[爱是教育的源泉]爱,教育的源泉

语文教学反思 2025-06-14 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】

    “没有爱,就没有教育。”爱是教育的前提,是一名教师应具有的师德核心内容。每位教师都应以“爱”作为立教之本。
     爱,首先要体现在爱岗敬业上。爱岗敬业,才能乐教勤业。不得不承认这样的事实:教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业、管理班级……。教师的工作时间绝对不只是八小时,教师无疑是清贫、清苦的,是什么构成无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?那就是对教育事业的热爱。爱岗敬业使教师摒弃了庸俗的价值观,义无返顾地投身到教育事业中。
     作为一名教师,我热爱我的教育事业,站在神圣的讲台前,我深感责任在肩,我对自己说:“我要做一名让学生满意的教师,但求无愧于心!”我以“诚实、勤勉,我的终身伴侣。”为我的座右铭,每天勤勤恳恳、脚踏实地地工作,我认真对待教育教学过程中的每一个环节、每一件小事,于细微处显精神,于小事上下功夫,不敢说鞠躬尽瘁,但可以说工作中倾注了一颗火热的心。备课,查阅资料,精心的设计教学环节;批改作业,耐心细致,从不马虎;教育学生,循循善诱……。常常早出晚归,也常常挑灯工作到深夜,于是有了家人对我工作不知疲惫的心疼,也有了“种了别人的田,荒了自家的园”的抱怨,对此我只能是报予愧欠的一笑,还是一如既往,对工作丝毫没有懈怠。我工作着,我快乐着,因为我每天收获着充实、富足的生活体验。正像一位教育工作者所说:“我的乐趣在一代又一代的孩子中寻找,我的幸福在年复一年的工作中获得。”爱岗敬业,才能乐教勤业,教师才能不断完善自我,最终在工作上有所作为。爱岗才能胜岗,爱岗敬业是做好教育工作的基础。
    托尔斯泰说过:“能爱教育的教师是个好教师,而能爱学生的教师则是个完善的教师。”因此,要作为一名完善的教师就得懂得热爱学生。我们要做爱的撒播者,关爱每一位学生,用行动播洒爱,用爱去培育学生心灵。
    学生是可爱的,不是吗?我的眼前又浮现起孩子们张张阳光般的笑脸,他们稚气、活泼,偶尔也会调皮捣蛋,但他们毕竟只是孩子,我理解尊重他们,我总是微笑着面对学生。有人说“师道尊严,教师要有凌驾于学生之上的尊严。”可我不这样以为,学生犯错了,我不是大声呵斥,而是谆谆教诲,面对学生的一句问候,我总是给予热情的回应,面对学生的可喜进步,我笑如春花。
   课堂上,我和孩子们一起快乐,我们的课堂气氛总是愉悦的。教学《赤壁之战》前,先来段《三国演义》,教学《放弃射门》后,大侃罗纳尔多、齐达内等世界球星风范,孩子们总是听得如痴如醉。教学《夕照》后,鼓励学生作诗,于是有了学生“日暮苍山远,山沐霞光中。心中添惆怅,只因红日逝”的惋惜,有了“透过屋窗赏夕照,见阳稳站树梢上,瓦为波纹顶作湖,妄想此景四处流” 的感叹 ,在这里,学生诗兴大发,当了一回诗人,兴致可浓了。学生日记中这样写到:“我喜欢语文课,因为课堂上总能爆发出我们开心的笑声,面对林老师,我总能勇敢的举手发言……”这真让我感到欣喜:学生在课堂上找到了自信!
   教师爱学生,多给他们一份赏识,一份鼓励,往往能使学生更好地受到激励、鼓舞、感召。工作中,我用心发现学生身上的每一个闪光点,及时的鼓励。黑板的一角有“今日之星”评比栏,评比出每日的积极星、智慧星、劳动星、进步星、纪律星、写作星等,被评上的同学,老师亲手颁给他们一颗精致的小星。学生捧着小星时,他们是多么的高兴呀!“星星之火可以燎原”,我相信,学生会把老师对他们的表扬化为他们前进的动力,争取更大的飞跃的!
   爱学生,还要能够走近学生,与他们做朋友,平时工作中要善于观察每位学生,读懂他们的喜怒哀乐,及时为他们排忧解难。爱学生,要能以宽容孩子们幼小而还未成熟的心,多一份鼓励,少一份指责,多一份理解,少一份苛求。总之,爱生的内涵是丰富的。
  爱,教育的源泉。爱,增添了我们的人格魅力。爱,发挥了无穷的教育力量。让我们用爱筑起师生彼此信任的桥梁,让我们用爱共同托起明天的太阳!

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