[小班数学活动上上下下]小班科学活动:上上下下
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【活动目标】 1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。 2、培养简单的观察、分析和理解的能力。 【活动重难点】 重点:能在具体情境中辨别方位“上、下”。 难点:培养简单的观察、分析和理解的能力。 【活动准备】 1、材料准备:图片、音乐cd、贴画、彩笔、活动教材 2、经验准备:身体的各部分所处的位置 【活动过程】 1、游戏导入铺垫新知 师:1、你知道鼻子在哪?(幼儿回答)请摸一摸。 2、你知道嘴巴在哪?(幼儿回答)请摸一摸。 3、摸一摸鼻子和嘴巴,哪个在上面哪个在下面?(幼儿回答可能不标准)教师边摸边示范表达:鼻子在嘴巴的下面,嘴巴在鼻子的上面。 4、说说你的头和你的脚,什么在上面什么在下面。 5、这就是我们今天活动的目的:上上下下(板书) 2、游戏活动:先跟着老师感受一下上上下下的方位。 老师一边念儿歌《上上下下》一边做动作:咕噜咕噜咕噜咕噜往上爬,咕噜咕噜咕噜咕噜往下滑,太阳公公起床了,花儿对我微微笑,上上下下上。 3、应用幼儿熟悉的环境、图片、挂图,应到幼儿观察、理解上下方位。 4、出示活动教材图片,引导幼儿分析上下关系和语言表达。 教师手指图片1说: 1、这幅画里,什么在上面什么在下面? 2、我这有一架飞机,它应该在哪?上面还是下面?为什么?(让小朋友学一学飞机飞)。教师说:小朋友们真聪明,知道飞机是在天上飞的,请小朋友把你们的飞机贴在正确的位置。 教师手指图片2说: 1、这栋房子里住着小猪和小狗,小狗已经住一楼啦,小猪住哪了?请小朋友贴一贴。 2、小朋友们说一说小猪和小狗他们俩谁在上面谁在下面? 师:请小朋友用你的小手告诉我,小蚂蚁在哪儿爬?(幼儿向下指)小鸟在哪儿飞?(幼儿向上指) 教师手指图片3:动手操作,再次感知“上下。请小朋友两人一组演示一下玩跷跷板。小老鼠也想玩,请你贴上去,说一说,谁上去了,谁下来了。强调玩的时候要注意安全。 教师手指图片4:小猴子喜欢在那玩耍,贴一贴,说一说,它们的上下关系。 5、生活快车双层巴士开来了,小动物们去旅行,深入感知。 (1)巴士上,下层都有谁?上层都有谁? (2)请用红笔把上面的小动物和他的头像连起来,请用绿笔把下层的小动物和它的头像连起来。老师个别辅导。 6、请小朋友们收拾好活动材料,整理好课桌,依照上下顺序放好彩笔和教材。 【活动小结】 今天我们学习了什么? 【活动延伸】 请小朋友课后随音乐跳一跳《上上下下》。
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小班科学罐子里的声音教案|小班科学:罐子里的声音详细阅读
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小班科学:高大的梧桐树教学反思_小班科学:高大的梧桐树详细阅读
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小班科学动物花花衣教案|小班科学:动物花花衣详细阅读
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小班科学蚊子是害虫反思|小班科学活动:蚊子是害虫详细阅读
活动目标1了解蚊子对人体的危害。2懂得消灭蚊子的重要性。 活动准备 图片:蚊子活动过程1、猜谜导入课题谜语:有个东西嗡嗡嗡,只会往人身上叮,人人见了都恨它,大家都喊消灭它。2、出示图片:蚊子请幼儿仔细观察蚊子的外形了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。3、讨论它们对人体的危害。蚊子的唾液中有一种具...
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小班调皮的小鸟教案|小班科学《调皮的小鸟》详细阅读
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