秋姑娘的信课文|《秋姑娘的信》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

一、教学目标：
1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。
2．学会3个生字，“生、村、全”。
3．让学生在读中认识秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，体会到朋友之间互相关心的愉悦感。
二、教学重点、难点：能正确、流利、有感情的朗读。初步认识秋天的特征，体会到朋友之间互相关心的愉悦感。
三、教具准备：动物图，课件，生字卡
第二课时
一、复习导入
1．小朋友们，昨天我们学习了第7课，今天我们继续来学习这一课，齐读课题。
2．秋天到了，秋姑娘给小朋友们送来了片片枫叶，每片枫叶上都有一个词语，谁能读准词语摘下这片片枫叶。
（1）指名领读，齐读。
（2）瞧小朋友把片片枫叶都摘下了。
（出示秋姑娘图）秋姑娘也在忙着摘枫叶，他在给好朋友们写信呢！
二、精读训练
第一段
出示：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
1、自由读。
2、谁来给大家读一读？读了这句话你知道了什么？
指名说，她摘下的枫叶多不多？从那个词语可以看出来。（片片）
3、你能读好这个词语吗？要读出什么样的感觉？齐读。
4、谁再来读读着句话。齐读。
过渡：秋姑娘给哪些好朋友写了信？信中又写了些什么呢？咱们一起来听一听。
 (放课文配乐录音，指名说秋姑娘给谁写了信)
板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子
5、信里写了些什么呢?你们一定很想知道吧!咱们一起读读课文就知道了。(打开书自己读)
一边读一想，你最喜欢读写给谁的信，为什么？
a一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
谁也喜欢这一句？读一读。
读了这一句，你知道了什么？
师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们要多加小心。（板书：多加小心）
孩子们看，大雁要从北方飞到南方，多么遥远的路程啊！你们想一想，它们一路上会遇到哪些危险和困难？
(学生发言设想：a、小心掉队了；b、小心撞上了飞机；c、小心被猎人打中)
原来，大雁在南去的路上会遇到这么多困难与危险呀！怪不得秋姑娘让它们路上多加小心呢！谁来当秋姑娘关心关心大雁。（指名读）
 (学生自由读——指名读——喜欢这封信的同学一起读)
听了秋姑娘的话，大雁们排着整齐的队伍到南方去了，在路上，他们肯定会倍加小心。你知道像大雁这样到南方去过冬的还有些什么鸟。（出示资料）
　　师小结：孩子们为大雁想得真多呀！还有燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样，冬天到来之前要从北方飞到南方去，它们都是侯鸟。这一路上真是危险多多，困难重重啊！你们和秋姑娘一样都在为大雁担心！让我们一起提醒大雁吧。
b一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。
指名读。
什么叫“冬眠”。 冬天，天气寒冷，小动物们很难找到食物，为了适应这种生活，一些小动物就采取冬眠的方式，一个冬天几乎不吃不动，就像睡着了一样，等到第二年春天才醒来，再走出洞外活动。师指图画：你们看，小青蛙睡得多香啊！盖被子了吗？
秋姑娘对小青蛙多关心呀。让我们一起告诉小青蛙吧：盖好被子别着凉生病。自己再读读这段话。
谁来当秋姑娘提醒一下小青蛙。（指名说）
指名说一说还有哪些小动物会冬眠。像青蛙、刺猬、蛇等
指导朗读。c一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。
你知道了什么?
师：哦，原来秋姑娘知道小松鼠特别贪玩，所以写信告诉它要准备好充足的食品，要是不准备好，寒冷的冬天到来的时候可就要饿肚子了。12
秋姑娘这么关心小松鼠，小朋友们关心吗？（生：关心。）那我们也给小松鼠出出主意吧，让它准备什么食品好呢？（学生根据自己的想法为小松鼠准备食品）
师小结：小朋友们真是热心的孩子！帮小松鼠想出了这么多好吃的东西！不过，我们看看图画，小松鼠在忙着干什么呢？（采松果）是的，小松鼠最喜欢吃松果了！
指导读好第四自然段，重点突出“充足”二字。
d再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
一生说喜欢秋姑娘写给山村孩子的信。
　　（1）、指名读说说秋姑娘给山村孩子写的什么内容？（课件出示：别忘了给小树裹上冬衣）
　　（2）、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢？（借助图画理解到这儿的“冬衣”指的是给小树裹上保暖的稻草）
　　（3）、师：为了让小树安全地过冬，山村孩子给小树裹上了厚厚的冬衣，为它们保暖。
除了小树需要保暖以外，还有茉莉花、米兰等花草也需要在冬天的时候保暖呢。
　　（4）、指导朗读第五自然段。
关心的读一读。
6秋姑娘多善良啊！她关心动物朋友，关心植物朋友。动物和植物同样是我们人类的朋友，我们也应该关心它们。让我们一起来读读这四封信。（配乐）
7师：秋姑娘还会给哪些朋友写信呢？会写什么呢？生交流。
三、课件出示光秃秃的枫树图，指导读好最后两个自然段。
　　师：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
　　生：哈，全被秋姑娘写了信！
让我们再来美美的读一读秋姑娘的信。师领读。（配乐）
三、写字
1．这儿有几个生字(课件出示“生、村、全”)，谁能领着大家读?(指名领读)
3．仔细看，观察结构。
3．先观察书上的笔顺图，再找准田字格中的位置，试着在书上描一个。
 “寸”的一点写在中心点上，“木”字作偏旁时，捺也要变成点。同学们很会观察，相信一定能把字写好。
打开习字册20页，把这4个字描1个，写1个。
6．评议写字的情况。12

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