教学目标: 1、能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。 2、能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。 3、积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。 4、锻炼学生的口头表达能力。 教学...
活动目标:1.感受歌曲的柔美,能用优美、连贯的声音演唱。2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。3.体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备:小图片若干幅活动过程:一、导入:“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,你们想听吗?”二、教师范唱,熟悉旋律。1.教师跟着琴声范唱一遍。师:这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲...