作者：赵睿 廖柏秋 教材分析： 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性...
作者：深圳市南山区后海小学 陈晓玲 一、课前谈话： 昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。 二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。 三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第...
杭州市采荷第二小学 王爱媛 一、学习目标： 1、认识14个生字，会写6个生字。 2、能正确流利地朗读儿歌。 3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。 二、教学重点、难点： 教学重点：认字和朗读儿歌。激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。 教学难点 ：生字的书写。 三、教学...
佚名 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 （二）能力训练点： 培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。 二、教...
龚静文 人教版实验教材小学语文第二册《两只鸟蛋》的教学片段如下： 师：你最喜欢这首诗的哪个小节呢？请听录音。（生听录音，体会） 师：现在，请你们用自己喜欢的方式把自己喜欢的部分读给伙伴听，好吗？ （学生找自己的伙伴自由练习朗读，有的读一节，有的读全诗） 生：我最喜欢第一节。（读） 师：他读得怎么样...
佚名 教学目的 1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。 2 理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。 3 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学时间 3课时 教学重点 1 掌握本课的生字词。 2 知道燕...
佚名 第二课时 我会读 1、出示一棵“苹果树”，苹果树上挂满了红彤彤的“苹果”（“苹果”上写了“我会读”中的词语）。 2、小组学习：四人小组轮流读“我会读”中的生字，互相纠正读音。 3、各小组采用轮读的方式，看哪一组摘的“苹果”多。 读读背背 1、小组学习。 A、四人小组一起读诗《鞋》，互相纠正读...
作者：安宝华、张冬梅、谢赣莺 教学目标 ： 1 认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。 2 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3 在教师的指导下，画自己的家乡。 教学重点：识字写字 教学难点 ：写字 课前准备：课前了解自己的家乡，搜集资料。 教学方法：自主学习与小组合作相结合 教学过程...
横林实验小学 戚秋月 教学目标 ： 1、教育学生要热爱春天，热爱大自然。 2、展开丰富的想像，扩充古诗的内容，并写成一篇记叙文。 教学过程 ： 一、交流生活，铺垫感情。 阳春三月，同学们到野外去游玩之后，有怎样的感受呢？（确定一个表达的中心）你为什么会有这样的感受呢？（选择材料）请你具体地说说有这...
佚名 学习目标 1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。 2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学重点、难点： 1、识字写字。 2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 教学准备 1、了解...
杭州市采荷二小 王爱媛 一、教材分析 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 二、学习目标 1、认识9个生字，会写2个生字。 2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用...
辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰 课前透视 这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然的热爱。当孩子把目光投向高远的蓝天时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希...
广西南宁市华西路小学 王梅英 蒋从容 【学习目标】 1．认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。 2．初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 3．正确流利地朗读课文。 4．认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。 【课前准备】 制作多媒体课件。 【教学过...
作者：李家庄小学 李玲玉 内容简析：春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。 设计思路：春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。学生可以在看、读、演画中感悟春雨...
一年组 赵丽琴 教学目标 1、认识蛋、取等12个生字。会写听、唱等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。 3、知道保护环境，爱护小动物。 教学时间：2课时 教学流程 第一课时 一、导入 揭题 1．出示插图：两只蛋，旁边画有一只小鸟。 看见这些你会想到什么？ 2．教师...
佚名 一、教材简说 这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的。”多么生动...
阿城市实验小学 舒春艳（执教）阿城市实验小学 毕秀范（评析） 学习目标： 1、认识“蛋、取”等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌。 3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 设计特色 1 识字、读文、发展语言整合进行 本课的识字量教大，教学中要把识字与阅读以及发展语...
佚名 今天学习《小伙伴》这一课，主要是描写了小伙伴之间发生的事情，按理说学生应该感兴趣，但是，不知道是天气炎热没心情，还是我的教学设计、甚至是我自己的心情的问题，总之，整个课堂叫我郁闷。 很快按要求“完成”教学任务了，我也在心里喘了一口气。 最后讨论：你在平时有没有对小伙伴有过帮助？只时候好像气氛...
温州市上陡门第一小学 邓夏秋 预设目标： 1 认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 课前准备：课件、字词卡片、贴图。 教学过程 ： 一、 复习导入 ，揭示课题 1 （板贴荷叶图）瞧！这是什么？板书：荷叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的...
浙江省湖州市吴兴区新风小学 钟梅 市教学能手 教材分析： 地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第二、三、四自然段通过小松鼠的心理活动：困惑—...
