教学目标 ： 1、理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。 2、学会本课7个生字，“拍、冬、有、个、叫、家、起”， 新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”， 掌握“下课、大家、一起”等词， 能用“有”说一句完整的话。 重点理解：课文内容，学会7个生字，3个偏旁，1个句式。 难点理...
教学要求： １、复习生字、新词，训练朗读。 ２、激发想像，陶冶情操。 教（学）具： 幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。 教学过程 ： 一、揭题。今天我们继续学“小小的chuá n”。 １、“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“ ”。 ２、读题训练：读好“小小的”中的轻声音李。 二、学学练练。 １、...
教学目标 ： 1、指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。 2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。 3、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 课时安排：1课时 教学过程 ： 一、 启发谈话。 小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们...
教学设想： 《识字２》位于国标本苏教版一年级上册第一单元的第二课，教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语歌，读起来押韵上口，便于诵读记忆，课文配以相应的插图，图文对照，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。这是新教材具有独特创意的一块内容。...
教学目标 ： 1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。 2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。 教学准备：多媒体课件词语卡片大海妈妈的礼物 教学过程 ： 一、猜谜导入 ，激发兴趣。 1、猜谜：（大海） 胸怀真宽大， 江河容得下。 潮涨幕就落， 风起掀浪花。 2、...
一、教学要求： １、理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。 ２、有表情地朗读课文。 ３、能背诵全文。 二、教学重点、难点： １、理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。 ２、有表情地朗读课文。 三、教具准备： １、用硬纸板做一个圆月亮和一个弯月亮。 ２、准备一块小...
教材分析： 这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结尾，潜移默化地使儿童懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 学情分析： 本课不注拼音，但由于学生有了一定的识字基础，可以用“猜读”、...
（一）教学目标 ： 1、认知目标： 学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。 2、技能目标： 培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标： 培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。 （二）教学重点： 学会正确流利...
一、教材说明： 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。 全文不注拼音，旨在培养学生独立识字、阅读的能力。整篇课文共有8个自然段，...
教学目标 ： 1、知道自己是中国人，我们的祖国叫中华人民共和国，我们都爱自己的祖国。 2、学会本课6个生字：国、你、是、他、们、都；认识“□”（方框）、“”（单人旁）、“”（日字头）、“”（右耳旁）；掌握“你”“他”“中国”“中国人”“我们”“是”等词语；进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
教学目标 ： 1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。 2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。 3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。 课时安排：1课时 教学过程 ： 一、揭示课题，简介题意。 1、揭题：互相帮助 2、谁知道“互相帮助”是什么意思？（我...
教学目标 ： 1、 学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用“我们”看图说一句话。 2、 会正确朗读课文。 3、 知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。 教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。 教学难点 ：生...
教学要求 1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4．愿意在生活中主动识字。 教学重点 认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。 教具准备 生字卡片、多媒体课讲。教学设计 一、看图揭题 1．看图：这...
教学目标 ： 1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。 教学重点： 识字读文 教学难点 ： 读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 教学思考： (一)识字：贯穿整个课堂教学 1、读文...
设计思路： 《雨点儿》一文是人教版实验教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。 本课内容浅显，情节性强，文章的第五小节给我们留下了空白之点、顿歇之处，有利于学生在阅读时根据自己的审美...
一、教学要求 1 理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。 2 学习7个生字，两个部首：“雨”（雨字头）和“⺮”（竹字头）。理解生字和熟字组成的新词：“雪地、画家、竹叶、月牙、用、笔、几”，懂得暂不要求掌握的词的大致意思。 3 朗读课文，背诵课文。 二、教学重点...
【教学目的】 1 理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。 2 学习本课生字，认识一个部首：“?”（竹字头）。理解新词。 3 有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】理解课文第三句话。 【教具准备】幻灯片、小动物图片、小黑板、竹叶实物。...
一、教材简析及设计理念： 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群...
教学目标 ： 1、学会“天”“上”“水”“中”“下”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、能区分上、中、下，认识飞机、潜水艇、地下铁道。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ： 学会“天”“上”“水”“中”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 教学过程 ： 一、...
教学理念： 世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学生最大限制的发展机会。《语文课程标准》指出，“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。这节课教学是以学生原有的知识经验为基础展开教学，...
