小班科学活动水宝宝的样子|小班科学活动：水宝宝搬家和毛毛虫

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小班科学活动：水宝宝搬家
【活动目标】
　　1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。
　　2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。

【活动重难点】尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家。

【活动准备】
　　材料准备：漏勺、提篮、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子等。

　　【活动过程】
　　一、手指游戏导入。
　　一个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫；
　　两个手指头两个手指头变变变成小白兔；
　　三个手指头三个手指头变变变成小花猫；
　　四个手指头四个手指头变变变成螃蟹爬；
　　五个手指头五个手指头变变变成小青蛙
　　（手指游戏吸引幼儿的注意力，让幼儿关注自己能干的小手）

　　二、出示一杯水，引出课题。
　　小朋友们，你们看这是什么？你在哪里见过水啊？它可以用来干什么呢？
　　水宝宝可以帮我们做这么多的事情，今天水宝宝们也遇到困难了，需要我们帮助，我们帮帮他们好吗？原来啊水宝宝们要搬新家了，看，他们的新家多漂亮啊，可他们没有想出好的办法，我们替他们想个好办法吧。　　　　（幼儿自由发言）。
　　活动中：幼：把盆端过去。
　　师：这个方法不错，可是，里面住着太多的水宝宝，太沉了我们小朋友搬不动。我们再想想还有什么好的方法呢？我们可以用什么工具呢？
　　幼：小碗、勺子、杯子、小盆……
　　小朋友们想的办法都很好，老师也为小朋友们准备了一些工具。   提要求：请每个小朋友来选择一种工具来帮水宝宝搬家，我们给水宝宝搬家的时候，，要注意不能把水宝宝撒出来丢在半路上了，否则水宝宝会迷路的，我们要把水宝宝安全送到新家。
　　下面请小朋友们跟老师一起做，小手小手伸出来，袖子袖子卷起来。
　　三、选择工具第一次运水。
　　小朋友过来取工具吧。
　　1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。
　　2、集中幼儿：小朋友们快来休息一会儿，把你的小工具放在小脚的前面，老师做示范。
　　活动中：
　　师：你刚才是用什么工具帮水宝宝搬家的呀？为什么没有用这种工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。有个别幼儿一开始用漏水工具但一实验不行接着有换了，于是我就问为什么你换工具了？
　　幼儿：因为用这样的工具水会漏下去。
　　师小结：因为他选择的工具下面有许多的小孔水宝宝漏下去了，用这样的工具运水成功吗？（不成功）。那我们应该选择什么样的工具？还有的水宝宝没有住进新家，我们再来帮帮他们好不好？小朋友也可以互相交换工具。

　　四、第二次运水，体验活动的乐趣及成就感。
　　1、幼儿再次操作运水，互相交换工具。
　　师：这次我们在运水的过程中，可以和好朋友互相交换工具也可以和老师桌子上的工具交换一下，而且在运水时要注意不要把水宝宝漏出来了……
　　幼：漏出水会滑到人。
　　2、鼓励孩子在运水过程中，要有合作精神。
　　活动中：
　　最后盆子里还剩下一点水小朋友们用已有的工具已经盛不出来时，师：现在大盆里的水宝宝我们用工具盛不出来了，小朋友快帮它们想想办法吧？这时幼儿都说直接把盆端过去，于是，我就和小朋友一起抬着大盆帮剩余的水宝宝搬进了新家。12
五、结束部分
　　1、体验成功感：
　　师：孩子们，我们帮水宝宝搬好家了，快过来参观一下水宝宝的新家。今天多亏我们小朋友那么能干，想出那么好办法，水宝宝才能那么快住进了新家，水宝宝要老师对你们说“谢谢”，我们跟水宝宝说再见吧！
　　2、今天，我们也累了，快点把工具整理一下，我们回家休息去喽！

小班区角活动：毛毛虫

目标：
     1、认识四种颜色（红、黄、兰、紫）
     2、练习4以内的卡片摆放顺序，学习按序排列。
     3、继续练习在毛毛虫四周打结。
材料介绍：
     1、材料提供
    （1）四种颜色的圆片各一个，在圆片四周打好孔。
    （2）圆片中间贴有实物卡片（1个、2个、3个、4个实物卡片）
    （3）篓子里放有穿孔的线。
      2、材料使用
    （1）先取出四种颜色的圆片，看一看颜色，认识一下颜色。
    （2）看圆片中的实物进行有规律的摆放。      
    （3）摆放好后，进行连接，连接的时候也是有序的，并用篓子里的线系好。（实物1的个圆片跟实物2的圆片连接，实物2的跟实物3的连接，实物3的跟实物4的连接）
    （4）连接好后，把四周的孔也用线系好，做毛毛虫的脚。
      3、教育功能
    （1）会按数量卡片进行按序摆放，并认识四种颜色。
    （2）顺序摆好后，进行相连，做成毛毛虫，四周用线做毛毛虫的脚。
     指导要点：操作时，先排序再穿孔打结把毛毛虫连接好。老师要观看好幼儿有规律的排序及摆放。

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