区域活动教案_区域活动教案

幼儿园活动设计 2024-04-15 网络整理 晴天

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活动目标:  1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。  2、乐意共享自己的和别人的快乐。  活动材料准备:           音乐区:钢琴、铃鼓、响板          动手区:编制板、细纸条          认知区:小动物图片若干          实践区:火腿肠,小刀          游戏区:娃娃家所需材料          计算区:数字卡片、计算题板、水笔          探索区:鸡蛋若干          生活区:筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程:  一、导入主题 1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密) 2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域:今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗? 二、幼儿自主活动;  1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。  2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。  3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。  4、活动记录:今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。 三、师生交流共享:  1、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)  2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。  3、共同收拾各类教玩具。

风   筝

                              文家幼儿园    李振红

一: 教学目的:

    1.让孩子观察风筝有什么材料制作而成,孩子们说一说自己见 过的风筝种类有哪些。

2.让孩子知道“世界风筝都”在哪里。

3.给风筝图上自己喜欢的颜色。

二:教学过程:

1. 教师说谜语,让孩子猜谜语。引出这节课的课题;风筝。(天上一只鸟,一线栓的牢。不怕大风刮,就怕细雨飘。)

2.请孩子们说一说自己见过了什么样的风筝。引导孩子说出不同的风筝。

3.教师依次出示准备好燕子,金鱼,蝴蝶的风筝,让孩子观察风筝的形状像什么,是用什么制成的。请孩子们来摸一摸,看一看。请孩子们学一学风筝飞的样子。

4.教师讲故事《风筝的传说》,让孩子知道风筝的来历及风筝的发源地。让孩子知道我们“山东潍坊”是世界风筝都。

5.孩子们给画好的风筝涂颜色。涂颜色快的孩子给画面进行添画

6.教师巡回指导。

三;结束部分:

    进行作品展示,表扬涂色均匀对称的孩子作品。让孩子把作品贴在自由墙上。

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