【古诗两首】古诗两首
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标:1. 认识“所、牧”等12个生字,会写“诗、林”等6个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3.有朗读古诗的兴趣。
教学重点:认识“所、牧”等12个生字,会写“诗、林”等6个字。
教学难点:体会诗歌的韵味和美好的意境。
教学时间:两课时
所见
教学目标:
1、学会本首古诗6个生字。了解词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3、通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。
教学重点:
1、学习生字新词。
2、有感情地背诵古诗。
教学难点:通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱
教学准备:课件 生字卡
教学过程:
(一)课件出示:课文动画
思考:图上画了谁?他在干什么?他想干什么?
(二)初读感知,自学质疑。
1.齐读,借助拼音,读准字音。
2.自由读,圈出不理解的词语、句子。
3.小组读,合作学习,理解词义。
(三)再读感悟,解决疑难。
1.自由读,结合图画理解诗意。
2.小组内交流自学。
3.课堂讨论自学中的疑难处,教师相机点拨。
4.教师范读,学生想象诗歌所描绘的画面。
(四)简述诗意,熟读成诵。
⒈教师简述诗意。
⒉教师引导学生根据诗意练习背诵。
(五)启发想象,感情朗读。
⒈联系诗意,激发学生想象。
⒉有感情地朗读。
(六)拓展:诗中写的牧童捉到蝉了吗?
(七)指导生字
小池
教学目标:
1、学会本课6个生字。了解词语的意思。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。
4、默写课文。
教学重点:
1、 学会本课3个生字。了解词语的意思。
2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点:正确流利地朗读课文,想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。背诵课文。
教学准备:课件、生字卡 12
教学过程
(一)初读感知,自学存疑。
1.小组合作,试读课文、讨论词义,圈出不理解的词语。
2.交流自学。课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。
3.学生提问自学不能解决的字词。
(二)简单讲述诗意。
(三)启发想象,感情朗读。
1.教师范读。
2.学生练读。
3.教师语言描述,激发学生想象。
初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边,只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓密的树阴。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你一种什么感觉呢?
4.引导学生带着这种感觉朗读。
5.朗读反馈。
6 练习背诵。
(四)学习生字。
1. 出示带音节生字认读。
2. 去掉音节认读。
3. 小组合作,创造性认记字形。
4.指导写字。
(五)总结全文。
(六)拓展:自渎诗集,找两首描写夏天的古诗。
教学后记:
12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/176601.html
-
小松鼠找花生|小松鼠找花生详细阅读
教材分析这篇课文讲述了小松鼠找花生的故事，根据故事的发展过程可将课文分为三个部分：第一部分（第一、二自然段）写小松鼠听说花生很好吃很高兴，想着秋天就可以吃到花生了。第二部分（第三自然段）写小松鼠每天都去看花生。第三部分（第四、五自然段）写小松鼠没能看见花生，他很疑惑。一般叙事文章都会将“过程”作为重...
-
两只小狮子教学设计方案|两只小狮子教学设计详细阅读
教学目标: 1、认识“狮、整”等11个生字,会写“练、习”2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用“整天”说一句话。 3、了解两只小狮子的不同表现。 教学重点:生字新词的学习 教学难点:抓住相关词语,了解勤狮子的刻苦与勤劳和懒狮子的懒。 教学准备:多媒体课...
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计|《蚂蚁和蝈蝈》教学设计详细阅读
作者：陆贤 转贴自：转载 点击数：378 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计陆贤教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 3、进行句式训练，培养学生的说话能力。教学重点： 通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈...
-
[秋姑娘的信课文]《秋姑娘的信》教学设计详细阅读
教学目标：1、复习巩固汉语拼音，认识14个生字，能正确书写6个生字。2、正确流利有感情地朗读、背诵课文，让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的语感。教给学生一种最基本的阅读方法，即反复诵读。3、进行拓展练习，培养学生的想象能力。4、通过本文的学习使学生能够互相关心，同时珍惜友谊的情感。教学重点：1、正确...
-
和大人一起读《小白兔和小灰兔》教学设计_《小白兔和小灰兔》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识“翻、浇”等８个生字。会写“拉、把”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 ３、愿意做一个爱劳动的好孩子。【教学重点】认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。【教学时间】２课时。【教学准备】课件、小白兔...
-
【乌鸦喝水 的故事】乌鸦喝水详细阅读
教学目标: 1、 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、 认识9个生字,会写其中的6个生字。 3、 理解课文内容,懂得在困难面前要动脑筋想办法。 教学重、难点:认字写字,朗读课文,背诵课文。 课时安排:2课时...
-
《月亮的心愿》读后感|《月亮的心愿》教学设计详细阅读
教学目标：1认识“帘”、“女”等14个字，会写“亮”字。2有感情地朗读课文。3在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点：认识“帘”、“女”等14个字，会写&ld...
-
《看电视》教学设计|《看电视》教学设计详细阅读
教学依据：人教版一年级下册语文第5课《看电视》教材分析： 球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱；看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，...
-
[《江南》教学设计]《江南》教学设计详细阅读
教具准备：生字卡片、多媒体课件、莲叶、莲蓬、小鱼图片。教学过程：学生仿写，记住笔顺。指名拼读，提醒注意点，齐读。3、有一位诗人，在游览江南后，非常喜欢这个地方，就写下一首诗，题目叫——江南。（课件出示题目）今天我们就学习这首诗，齐读课题。二、初读课文1、诗人写了什么呢？教师配乐朗读。（课件出示古诗、...
-
【古诗两首】古诗两首详细阅读
教学目标: 1 认识“所、牧”等12个生字,会写“诗、林”等6个字。 2 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3 有朗读古诗的兴趣。 教学重点:认识“所、牧”等12个生字,会写“诗、林”等6个字。 教学难...