活动目标：1、在看看、玩玩、说说的过程中，引导幼儿发现手的特征及作用。2、以游戏的方式让幼儿体验手的重要，探究手的秘密，发现手可以表达想法、表现情感，从而激发幼儿热爱生活的积极情感。活动准备：视频、垫子、玩具若干。活动过程：一、激趣导入1、手影游戏师：今天，老师给你们带来一个视频，请你们看一看这段视...
设计思路：近期，我们开展了“我是中国人” 的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。为了进一步让...
活动目标：1、 知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。2、 认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。3、 懂得尊重少数民族。 活动准备：挂图9号；《小朋友的书·我的祖国叫中国》；民族娃娃 活动过程：一、通过回顾歌曲《大中国》引入活动1、...
活动目标：1、在欣赏和为歌曲伴奏的基础上，感受歌曲的雄壮和气势，初步尝试跟着音乐的有节奏地朗诵儿歌。2、喜欢、热爱我们的祖国，知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的骄傲，产生进一步了解中国的愿望。活动准备：材料准备：ppt、录像、音乐、地图、图片等。知识经验准备：知道我们是中国小朋友；会初步地...
一、设计意图本次活动抽到的社会领域中的目标：遵守基本的行为规范,根据大班孩子的年龄特征,抓住其中一条目标:理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。因为大班孩子的规则意识逐渐形成,但对于规则的认识还没有达到自律,规则对他们来说还是外在的,因此孩子在规则的时间方面还是会表现出自我中心 比如在...
活动目标：1、获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验；2、通过海绵吸水的实验体验雨的形成过程，并产生继续探索的兴趣。活动准备：一块海绵、一盆水、雨的录音、自制挂图 活动过程： （一）好心的云：通过云朵和植物的挂图和故事引入主题 1、教师出示挂图，提问 ①请小朋友们仔细观察一下，这幅图上都有谁呢，它们...
一、活动目标： 1、了解中国人的名与姓的特点、传统。2、理解名字蕴含的美好寓意。3、体会父母对自己的关爱与期望。二、活动准备： 名卡、班级屋、标记、吹塑板、磁铁、笔三、活动过程:1、导入活动，介绍自己的名字——小朋友，你们好!大家可能不认识我，我先来自我介绍一下，我是...
教材简解：现今的孩子大多处于“四二一”家庭环境中，受到父母、祖辈的宠爱较多，因此常常以自我为中心。在日常活动中，常常表现出喜欢计较、要强、不懂谦让、缺乏关爱、易与同伴发生冲突等特点。为了让孩子们更好的认识自我、接纳他人，我改编、设计了本次活动。本活动参考自南京市鼓楼幼儿园大班单元《朋友树》社会活动“...
活动目标：1、 通过观察，按人物的不同特征进行分类。2、 联系生活经验，找出最合适的分配方法，具有多角度性和发散性思维。活动准备：1、 材料包《我自己》p14乘上旅行车、附页52、 自制乘上旅行车材料活动过程：一、活动导入：导入：十月是一个旅行的好时节，今天又有许多人乘上车去旅行啦。可是，他...
教学目标： 1：了解孩子在妈妈肚子里是怎样吸收营养,肚脐是怎么产生的，等科学知识。 2：初步了解爱的印记——肚脐，感受妈妈对宝宝浓浓的爱。 3：学会爱自己，更学会爱他人，知道要勇敢表达对别人的爱。活动准备： ppt课件、音乐、图片活动过程： 1：打招呼。 2：游戏：我的身体 3：看图片，引导幼儿说出...
活动目标1 了解房子的演变过程，知道人们正在不断地改善居住环境。2 对周围的房子产生兴趣。活动准备房子图片5幅、幼儿操作用书人手一份、幼儿收集的现代和特别的房子图片活动过程1 房子的演变（1）引导幼儿观察讲述图片出示图片一：原始人住在山洞里，树上有什么危险？出示图片二：人们最初造的房子是怎么样的，有...
设计意图： 帮助，是个老话题，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就会变得更加美好！如何将“帮助”这个较抽象的概念在孩子稚嫩的心灵上掀起涟漪，增进幼儿的认知、激发他们的情感、进而引导幼儿的自觉行为是活动的目标所在。 幼儿作为社会人，他们社会性认识、情感和行为的发生发展，依赖于所处的环境...
活动目标：1 知道每种动物都有自己的本领和长处。2 积极参加辩论，大胆表达自己的想法，并能安静倾听、接纳他人的意见。活动准备：1 事先排练好情境表演：“谁的本领大”。2 幼儿对所选择的动物要有充分的前期经验，了解这些动物的特征和本领。3 幼儿了解辩论赛，或有参加辩论赛的经验。4 大红花四...
活动目标：1 了解早起的人与我们之间的联系，激发幼儿热爱劳动者的情感。2 能清楚完整地表达自己的想法。 活动准备：活动教案、了解幼儿园及与幼儿生活相关的那些早起的人 活动过...
一、设计意图在我们的幼儿园里总有一些不开心的脸蛋，在我们的教室里总有一两个离群的孩子，在我们的身边总有家长感叹“这孩子就怕生”。新《纲要》里幼儿教育是“终身教育的奠基阶段”，是生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础这样的理念早已熟记在心，可怎样才能落实纲要精神，引导我们的孩子有开朗的个性...
设计思路：大班幼儿即将毕业，进入小学。而从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，这两者的环境与生活是截然不同的。幼儿园生活是以游戏为基本活动的，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，孩子无论集体教育活动，户外活动，还是生理活动，都是在老师的照顾、指导下进行的，他们的主要任务是快乐...
活动目标：1、 通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动...
教学目标：·观察比较常见车辆车轮的不同，能将车轮和车身配对，进行分类。·在操作、游戏中初步体验车辆在不同斜坡上的变化。教学准备：（认知准备）认识了马路上常见的车辆(材料准备)ppt,玩具汽车若干辆、长方形板两块，幼儿操作包 教学过程：一、说说我认识的交通工具：·出示ppt，引导幼儿观察：1、 你...
重点领域社 会活动名称 逛逛超市（半日活动）备课人活动目标：1 在充分准备的基础上，和孩子们去超市购物。2 学习怎样购物。3 知道逛超市要注意安全，在公共场合注意讲礼貌。活动准备：1 每个幼儿自备10元钱。2 准备好购物袋； 3 联系好超市；设制定好行走路线。幼儿活动案教师导学案...
一、说教材： “诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。《煮...
