【表演游戏观摩】表演秀——观摩优质课竞赛有感
【jiaoan.jxxyjl.com--杂文收录】
表 演 秀
——观摩优质课竞赛有感
讲台上,一个个老师尽情地表演者:开场时的导入 或慷慨激昂,或深情款款;多媒体课件精美绝伦,漂亮的画面、跳动的文字、舒缓的音乐,让人迷醉;问题的设计层层深入;抑扬顿挫的语调,时而诙谐,时而严肃,时而高亢,时而低沉。孩子们兴奋不已,踊跃举手,大胆上台演示。讲、演、问、答样样精彩。总之,听这些课是一种享受。欣赏完以后,冷静下来想一想,又觉得这一节节竞塞课就如同一幕幕电影、电视画面,如同一场场表演秀。
一、 大同小异的上课模式
无论课文体裁是说明文还是议论文,或者诗歌、文言文,也无论男女老幼,讲课的顺序是:老师先进行自我介绍,和学生套近乎,然后或提问或放音乐或朗诵一段话导入 新课,紧跟着就是朗读教学,接下来进行和课文内容相关的拓展迁移,最后就是对这节课内容的归纳总结。
千篇一律的授课程序就像韩国的电视剧,才刚开始,你就知道接下来演什么。
二、 喧宾夺主的多媒体课件
精美的课件给人以美感,让人享受。鲜艳的画面、动听的音乐、逼真的动画令人心旷神怡。它把枯燥的文字形象化,把抽象的事物具体化,使单调的讲解活起来。可以说,课件简化了教学,活跃了学生,丰富了课堂。但是,一节课频繁地按动鼠标,老师成了放映员;过多地依赖课件,老师的讲解变得多余;过于花哨、烦琐的课件,也束缚了学生的思维。
课件是为语文教学服务的,只能是绿叶,就像道具,无论多么重要,都不可能取代表演。
三、多才多艺的教师形象
老师是导演。他决定了这堂课讲什么、怎么讲,他知道如何调动群众的积极性``````对了,他还要有张艺谋的浓墨重彩,要像王家卫那样精掉细琢。
老师是制片。中国的制片人大大小小的事都管,从剧本到演员,从场地到道具,事无巨细,统包统揽。老师也一样,课件的制作、教案的打印、前期试讲的场地、和其他人的联系沟通,他都得亲自参与。
老师是主演。有了好的导演和制片人,还要有好的主角。在一节课中,老师要演好事先设计好的台词、动作,又要有临场应变能力。
老师是主持人。要像倪萍那样会煽情,讲一个故事,让人泪光盈盈,这样才能创设一个好的氛围,顺利进入下阶段教学。要像李湘那样活泼,能调动全场所有人的积极性,一堂课上只有少数人动起来,那是不够的,要让全班同学心动、嘴动、手动。要像何迥那样,不时来点不粗俗的搞笑的语言或动作,调侃别人或自己,活跃气氛。要像朱军那样深情,要像罗京那样严肃,要像金龟子那样可爱,必要时还得来点周星驰的无厘头
老师还要有诗人的浪漫、哲人的睿智、思想家的严密,上知天文地理,下懂数学外语,上下五千年,纵横几万里,无所不知,无所不晓。当然最主要的还是要有扎实的语文功底。如果具备了以上条件,又是俊男靓女,那就更好了。对一个语
-
高考诗词鉴赏题及答案_高考诗词鉴赏题对策及专用术语研究详细阅读
唐山市开滦一中 李志强 2002年高考语文试题进行了重大改革,其主要特点是加大了主观题在整张试卷中的比重,其中诗词鉴赏题的改革尤为引人注目。有些同学反映由于平时针对诗歌鉴赏题所作的练习都是选择题,一下子改为主观题根本找不到思路。...
-
[巧用名句成文]巧用名句作批语详细阅读
每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后,漫不经心地将作文本塞进抽屉,个中滋味,只有语文老师才能体会出来。曾几何时,我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到,这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受,激起了他们对写作的极大兴趣。于是,在以后的作文批改中,我就尽可能多地用诗...
-
培养学生提问意识的重要性|浅谈“培养学生提问意识”详细阅读
河南省许昌市第六中学 安菊 提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问,不是教师多问几个为什么就能办得到的,教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫;应该在营造学生提问的氛围上多下功夫;应该在如何回答学生提问,才能促进学生思维方面多下功夫。 心理学研究表明:发现问题是...
-
新课标议题式教学_新课标下参与式教学在初中语文教学中的研究和探索详细阅读
芦浦中学 吴桂永 【摘要】:本文通过对传统语文课的思考,阐述了运用参与式教学方法的主要形式和优点,提出参与式教学是一个新事物,它遵循了“以学生发展为本”的现代教育理念,是真正的21世纪的教育模式。【关键词】:参与式 教学实践江泽民总书记在第三次全教会的讲话中强调指出:“教育是知识创新、传播和...
-
如何打开学生的心扉_如何敲开学生的心扉详细阅读
吴钻 每一位身在教育一线的教师都有这样的感慨,现在的中学生思维敏捷,接触广泛,生活独立,个性鲜明,有一部分还有很强的叛逆性。似乎不和教师顶几句嘴,上课故意搞点小动作,隔三差五惹出点小“祸”,便觉得难受。任你老师的苦口婆心,谆谆教诲,全然不当作一回事,即使当时收敛一些,不出三天又会原形毕露,故技重演...
-
人际交往中的不良心理作文|中学生作文不良心理分析详细阅读
高考话题作文的形式和作文应试训练的目的直接导致了部分学生的侥幸心理和作文审题构思过程中的简单化。特别是那些作文水平不高或较差的考生,他们觉得在规定的时间内独立完成一篇水平较高的能得高分的文章是不大可能的,于是,他们选择了套作的路子。平时,他们不是积极地进行全面的写作训练,以提高作文的实际水平,而是用...
-
如何交给学生阅读的方法|交给学生的金指头:本色阅读详细阅读
芮忠汉 王红云 长期以来,对阅读教学的“高耗低效”,人们公认不讳。用教育理论和多年的教学实践审视这一教育现象,就不难看出,是由于尚待完善的语文教学为阅读设置了太多的障碍,可以说是“作茧自缚”。要扭转阅读教学的被动局面,就应破除为阅读教学所设置的重重障碍,使其恢复阅读的本色。 阅读,有的把它...
-
[教师如何评课]教师评课点滴详细阅读
在时代对教师要求越来越高的今天,教师之间的相互学习与合作越来越重要,教师不但要会教课,还要学会评课,这样能使教师取长补短,互相学习促进,那么教师怎样去评课呢?下面谈谈我的看法。 一、 课前要明析教材 课前要明析教材,俗话说:“内行看门道,外行看热闹”。对于教材不熟悉的课,只能看课堂表面活动是...
-
新课标语文对作业设计的要求|对新课标下语文作业 形式的一点体会详细阅读
对新课标下语文作业 形式的一点体会凤中 熊 竞新课程改革特别强调改变学生的学习方式,大力倡导面向全体学生的多样化的探究性学习。强调学生作为个性主体的参与和体验,并要求教师积极引导学生反思、创造、合作、交流,重视学生发现问题、解决问题的能力。基于此,语文作业 形式也必须跟上,那么如何设计语文作业 形式...
-
我们这样教语文|我们要的是这样的语文课堂详细阅读
语文课堂教学的目的是什么?新课标下的语文课到底怎么上?答案可能有很多,但有一点是肯定的,语文课堂教学是为了培养会思考、敢质疑、能创造、善表达、有沟通能力的人。那么怎样的语文课堂才能培养出这样的人呢?怎样的语文课堂生活才是高质量的呢?我认为,一个合格的语文老师,他应该注重训练学生熟练运用语言的能...