[中考作文专题训练]中考作文模拟题训练一

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    宋朝爱国诗人陆游在他逝世前一年(1209年，84岁)，曾给他的第七个儿子写了一首诗，传授自己写诗的经验，诗的最后两句是这样的：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

    其实，岂止写诗如此，在大力实施素质教育的今天，课内与课外、科学与艺术、文科与理科、安静学习与参加活动也往往是相辅相成，相得益彰的。相信同学们在自已助学习和生活中一定有过这种经历，请结合自己的真实感受和体验，以“工夫在诗外”为话题写一篇600字左右的文章。

    要求：①题目自拟，②文体不限，③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
  [命题预测]

    2004年中考正向我们走来，要写好占中考“半壁江山”的作文，明确命题的基本趋向是个值得重视的问题。据推测，2004年中考作文可能会出现以下走势：

    形式上，由于话题作文的开放性强、适应性广等特点，仍会以话题作文为主，同时兼有命题作文、半命题作文、给材料作文、看图作文、选择作文等形式，小作文将不再直接考查，而是在基础运用中考查。书写考查将会被更多地方采用，分值也会作适当增加。

    内容上，在素质教育的大旗下，在新课程理念的指导下，除保持原有的开放性、普适性，面向全体考生，贴近学生的思想和生活实际，贴近学生熟悉的话题，有一定想像空间，关注时代，关注生活，关注未来，但不一定追踪热点等特点之外，将会更加注重题目对学生的发展性(通过本次作文使自己的某个方面得以提高，对自己将来的发展有所帮助，尤其在思想品德方面，可能会更为注重些，因为这是素质教育的中心)、实践性(为改变大部分学生只重书本，轻视实践的现象，体现命题的导向作用，估计在题目内容的实践性上会有所侧重，如参加综合实践活动的经历等)、创新性(这是全社会都非常重视的内容)、思辨性(受2003年全国高考作文题的影响)、综合能力(这也是“新课程标难”中着力提倡的)等方面的考查。

    评价上，将更加看重文章的真实性、独特性、创新性，反对套用宿构。

    [思路导引]

    设计这一题目，意在引导学生关注生活，注重综合素质的提高，而不是把眼光仅盯在要考试的科目上，处理：好专与博、基础与特长等方面的关系．明白触类旁通的道理，积极参加各种实践活动，以利将来有更大的发展。本题带有一定的思辨色彩，很难套用宿构，话题的范围比较宽泛，但又规定了写作方向，关键是要抓住“做诗”与“诗外工夫”二者之间的关系来立意构思。而“做诗”与“诗外工夫”在题中已具有了象征的意义，指的是一方面与另一方面的关系，既可理解为一方面的成功，不仅仅是单方面的因素，必定还包含着其他因素，比如作文与生活、做学

问与做人、结果与过程、台上与台下、鲜花掌声与默默奋斗、砍柴与磨刀；也可广义地理解为如何处理好这方面与那方面的关系，比如书本知识与生活实践、知识的深与广、课内与课外、单一与综合、外因与内因、精神与体魄、基础与特长、动与静、大与小、难与易、长与短、进与退、利与害、华与实、古与今、强与弱、祸与福…。只要有双善于发现的眼睛，这种关系处处都有。在文体上，可以写成记叙文，通过记叙一件自己触类旁通的事来点明“工夫在诗外”的重要性；可以写成议论文，以典型事例和道理分析来论证论点；可以写成散文，通过人物事件、事物景观亦或美丽神奇的大自然来谈自己的感悟。一般说来，不宜写成诗歌。做好这道题的关键

是认真审题，搞清楚命题

意图，防止似是而非的立意。

[佳作示例]

在实践中学习

胥晴

    诗人陆游在教他儿子写诗时说：“汝果放学诗，工夫在诗外。”在另一首诗中，他还说过这样的话：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确，坐在家里闭门造车，哪怕诗的形式再好，也不过是穿在乞丐身上的一件漂亮外衣。这就告诉我们，学习要与实践紧密结合，在实践中获得知识，再将知识运用于实践。正如毛泽东同志所说：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。”

    赵国名将赵奢的儿子赵括，年轻时学习兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来赵王让他代廉颇为赵将，他在长平之战中，只知道根据书本上的兵法指挥作战，不懂得运用之妙存乎一心的道理，更没有实践经验和实战能力，因而惨遭失败，部下四十三万人不是战死，便是被俘，自己也死于乱箭。这就是只会纸上谈兵的人所带来的严重后果，这难道还不值得我们引以为鉴吗?

    脱离实践，一事无成，深入实践，智慧无穷。晚唐诗人皮日休，在青年时代曾作过一次远游，由湖北、湖南、江西、安徽、河南到长安，“绕者两万里”’他的著作《皮文蒌》中有不少作品便是在这次游历中写成的。由于有广泛而深入的体察社会生活的基础，因而对当时最高统治者有了尖锐的批评力量，产生了很大影响，鲁迅给了很高的评价，认为这“正是一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”。华罗庚伪“双法”来源于实践，又为实践服务，造福人们，受到了国际社会高度的赞赏。是实践造就了他们的成功。

    现在，我们学生的首要任务当然就是要读好书，学好科学文化知识。然而，“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”、“习得文武艺，货于帝王家”的时代已：—去不复返了，若将学习变为只是对分数的过于看重，变为对书本外的一切事物的漠不关心，这对自身的成长是极为不利的，落后时代的观念必然要被时代打得粉碎。学习知识只是一半，亲身实践才是更重要的一半，裴斯泰洛奇说过：“知识和实践就像做手艺一样，两者必须结合。”遗憾的是，许多学生现在正在家长影响下，越来越看重分数，整天埋头于书本之中，对周围的一切都感到陌生，甚至于学校为我们开设的综合实践活动课，也有好多同学不重视它，我觉得我自己也似乎正在慢慢地转变为这样一类的学生，我感到恐惧。我们需要和自然接触，多参加社会实践活动，丰富自己的社会经验，开阔自己的视野，培养自己高尚的情操与品质，增长自己的才干。即便是为了考试，我们也不能轻视实践；我坚信，随着新课程的推进，随着社会对人才的实践能力和创新能力要求的提高，国家绝对不会让只有书本知识、没有实践经验的人沾光，也不会让实践能力强的人吃亏。

    亲爱纳同学，现在已到了我们应该明白实践是一切知识的源头，是水之源，是木之本道理的时候了，不要再犹豫岔道，勇敢地到实践中去学习知识，实现我们的希望之梦吧!

  [模拟评分] 90分

  [评分依据]

  本文作者对题意把握得较为准确，观点鲜明；认识到了实践的重要意义，相信对她今后的学习、生活能产生一定的影响。文章从入题到论证到结论，条理明晰，思路清楚。论证中，有正面例子，也有反面例子；有对古人的评价，也有对现实的剖析；有事实论据，也有道理论据。文风朴实自然，是篇中上之作。

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