什么也要研制原子弹呢?⑧出示邓稼先的名言,请思考从中得到什么启示?师点拨:①加强国防力量,打破帝国主义的核垄断,维护世界和平。②为人民能过安宁的生活。③向世界展示中国的实力。结合自己的奋斗目标,脚踏实地认真钻研,学习邓稼先为科学献身精神和不甘于落后的强烈竞争意识。20’ 自主或小组完成并自查 。 班内 交流 根据点拨,思考总结二、能力提升 1、xx年10月16日,“神舟五号”飞船成功的在内蒙古着陆。39年前的同一天发生的大事是( ) a中华人民共和国成立 b第一颗原子弹爆炸成功 c第一颗导弹试射成功 d第一颗人造卫星上天 2、建国后,我国科学技术发展的原因 20世纪四五十年代以来的第三次科技革命,改变了世界的面貌,也促进了中国现代科技的发展。社会主义制度的建立,为科技发展提供了可靠的保障;教育事业的发展,培养了大批专业人才;党和政府重视科技的发展,如建立中国科学院、制定863计划、发出“向科学进军”的口号等;广大科技工作者的热情投入和海外一些科学家纷纷回国效力,推动了科技的发展。改革开放以来,邓小平多次提出:“科学技术是第一生产力”的科学论断,使科学技术同生产力进一步结合,推动了科技和经济的发展。 3、建国以来,我国科技取得了丰硕的成果,这些成果( ) a多依赖于外国援助 b发挥了传统科技的优势 c都发生在社会主义建设新时期 d具有独立自主的特色 4、规律方法突破 “两弹”元勋邓稼先,成功进行核试验;“一箭三星”升上天,太空遨游也实现(杨利伟)。“杂交水稻”袁隆平,“东方魔稻”世人惊;喜看“高峡出平湖”,更使国强和民富。 10’ 提高认识,做笔记巩固 练习
记忆
三、当堂检测 1、要了解中国研制原子弹的情况,必须查看的人物是( ) a王进喜 b雷锋 c焦裕禄 d邓稼先 2、我们现在通常说的“两弹一星”指的是( ) a原子弹、氢弹、人造地球卫星 b原子弹、导弹、人造地球卫星 c原子弹、氢弹、实用通信卫星 d原子弹、导弹、返回式卫星 3、下列成就,属于袁隆平取得的是( ) a第一颗原子弹爆炸成功 b第一颗人造地球卫星发射成功 c籼形杂交水稻 d“神舟六号”发射成功 4、“东方魔稻”——籼型杂交水稻的培育者是( ) a张謇 b侯德榜 c詹天佑 d袁隆平 5、下列人物,被誉为“中国的奥本海默”的是( ) a钱学森 b袁隆平 c邓稼先 d钱三强 6、我国发射的第一颗人造地球名为( ) a东方红1号 b长征一号 c“神舟一号” d“长城一号” 7、xx年2月20日,中央电视台授予杨利伟“感动中国xx年度人物”的称号,主要是因为他( ) a致力于传播中国文化,热衷于公共事业的著名影星 b以人生经历和笔下春秋见证百年历史的著名作家 c在“非典”时期作出卓越贡献的中国工程院院士 d中国首位飞上太空的航天员 8、阅读材料 中国进行核试验,发展核武器,是被迫而为的。中国掌握核武器完全是为了防御,打破核讹诈,中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器。 请回答:(1)上述文字引自哪一文件?该文件发表于哪一年? (2)这段文字表明中国进行核试验的目的是什么?中国在哪种情况下会使用核武器? (3)你知道世界上还有哪些国家拥有核武器吗?请举出其中4个。 9、中国农民说:“吃饭靠两平,一是邓小平,二是袁隆平。” (1)中共十一届三中全会确立了邓小平在党内的核心领导地位,当和政府在农村开始实行 责任制。 (2)袁隆平在农业科技上的突出贡献是什么? (3)你从材料中得到什么启示? 10、原子弹是杀伤力极强的核武器,我国是爱好和平的国家,为什么也要研制原子弹?我国第一颗原子弹爆炸成功是在何时?请列出在针对使用核武器的问题上我国政府宣布的原则。这一原则说明了什么? 11、1999年、xx年我国在航天领域里取得的最大的成就是什么? 12、分析我国在航天领域里取得巨大成就的主要因素。 14’ 独立完成。 组内订正,有问题的提出,班内集体解决。四、教学反思-
【第一单元列方程简单解决实际问题三】第一单元列强的侵略和中国人民的抗争详细阅读
第一单元 列强的侵略和中国人民的抗争一、学习目标(心中有目标,你就会走向成功!) 1 .掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、收复新疆、甲午中日战争和八国联军侵华战争知识; 2.认识到鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争使中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会;3.认识到鸦片战争是中国近代史的开端;认识到...
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[最可爱的人]最可爱的人详细阅读
第2课 ●教学目标一、知识目标1 掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2 了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。二、能力目标1 通过对抗美援朝战争胜利意义的分析,培养学生分析问题的能力。2 通过让学生在课堂上对黄继光、邱少云等英雄事迹的讲述,培养学生口头...
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波斯语课 苏联|第10课苏联的改革与解体详细阅读
一、赫鲁晓夫改革1953-19641、背景:斯大林模式日益僵化,其管理体制的弊端日益暴露出来,逐渐成为社会发展的障碍。2、内容:1)经济方面:工业,对经济管理体制进行改革;农业:p612)政治方面:a、批判个人崇拜b、平反冤假错案c、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开3 结果:改革失败,19...
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[席卷全球的工业文明浪潮]第六单元席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案详细阅读
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案第一课时教学要求:依据课标准4-3 列举近代历史上的重要事件与人物,说明它(他)们在社会变革中的突出作用,教学中要求学生分析这些历史事件对中国历史进程的深远影响,看清殖民主义的侵略本质,揭露清朝政府的腐败无能,理解落后就要挨打的道理...
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[第7课伟大的历史转折教学设计]第8课伟大的历史转折教学案详细阅读
一、选择题1 下列不属于十一届三中全会内容的是a 确立解放思想、实事求是的思想路线 b 停止使用“阶级斗争为纲”的口号c 实行改革开放 d 把邓小平理论确立为党的指导思想2 中国历史进入社会主义现代化建设新时期的标志是a 新中国的建立 b 三大...
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【初二上册历史绩优学案】初二历史上册复习学案(第五单元)详细阅读
第五单元 人民解放战争十八、重庆谈判与内战爆发(一)、重庆谈判:1。背景:(1)全国人民渴望和平、民主(2)美国扶蒋反共(3)蒋介石“假和平、真内战” 2.经过:(1)时间:1945年8月; 人物:毛泽东、周恩来、蒋介石等。 (2)目的:蒋:欺骗舆论,赢取准备内战的时间。...
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第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行_第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案详细阅读
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1、 通过本课的学习,使学生掌握以下基础知识:英法联军洗劫圆明园、俄国侵占中国大片领土,太平天国农民起义。2、 通过学习太平军抗击洋枪队的史实,进行爱国主义教育,使学生认识到:中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。【重难点】英法联...
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内战烽火剧本_第18课内战烽火详细阅读
第17课 内战烽火教学目标 基础知识了 解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变掌 握美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山能力训练过程方法识别插图处理信息从课文和插图中搜集有关资料,认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策,理解中共为争取和平民主所做的努力(两手准备...
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【把我们的血肉筑成我们新的长城】把我们的血肉筑我们新的长城详细阅读
第19课 教学目标 知识与能力 简述七七事变的史实,说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事,知道中国全民族抗战从此开始。 了解侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 过程与方法 搜集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等,学习收集历史...
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[第12课星星之火]第12课星星之火,可以燎原详细阅读
第12课 星星之火,可以燎原教学目标 基础知识了 解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌 握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点,理解以退为进策略的正确性,认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值论从史...