[幼儿园游戏课设计与指导]游戏课活动设计

幼儿园活动设计 2024-04-05 网络整理 晴天

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  赤峰市松山区职教中心蔡秀荣

  伴随着课改的春风,我将我的课堂增设了游戏方式。通过游戏方式来检查或抽查知识点掌握情况,这样会使“死课堂”一下子变成“活课堂”,将寓教于乐的气氛很快形成,课堂教学效果是可想而知的。 本人根据多年的教学经验积累,总结出了20种教学游戏方式,现将游戏规则和游戏教学优缺点介绍如下,愿与大家共享。

  教学游戏规则

  一、情景交际:(创意人:李梦涵)

  1、每组选一名代表换角色进入情景交际;

  2、配合主讲人进行表演交际;(李梦涵所讲课解热镇痛抗炎药)

  3、演的符合实际,回答问题完整,且有礼貌进行加分,总分10分。任课教师5分,主讲人5分,根据表现适当给分;

  情景一:主讲人演病人,任意选一名学生来当售药的咨询员,病人可问售药者相关的知识点,进行考核。考核知识点可以提前备好卡片。

  情景二:主讲者演一个老人,拿着药瓶咨询售药人本节相关知识。

  情景三:电话咨询,任课教师假设是病人,咨询售药人进行相关知识点的解答。

  二、嘴巴手指不一样:(创意人:李梦涵)

  1、嘴说:“嘴巴手指不一样”,同时用手表示出来;

  2、要嘴巴和手指一定要不一样,比如:嘴巴喊1,手就要表示出2或3、 4、 5中任意一个数(五个手指以内的);

  3、嘴巴手指不一样的坐下,不对的答题;

  4、任何人不得弃权,时间为10-15分钟。

  三、抓蜗牛:(创意人:王颖)

  1、老师或主讲人喊“全体起立或坐”时,抓站起来最慢的一个同学和落座时最慢的一个同学进行答题;

  2、答对加分,答错扣分;

  3、任何人不得弃权,活动时间为10-15分钟。

  四、蔬菜水果蹲:(创意人:李梦涵)

  1、以排或者小组为单位,自愿选水果类,蔬菜类,植物类,动物类中的一个名称。如选择苹果,边做动作(蹲)边说,不可重复。例如:苹果蹲苹果蹲,苹果蹲完茄子蹲,茄子蹲茄子蹲,茄子蹲完猴子蹲······

  2、说时速度要快,如果说错,动作慢或者重复水果按错处理;说对者加分,说错者答题,题对加分,题错扣分;

  3、任何人不得弃权,时间为10-15分钟。

  五、移花接木

  1、先按照座位顺序蛇形排列或以横排竖排为序,主持人说出题目,其他人按照顺序依次拍两下手以后,再拍两下桌子或大腿,再拍桌子或腿的同时回答主持人提出的问题,答对者过,答错者答题;

  2、任何人不得弃权,游戏时间10-15分钟。

  六、心有灵犀:(创意人:李梦涵)

  1、老师和一名同学共讲一堂课;

  2、将生活用品、动物、植物、文具类或近期热点人物分组做成卡片;

  3、一个组推荐出两个人,1个人形容卡片所表示的内容,一个人猜;形容者不能说其中的一个字,例如:苹果,不能提醒有相关的苹果的字和谐音等。

  4、在1分钟之内猜出5个卡片,若答不全者答题,全部答对者本组加分,实施加分制。

  5、时间为10-15分钟,任何人不得弃权。

  七、沙海拾贝:(创意人:李梦涵)

  1、将一张一开的纸制作成大海的画面。把海里的动植物如海星、水草、各种鱼等画出来,分内外两面,里面是题,外面是所画图案;然后将这些图案随意贴在一开的大海画面纸上,但不要重叠; 123

  2、每组选1人上前掏宝,按顺序1组、2组,然后依次进行;

  3、掏到里面有知识点的回答对加1分,答错扣1分;掏到里面是奖品或者是鼓励的话的为幸运组也加1分;

  4、任何人不得弃权,活动时间为10-15分钟。

  八、砸金蛋(创意人:孟佳)

  1、把题放进吹起来的气球中,并将气球进行编号,粘在黑板上,各组派代表上前砸“金蛋”;

  2、答题期间其他同学必须保持肃静,否则给本小组扣分;

  3、在砸完“金蛋”取出题后,方可答题;答对加分,答错不扣分,本组可补充。但1题不得超过3个人答;

  4、最后取最高分,给予奖品;

  5、任何人不得弃权,时间为10-15分钟。

  九、成语接龙:(创意人:李梦涵)

  1、由老师或任意一名同学说第一个成语,依次接最后一个字对成语,可谐音;如:生龙活虎——狐假虎威。

  2、接对坐下,接错答题;

  3、时间为3秒之内;(加分制)

  4、其他人不能提醒,提醒者扣小组分或按错处理答题;

  5、任何人不得弃权,时间为10-15分钟。

  十、击鼓传球:(创意人:张宁)

  1、由1人来拿板擦敲击黑板,敲击者面向黑板喊“开始”,下边同学开始传球;

  2、当敲击人停敲时球落入谁手谁答题;

  3、答对者按小组加分制加分,答错者扣分。(加减分制)

  4、时间为10-15分钟;

  5、任何人不得弃权。

  十一、剪切粘贴:(创意人:李梦涵)

  1、把考核知识点集中制成拼图状剪开,切开,各组推选1人讲拼图进行对号入座;

  2、每组上来1人开拼,拼图制成表格式,拼图可制9-12块;

  3、时间为1分30秒;

  4、拼对加分,拼错扣分;

  5、任何人不得弃权。

  十二、纸飞机

  1、以学习小组为单位叠一只纸飞机,并在纸飞机内侧写上问题;

  2、由出题者扔纸飞机,飞机头对谁谁答题;

  3、答对加分;

  4、任何人不得弃权,游戏时间10-15分钟。

  十三、猜谜答题;(创意人:王杰)

  1、抢猜谜语(简单的),猜对谜语答1题,加分。答错不扣分;谜语猜错的没有机会答题;

  2、谜语为20-25个;

  3、任何人不得弃权,时间为10-15分钟。

  十四、想拼:(创意人:李莉)

  1、找偏旁部首,四个小组抽签,各有四个简单和一个稍难的偏旁部首,每小组派代表上黑板去写字,写最多者加分,少者回答问题;时间为1分钟;

  2、不能借助任何资料(如:字典等);

  3、游戏时间为10-15分钟;

  4、任何人不得弃权。

  十五、拉火车:(创意人:张宁)

  1、由老师或任意一个学生找一个同学回答问题;

  2、回答完毕后再由这名同学任意找其他同学回答问题;(同组的同学除外)

  3、人不能重复,题不能重复;

  4、时间为10-15分钟;

  5、任何人不得弃权。

  十六、要字答题:(创意人:李梦涵)

  1、做出5张前面是字,后面是题的卡片;

  例如:“我”“是”“最”“棒”“的”的卡片等字样;

  2、各组同学讨论后要字答题,讨论时间为5秒;

  3、答对加分,答错扣分;

  4、任何人不得弃权,时间10-15分钟。

  十七、找朋友(创意人:宋萌)

  1、播放找朋友音乐 123

  2、横排或纵排为序,由一侧的一名同学开始,以相互击掌为准;

  3、当音乐停止时,拍手停止,手拍到谁,谁到前面掷骰子,支到几,答几号题;

  4、游戏时间10-15分钟;

  5、任何人不得弃权。

  十八、一枪打鸟:

  1、左手作出枪(大拇指和二拇指伸出,其他三指内收,手心向里。)

  2、右手手心向外。嘴里说:“一枪打四只鸟,”右手伸出四指,大拇指内收,左手手枪指向伸出4指的右手。

  3、若做对左右手互换,同样是一枪打四只鸟,看是否做对。

  4、若做对,继续换“一枪打三只、两只·······”。

  5、任何人不得弃权,游戏时间10-15分钟。

  十九、双手画图:

  1、左右手同时握一只笔或一只粉笔,在纸上或黑板上同时画“一个圆。

  2、若能同时画出,就一只手画“○”另一只手画“△”或“◇”等等。

  3、画对坐下,画错答题。

  4、任何人不得弃权,游戏时间10-15分钟。

  二十、千纸鹤(纸船):

  1、每人叠一只千纸鹤(纸船)1分钟;

  2、在千纸鹤身上的一侧写上自己想提出的问题1-2个;

  3、以学习小组为单位标出自己的标记;

  4、各小组组长收上并贴到黑板上;

  5、各小组任意一人出来要标记并答相应的题,根据答案正确与否给予加减分,每题1分;

  6、任何人不得弃权,游戏时间10-15分钟。

  游戏教学优缺点:

  一、优点:

  1、教学方式灵活有趣,不仅激发学生学习兴趣,还提高了学生的心理素质和其他许多能力;

  2、课堂气氛活跃,激发学生灵感,刺激创新;

  3、学生回答问题积极,有问必有答,师生合作默契;

  4、课上知识掌握情况较好,上课率100%,好课率达95%以上;

  5、猜谜答题、要字答题、情景交际、纸飞机(纸船)游戏需要小组合作默契,这充分体现学生的自主学习和快乐学习,同时还培养学生团结协作精神;

  6、心有灵犀、猜谜答题、成语接龙不仅能使学生课上学到课本以外的知识,如上海世博会的吉祥物,海宝;还能增强学生之间融洽关系。

  7、砸金蛋、嘴巴手指不一样、抓蜗牛、蔬菜水果蹲、成语接龙、击鼓传球、剪切粘贴、沙海拾贝、移花接木、一枪打鸟、双手画图不仅能增强学生的学习兴趣和学习积极性,还积极锻炼了学生的反应能力;

  8、情景交际能深入生活,了解体会相关知识点的重要性,特别是药理知识的应用;

  9、快乐搭档特别能促进师生感情;

  10、要卡答题、拉火车能很有效的检查学生课上掌握知识的程度,灵活处理问题;

  二、缺点:容易超时,所以要严格控制好时间。

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