【初中古诗文名句默写】初中古诗文名句复习
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复习目标
1. 明确中考古诗文默写范围。
2. 明确中考默写内容及形式
复习重点
默写古诗文中的名言警句。
复习难点
记忆古诗文中的疑点、难点。
课时 1课时
复习过程:
一、导入
明确中考范围,语文大纲规定:学生要诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。默写要求背诵的古诗文中的名言警句。默写要求背诵的现代诗文中的名言警句。
二、练习
1.明确题型
包括:填句型默写;理解型默写;情境型默写;开放型默写;创造型默写。
2.逐类举例,分析讲解,归纳方法
填句型默写
根据课文原句填空。(每空1分)
1) ,关山度若飞。(《木兰诗》)
2)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)
理解型默写
1)《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是: , 。
2)《小石潭记》中写作者观鱼后坐潭上看到的景色与心情融为一起的句子是:
, 。
情境型默写
1)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是
, 。
(《题破山寺后禅院》中诗句)
2)人生面临各种各样的选择。当“生”和“义”不能两全时,我们应当像孟子所说的那样:
“ ,
3)面对人生成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有:
“ ,
开放型默写
1)请你从积累的古诗中,写出一个与“春天”有关的完整诗句:
, 。
2)古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写其中边续的两句: , 。
3)古诗词中,一定有很多名句能够引起你感情的共鸣,请写出其中的连续的两句,标名出处,并用简洁的语言写出自己的理解。
句子:
出处:
理解:
创造型默写
1).运用上“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这一名句,写一段完整的话。
示例:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,陈旧事物日趋没落,新兴的事物日渐兴起,这是事物发展的必然规律。
2).化用上“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这一名句,写一段完整的话。
示例:春天的觉真是睡得舒服,不知不觉天已经大亮了。推开窗子,清新的空气扑面而来。窗外的树林中处处可以听见鸟儿欢快的鸣叫声。
3).请用上“醉翁之意不酒”,写一段完整的话。
示例:美国在联合国大唱人权高调,真是“醉翁之意不酒”,他们想借此干涉别国内政。
3.抢答
1)观美景,猜诗句
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2)按要求,填诗句
我们做事遇到很大困难,感到无法可施时,事情突然有了转机,此时的情况,可用陆游《游山西村》中的两句诗:
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展,新事物必将代替旧事物的诗句是:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛,借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
岑参的《白雪歌送判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”所表达的感情相一致的诗句是:
山回路转不见君,雪上空留马行处。
3)根据情境,活学活用
情境一: 搜狐网站
烽火连三月,家书抵万金。
情境二:三湘都市报消息:长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动,橘子洲上首批居民已弃洲登岸,预计在两个月时间内,橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此,年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府 这一行动,你联想到哪句诗句?
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
情境三:暑假期间,李明到南岳旅游,当他爬上衡山祝融峰顶时,面对眼前美景,一句诗从他的口中脱口而出,你猜会是哪一句?
会当临绝顶,一览众山小。
情境四:初中毕业在即,同窗好友就要分离,在写给你好友的同学录上,你将用一句什么诗句来表达你对他的友情?
海内存知己,天涯若比邻。
情境五:中秋佳节,远在美国留学的小王无法回国和家人团聚,只能通过贺卡祝家人身体健康,生活平安,请你替小王在他的贺卡上写一句诗,来表达他对家人的美好祝愿。
但愿人长久,千里共婵娟
三、小结:
希望大家活学活用,广泛地把自己的知识运用到生活和学习中去。
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