课前透视这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。卡罗尔...
教学设计示例《小书架》教学目标 ： 1．自读《小书架》，继续培养学生每天阅读的习惯。 2．通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母，并练习给汉字标声调。 3．渗透性识字10个，运用学过的笔顺写生字5个，学写笔画“、”。教学重点： 综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法...
教案示例 教学目标 ： 1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。 2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。 3．指导学生在看图过程中认读汉字“学 丁 冬 年 级 班 老师”。 教学重点、难点...
教案示例 教学目标 ： 1．认读课文，认读生字；初步理解课文，了解大海潮汐可以发电的科学知识。 2．激发学生爱自然，爱大海，爱科学的情感，培养他们自己认读，主动思考和互帮互助的初步意识和能力。 教学重、难点： 1．识字和认读课文。 2．对潮汐发电作初步了解。 教具准备： 辅助课件、生字卡片、板书用贴...
7．神奇的塔 教学目标 ： 1．学会7个生字，认识2个偏旁。 2．会认9个字。 3．正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。 教学重点： 1．学会7个生字，并能正确书写。 2．正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。 教学难点 ： 理解“能让我们看到多彩的世界”的...
教案示例教学目标 ： 1．激发学生愿意写字的兴趣。 2．熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。 3．学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。教学重点： 读词语，认读7个生字。教学难点 ： 初步了解关于笔画的知识。教学过程 ： 一、导入 1．出示挂图：谁说说图上画的是什么...
教案示例第一课时教学目的： 1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学会整体认读音节ye、yue。教学重点： 1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。 2．正确区别韵母ie、...
《落叶》教学设计一、看图激趣，导入 新课。1、看图，说出你看到了什么。2、这幅图一有什么？你觉得落叶像什么？引出儿歌。二、学习儿歌，认识生字。1、 出示儿歌，找出儿歌里你认识的字，大声读给大家听。2、 几个人一组，你帮我，我帮你，看能不能把儿歌会读。3、 指名读儿歌。4、 从儿歌里找出生字...
教案示例第一课时教学目标 ： 1 认识8个汉字，能找出字与画的关系。 2 激发学生学习汉字的兴趣。 3 认识图标“小话筒”。 4 练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点： 学认8个汉字，知道字与画的关系。教具准备： 图卡、字卡教学过程 ： 一、故事导入 同学们，今天老师给你们讲一个故事，故...
13 老公公第一课时 教学目标 ： 1．学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．会认9个字。 教学重点： 1．学会6个生字的音形义。 2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学难点 ： 1．按笔顺正确地书写“出”字。 2．朗读课文，理解课文。 教学过程 ： 一、...
11．自己去吧第一课时 教学目标 ： 1．学会7个生字，认识2个偏旁，学字头“（ ）”和风字框“几”。 2．会认9个生字。 3．朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点： 1．学习7个生字，认识2个偏旁。 2．朗读课文，初步了解课文内容 教学难点 正确规范地书写“学”和“风”两个字。 教学过程 一...
《春晓》教学设计课 题：《春晓》授 课 人：照庆小学 陈家宏教学目标 ：1 学会本课6个生字。 2 有感情地朗读、背诵课文，初步了解诗意。 3 充分感受春天的美好与乐趣，培养对春天、对大自然的热爱之情。教学准备：生字卡片 挂图 录音机教学...
教学内容：《比尾巴》第一课时教学目的：1、学会6个生字和3个偏旁，会认9个字。 2、正确流利地朗读课文，学会读问句的语气。背诵课文。 3、认识课文中的动物，了解它们尾巴的特点。教学重难点：学会疑问句的读法；了解动物尾巴的特点。教学准备：课件制作；生字词卡片。教学过...
13 第一课时 教学目标 ： 1．学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．会认9个字。 教学重点： 1．学会6个生字的音形义。 2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学难点 ： 1．按笔顺正确地书写“出”字。 2．朗读课文，理解课文。 教学过程 ： 一、谈话导...
教案示例 教学目的： 1．认识15个生字，学写3个生字。能用“愿意”口头说一句话。 2．熟读《小母鸡种稻子》，分角色表演，懂得劳动最光荣。 3．初步培养学生的合作意识。 教学重点、难点： 1．认识15个生字，熟读《小母鸡种稻子》。 2．初步培养学生的合作意识。 教具准备： 课件、生字卡片、动物头饰、...
教案示例19、 教学目标 ： 1、学会本课的8个生字，掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语，认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。 2、通过学习，理解课文内容。培养学生自学能力和口语表达能力。 3、通过理解课文内容，教育学生要互相帮助，做一个关心别人的。 4、通过了解小梅和京京的做法，培养学生...
一、导入 小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？ 大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。 （放音乐，贴上拟人化的单韵母图） 熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。 如果戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。 这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给...
8 称 象教学目的1 通过学习，理解课文内容，知道曹冲称象的具体方法和步骤。从而教育学生学习曹冲，遇事要爱动脑筋，积极想办法。2 要求学会本课10个生字和用这些字组成的词语，并初步懂得在句子中恰当的加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。3 能够正确、流利地朗读课文，练习用自己的话讲这个故事。教学...
教案示例一 教学目标 ： 1 学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。 2 正确、流利地朗读课文、背诵课文。 教学重点：掌握生字，朗读、背诵课文。 教学过程 ： 一、释题质疑。 1．直接揭题。通过以前的学习，我们已经认识了唐代四位大诗人：白居易，李白，孟浩然，王之涣。今天，我们随着第五首...
《三个小伙伴》教学设计设计理念：一、学生是学习的主人。在学习过程中，学生始终处于学习的主体的地位，教师只是在关键之处做必要的引导、点拨与评价；二、角色扮演，充分体验。在教学过程 中，我让学生在读的基础上表演，在表演中领悟课文语言，使学生了解了三个小伙伴的特点，感悟了合作的意义。 教学目标 ：1、能正...
