大班《爱的印记》说课稿|《爱的印记》说课稿

幼儿园活动设计 2024-04-05 网络整理 晴天

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1:和客人老师打招呼,不害怕

2:我们班的小朋友喜欢玩一个游戏,石头剪刀布,和老是玩,赢得刮鼻子

3:放开来了,很开心,放开自己的声音。

4:看看自己对自己的身体是不是很熟悉:拉耳朵、摸摸头、摸肚子、拍肚子、跺跺脚、拍拍臀部(解释臀部)

5:随着我们一点点长大,我们对自己身体也会越来越了解,才能更好的爱自己。爱不爱自己?抱一抱自己。

6:看图片,这是身体的哪个部分(肚脐)。每个人都有吗?在身体的哪个地方?(用语言讲述:在肚子的下面一点点),正确的叫法叫做肚脐。

7:看图片,说出图片表达的意思。(爱心、爱)

8:看图片,说意思(爱肚脐)。告诉幼儿肚脐也是一个充满爱的地方

9:在还没有你们的时候,你们的爸爸妈妈还很年轻,我们把爸爸叫叔叔.妈妈叫阿姨,他们都不认识。有一天,叔叔和阿姨认识了,他们要干什么?认识以后先相处、交朋友,慢慢的产生的感情,他们要相亲相爱,永远在一起,这时候他们要干什么?(结婚),结婚就是两个相爱的人决定永远在一起。有一天,突然发生了一件事,他们非常高兴(妈妈怀孕了)

10:小宝宝在妈妈的肚子里从一个小小的细胞一点点的长大,他需要很多的营养,那你们知道他是怎么在妈妈肚子里得到营养的?(营养怎么到宝宝身体里去的?通过什么吸收的?)

11:原来,宝宝在妈妈的肚子里的时候,有一根脐带,脐带在妈妈的肚子里连着宝宝的肚脐,妈妈吃了好多好多好多的东西,在通过这跟肚脐将营养传送到宝宝的身体里。

12:宝宝在妈妈的肚子里需要许多营养,妈妈需要吃些什么?(妈妈为了宝宝长得好,身体健康,就要吃很多很多东西,蔬菜,水果、、、就算妈妈不爱吃,为了宝宝也要吃下去,所以妈妈客服了很多的困难,宝宝才能一天天在肚子里健康的长大)

13:(救护车声)这是什么声音?为什么会有救护车的声音呢?(妈妈肚子疼了,要生宝宝了)。

14:宝宝哭声(宝宝出世了)。刚刚说了妈妈是通过脐带传送营养,那宝宝出世了,脐带不需要了怎么办?

15:医生用剪刀轻轻的剪断,再打一个结,过几天以后,打结的地方就会愈合,变成我们现在的肚脐。

16:现在小朋友是不是知道肚脐的来历了?

17:为什么刚刚老师说肚脐是一个充满爱的地方?因为肚脐是曾经自己和妈妈链接的地方,也是妈妈吧很很多的爱和营养传送给你们的地方.

18:请小朋友摸摸肚脐,是不是有不一样的感觉了,摸到肚脐你想道了谁?(妈妈),因为肚脐和妈妈有这么一段爱的故事

19:那妈妈吧你们生下来,你们能自己吃东西了,不需要妈妈靠脐带给你们输送营养了,妈妈是不是就不爱你了,不管你了呢?不是,妈妈继续爱我关心我.

20:那除了妈妈以外还有谁爱我们关心着我们呢?、、、、对,我们的亲人都爱我们,来到幼儿园,接触到更多的朋友,就有更多的人爱我们,关心我们。那老师在这里给你们上课,老师爱不爱你们呢?那下面的老师幸苦的坐在这里听小朋友上课,爱不爱你们呢?我们所有的小朋友每天在一起学习一起做游戏,我们的小朋友爱不爱对方呢?

21:我们知道了有这么多的人爱我们,那你有没有爱的人呢?你爱谁?

22:爱别人就要让别人知道,我们有很多方式可以表达我们的爱(语言、作品、动作、)

23:你们要记住,在你们成长的过程中有很多的人给了你们很多的爱,那你们慢慢的长大了,应该要学会爱别人,给予别人你的爱,那么现在请你们下去,向你们爱的人用你们的方式表达你的爱。

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