课题：小蜻蜓 总课时数：第1节教学内容：1、歌曲：《小蜻蜓》及律动 2、综合训练：碰钟 3、欣赏：我是只小小鸟 骑竹马教学目的：1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》，通过律动，使学生感受优美抒情的...
课题教材分析：《》这首歌意境高雅，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符对比等表现手法。在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范。学情分析： 学生学唱歌曲《》，应注意正确地唱好断音，多作一些带有断音的发声练习，并体会断音与连音唱法的对比。体会不同情绪情感的表达，对歌曲的学唱将有很大帮助...
年级：小学四年级上册课型：综合课课时：一课时一、 教学内容：1、 乐清民歌《对鸟》2、 介绍山歌及特点3、 创编歌词及表演二、 教学目标 1、 过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜爱。2、 分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。三、 学...
教学内容：1、复习上学期所学习的知识。２、综合训练。３、读谱知识：高音谱号、音符。４、歌曲：海鸥（学谱）。 教学目标 ：１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。 教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。 教学难点 ：...
教学内容： 一、常规课前欣赏《天鹅》 二、《大树桩你有几岁》歌曲处理 三、综合训练（二） 四、欣赏《采茶扑蝶》（长笛、大提琴、竖琴三重奏曲） 教学目标 ： 一、通过常规欣赏这一环节，培养学生感知...
建议思考的问题：⒈课堂教学的真正目的是什么？⒉如何使课堂教学艺术活动更贴近学生的生活？案例描述：突发事件一年级的第一节艺术课，刚上课几分钟，我发现坐在第三排的小江面带怒色，用手打了一下同桌小芳，而同桌小芳也毫不相让，用力还击。我用眼神示意，想让这场“战争”停息，以免影响课堂秩序和原定教学计划。可再看...
第六课 一、概述：1、《》是人音版第八册第六课。2、本课共2课时三、教学学策略选择与设计：通过讨论让学生能够更多的了解新疆的风土人情，提高学生对民族乐曲的兴趣。通过引导学生欣赏进行曲，使学生进一步的掌握进行曲的节奏特点。四、学习资源：录音机及与教材相对应的教学磁带； 五、教学过程 ：第1课时教学内容...
一 教学内容：一、 1 歌曲《拍皮球》二、 2 读谱知识：2 4拍号及二拍子指挥图式三、 3 综合训练：1、 节奏练习2、 音阶和音程练习（宫调式）四、...
教学目标 ：引导学生用柔美圆周润的声音抒发美好的情感。过程方法：感受合唱的多声部音乐中的美。情感态度：激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。一、组织教学伴随着《嘀哩嘀哩》的音乐声，生双手叉腰跑步进教室，生座位前立好，师生共同律动。师生问好。二、节奏练习：（放课件）师：同学们请听，这是什么声音？生...
教学目的：表演童话歌舞剧片段，引发学生对角色的想象力与表现能力，体验在集体活动中的乐趣，增强合作意识。教学重点：的表演。教学难点 ：引导孩子们在不背台，大声演唱、对话的基础上较生动地表演教学准备： 1、动物头饰（狗、鸡、熊、猫、狐狸） 2、把演员扮演成故事中的动物角色的各种道具，饰品 3、给每组一份...
年 级小学第四册教学内容歌曲《郊游》欣赏《嘀哩嘀哩》（人音版义务教育标准实验教材第四册第一课）教学目标 1、通过聆听《嘀哩嘀哩》，演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。3、能用自己喜欢的方式表现歌曲《郊游》。课前准备学生收集关于《春天》的各种作品教...
教学内容：歌曲《愉快的梦》学唱；歌曲处理 教学目的：1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。3、通过本课教学，使学生受到中日友谊的熏陶和感染。 教学重点：学唱歌曲并用各种方式表现歌曲。 教学难点 ：创编歌词 教学手段：多媒体 教学过...
教材出处：义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元教学内容：音乐知识渐强记号、渐弱记号；歌曲教学目标 ：1、 通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化，引 导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。2、 通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学 生...
课题：唢呐配喇叭 总课时数：第1节教学内容： 1、歌曲：唢呐配喇叭 2、歌表演3、综合训练4、欣赏：快乐的小熊猫教学目标 ：1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。2、继续听辨音的高低，练习为打击乐器...
课题：歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》教学目标 ：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。教材分析：1 重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。2 难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，...
一、 教学内容： 的对比欣赏、表现及创作。二、 教学目标 ： 1、 情感目标：通过对摇篮曲、进行曲这两类体裁乐曲的欣赏、表现和创作，养成学生良好的欣赏习惯并适当培养其音乐鉴赏和评价的能力，进而激发他们探究、表现音乐的兴趣。 2、 过程目标：通过课堂内外以及师生互动的体验、探究、合作，进行好欣赏、表现...
课改之事，史无前例，无本可套，那么作为一线教师，如何适应新一轮的课程改革，如何在教学改革中发挥自身作用，使学生真正成为课堂的主人呢？我的做法是把相关内容引进音乐课堂，形成一种多元化的教学主题，以辅助教学，优化教学，延伸教学。下面，我从以下几个方面谈谈我是怎样实施课堂改革的。一、表演进课堂 学生天生爱...
沙湾中学 商海青一、 教材分析：本教材选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》第14册第四单元。勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。这首歌...
一、教材内容： 1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》 2。学唱《只要妈妈 露笑脸》 二、教学目标 ： 1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与孩子见的无私的、纯洁的爱。 2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习对祖国妈妈的爱戴之情。 三、教学过程 ：...
教学内容与教学目的：一、通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现 歌曲美丽恬静的意境，感受6 8拍轻盈、摇荡的节奏特点。二、学习6 8拍号，理解6 8拍号的意义。教学重点：6 8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；教学难点 ：歌曲的节奏;教具使用：录音机、录音带、钢琴、...
