活动目标：1 了解“约定”的意义，知道约定好的事情应该遵守。2 能在讨论中大胆发表自己的意见。活动准备：公交车背景两张、小动物：狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠活动过程：一、什么是“约定”师：大狮子有一辆漂亮的大汽车，它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。提问：什么是约定？小结：约定就是一起说好的事要记...
设计意图：前一段时间，在我与儿子交流游戏时，我发现他特别喜欢听和学说无锡街头的叫卖，如：充煤气了。恰巧那段时间在我与班内幼儿共同游戏时，也发现他们非常喜欢叫卖东西，特别是用无锡话能更轻松、大胆的叫卖起来。由此，我想幼儿园学习用普通话固然是很重要，但其实我们可能忽略了孩子们在游戏时的感受，游戏其实也是...
目标：1、知道自己和家人的属相。2、了解十二生肖排序是中国民间推算年龄的方法之一。3、对属相产生兴趣。准备：1、故事《十二生肖的故事》2、属相卡片12张、画笔及双面胶。3、幼儿事先向家长了解自己及家人的属相。4、幼儿用书、教学挂图《属相的故事》过程：一、介绍自己和家人的属相师：小朋友，你知道自己属什...
设计意图： 标志存在于日常生活的每一个角落，给我们的生活带来了很多的便利。《纲要》中提出“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”，中班幼儿对周围的生活环境有了初步的经验积累，逐步萌发了关注周围事物的兴趣，有看简单标志的经验。因此，我试图通过本次活动引导幼儿关注标志，知道标志与人们生...
活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表，黑板，各类物品卡，小筐。重点：学会运用简单的方法帮助...
活动目标：1．认识照顾动物的人，了解他们是如何照顾动物的。2．能自己学着照顾小动物的方法。3．体验照顾动物带来的愉悦情感。活动重点：了解他们是如何照顾动物的。活动难点：能自己学着照顾小动物的生活起居、睡眠、生病等事宜。活动准备：《动物朋友》ppt、请有条件的家长带幼儿去参观动物园、幼儿事先参观过幼儿...
设计意图：一直以来，小朋友对于母亲接触、了解得多，而父亲相对是一个比较严肃的角色，小朋友对于自己的爸爸并不怎么了解，对于父爱也体会不深。由此，我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容，结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动——《我爱爸爸》。在活动的实践过程中，为使幼儿对爸爸有更深的...
活动目标1．通过体验游戏，初步学习和同伴交换玩、共同玩与轮流玩的方法。2．体验与同伴交换玩、共同玩与轮流玩的乐趣。活动准备：事先组织幼儿带来玩具，相机，实物投影仪，电脑。活动过程：一、体验游戏1．幼儿介绍自己带来的玩具，说一说名称和玩法。2．幼儿自由玩玩具，体验游戏。（教师拍下幼儿的表现。）二、探究...
活动目标： 1．感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。 2．尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。 3．培养孩子耐心等待的意识。 活动准备： 1．温馨小提示的照片 2．纸和笔、糖果 活动过程： 1．游戏导入活动，激发孩子的兴趣。...
1、发现生活中到处都有标志，感知“标志”会说话，给人们的生活带来了方便。2、初步能根据常见标志的图案猜测含义，并尝试用动作和语言来表现。活动准备：标志图片 课件《各种各样的标志》活动过程：1、游戏：看运动标志幼儿说一说、做一做动作。2、 讨论分享常见的标志，并了解与人们生活的关系。...
活动目标：1 认真观察生活环境，寻找身边各种各样的线。2 认识、了解生活环境中各种线的特性，能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。3 外出活动中，能注意安全，遵守纪律。活动重点：认真观察生活环境，寻找身边各种各样的线。活动难点：认识、了解生活环境中各种线的特性，能用描述性的语言说明各种线的作用和特...
一、教材分析：本活动选自《幼儿园课程指导》第二版中班下册主题《我是勇敢小宝贝》。“害怕”，是一种心理情绪，不同年龄的每个人都有各自不同的害怕，每个成长过程中的孩子都对“害怕”有着直接而又深刻的情绪体验。因此，这个话题能引发孩子的共鸣，值得展...
设计意图：随着城市交通的不断发展，遵守交通规则的重要性已成为我们安全教育必不可少的一部分。为唤起幼儿的生活经验，引起幼儿的情感共鸣。我选择了日常生活中经常会遇到的几个场景，借助多媒体课件，引导幼儿观察并体验怎样过马路最安全，帮助幼儿树立防范意识，提高自我保护的能力。“交通规则棋”作为延伸活动，让幼儿...
【教材简解】在美丽的大自然里，生意葱茏的森林中，小鸟给我们增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样……小鸟是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此，我们要共同努力还小鸟一...
设计意图：我们这次的新教材设计的在主题、领域的基础上，小、中、大班的内容螺旋式上升，对主题中所涉及的各领域内容进行了纵向的梳理，充分体现小中大班内容由易到难、由简单到复杂的顺序性。主题内容逐渐扩大，儿童生命体验在不断拓宽。小班这个《拔萝卜》活动，这个故事幼儿非常喜欢，孩子们在活动中的兴趣很浓厚，孩子...
活动目标：1、发展路线图与实际空间的对应概念。2、表现空间与方位的认知。活动准备：1、图画纸、画笔2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线活动过程：一、 出示常熟市的地图1、师：这是什么？（地图）2、师：你们知道地图有什么作用呢？二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线1、师：地图可以帮助我们找到不认识...
目标：1、了解公园基本的游览规则，在游戏中懂得遵守公园的游览规则。2、能明辨是非，大胆地表达自己的想法，体验找“碴”的乐趣准备：1、挂图一张2、图片若干张、棋谱（１－２０）、队标2个、点数骰子一个过程：一、通过图中找碴，了解在公园里游玩的规则1、师：小朋友，玩过“...
活动目标：1、能根据典型特征，猜出同伴。2、有兴趣地运用感官观察周围生活中的人和事物，从而增进同伴间友好，关心的美好感情。活动过程：一、复习游戏《猜猜我是谁》“我们都玩过一个游戏《猜猜我是谁》。谁还记得游戏规则吗？”1、听一听“我们首先用声音让小朋友猜猜你是谁？其它小朋友一定要保持安静哦！谁来做猜猜...
一、活动目标：1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。 二、活动准备：小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个孩子的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、 录象片段、音乐 三、活动过程：（一）猜猜：辩认朋友...
一、欣赏音乐，感受新年喜庆的氛围。1 教师播放《喜洋洋》音乐。引导幼儿一起做庆祝新年的律动。2 小朋友们过新年啦，我们一起来庆祝新年啦，点鞭炮，敲锣，打鼓，手拉手跳舞。3 过新年啦，你们的心情怎么样呀？4 小结：是的，过新年很开心的，每个人脸上都笑嘻嘻的。二、播放课件，引导幼儿讲述过年的特色。1 在...
