[小象的鼻子活动反思]小象的鼻子--活动设计

幼儿园活动设计 2024-04-10 网络整理 晴天

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小象的鼻子
                山东省寿光市化龙镇中心幼儿园      刘桂芝
活动目标:
1、了解小象鼻子的特点。
2、激发探索小象鼻子的作用,培养幼儿爱护鼻子的意识。
3、培养幼儿的想象思维能力。
活动准备:
小象画像三张;老鼠、小猪图片;录音磁带;幻灯片。
活动过程:
1、教师模仿小象动作,甩甩长鼻子,学小象走路。小朋友,老师模仿的小动物是谁呀?(小象)小朋友也来模仿一下小象的长鼻子,学一学小象走路的样子,好吗?(师生一起模仿小象动作)
2、出示小象画像三张。小朋友,图片上的小象可爱吗?我们来看看小象的画像有几张?(幼儿进行数数,说出总数是3张)小象的三张画像一样吗?为什么不一样呢?(引导幼儿从不同的角度进行观察,提示孩子说出是侧面、正面、背面的原因)
3、观赏小象幻灯片,小朋友我们来看看小象长的什么样子。小象的腿长得怎么样?像什么?(引导幼儿说出像柱子)小象的耳朵长得怎么样?像什么?(像扇子)小象的鼻子是什么样子的?(长又长)小象的鼻子长得长又长,那小朋友知道还有什么东西长又长呢?(引导幼儿发挥想象力,讲出不一样的东西)看到小象的鼻子,你想到了谁的鼻子?(鼓励大胆讲述的幼儿)
4、和孩子一起讲述身边各种动物的鼻子,说说什么动物的鼻子长?什么动物的鼻子短?(出示老鼠、小猪图片)小朋友,老鼠、小猪、小象它们的鼻子有什么不同?(引导幼儿说出不一样的鼻子)
5、小象的鼻子长得长又长,请小朋友仔细看一看,小象的鼻子像什么呢?(让孩子观察小象鼻子的各种形态,联想并说出与之相似的事物)打开滑梯、面条、蛇、挂钩幻灯片,小朋友认识图片上的东西吗?(引导幼儿说出名称)那小象的鼻子与图片中的哪一个更相似呢?(引导孩子说出滑梯、面条、蛇还是挂钩)
6、小象的鼻子长的长又长,那小象的鼻子能做些什么事情呢?(引导孩子讲出能卷木头、顶球、当滑梯)小象的鼻子好厉害啊,那除了刚才小朋友讲的,你知道小象的鼻子还能干什么吗?(鼓励孩子大胆讲述想到的东西)
7、教师讲述故事《小象的鼻子》
提问:小朋友,刚才老师讲述的故事叫什么名字?(小象的鼻子)引导幼儿讨论:小象帮助了谁?(山鸡、小鹿、树苗)小象是怎样帮助山鸡的?(让山鸡沿着鼻子爬了上来)是怎样帮助小鹿的?(小象用鼻子卷起一根粗木头,打得豹子哇哇叫)那树苗是怎样得到帮助的呢?(小象用鼻子吸足了水,“哗——”,下雨了,树苗高兴得跳起舞来)
8、打开吸尘器和喷水壶幻灯片。小朋友,能叫出它们的名字吗?(引导幼儿说出吸尘器、喷水壶)小象由自己的鼻子想到了吸尘器和喷水壶。小朋友看到小象的鼻子,会联想到什么呢?
9、引导幼儿根据经验说一说,小朋友的鼻子能干什么?小朋友的鼻子还闻到什么气味?小朋友应该怎样保护鼻子?(不往鼻子里塞东西;流鼻涕时要及时擦;不用手抠鼻子)
10、教孩子掌握保护鼻子的方法,教育幼儿要爱护、保护好自己的鼻子。
11、小朋友,现在我们学着小象走路的样子到外面去做游戏。(幼儿听音乐出活动室)

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