口耳目教学设计_口耳目教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：
1、图文结合，联系生活实际。认识9个字“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔”，以及认识三种新笔画“ㄧノ ㄟ”，并学会书写。
2、初步感受象形字的特点，激发热爱祖国的文字，感受祖国文字的内在美。
教学过程：
一、联系生活实际，激发学习兴趣。
1、出示学校的各种标牌
师：谁能报出它们的名字？说说你是怎么认识这些字的？
2、小结：在生活中，只要你能做一个有心的人，多看，多问，多听，自己也可以认识很多字。
二、简介象形字，引入课题。
1、（播放课件：“ ” ）
师：看东西用什么看？ 眼睛还可以说是什么？（目）
2、（播放课件：“” ）
师：再来看看，这是古代的字，小朋友们仔细瞧瞧，你看出了什么？（非常像眼睛）
3、（播放课件：演示“ ”变到“目”字）
师：古代的这个“”字，经过几千年的时间，慢慢地就变成了今天的“目”字，看看和眼睛像不像？和古代的字像吗？有意思吗？
4、像这样的字就叫象形字。（板书：象形字）汉字中有很多这样的字。
5、师：你们想学这么有趣的字吗？今天这节课老师就和大家一起来学习第2课《口耳目》。（板书课题：口耳目；齐读课题）
三、图文结合，学习“口、耳、目、日、月、火”。
1、（课件出示：口 耳 目 日 月 火〈带拼音〉）
师：你们认识这些字吗？先自己在下面认真的大声念一念好吗？
⑴自由读
（2）交流：你认识了几个生字？
2、看图：图上画的是什么？（生说，师贴上生字卡片）
（2）图字结合：仔细观察，字和图有什么关系？
（3）逐个交流。
（4）齐读----开火车读。
3、游戏“指五官”：
师：你们读得那么认真，老师就和你们来玩个游戏吧。这里三个字（口、耳、目），如果老师点到“耳”字，那你们就大声的读出来，还要马上用手指着耳朵，好吗？
4、画：“日、月、火”：
师：这三个字，你们都知道是什么意思了吧。那谁能把他们的画出来呢？
（请三位小朋友到黑板上画出三幅图）
师：画的又快又好，现在老师随便指一幅，你们就大声读出这个字。四、拓展学习“羊、鸟、兔”。
小朋友，你们喜欢小动物吗？你见过小羊吗？（课件出示羊，鸟，兔的图片）
1、谁来说说有关“羊、鸟、兔”的知识。
2、现在请小朋友们和你同桌小朋友一起，来学习这3个字。怎么学呢？可要先听好老师的要求：
⑴ 先自己读准字音，然后两个小朋友一起你读给他听他读给你听，如果读错的话，就要赶快帮他改正过来。
（2）、练习用“羊、鸟、兔”组词，帮助识记。
3、教师巡视，参与小组合作，了解情况及时点拨。
4、反馈：
师：现在哪一桌小朋友来汇报一下。
（1）请你们这一桌的两个小朋友一起来读读这三个字。
（2）齐读
五、认识三种笔画。
1、出示笔画卡片，“竖、撇、捺。”
⑴指认笔画的名称。
师：这些笔画，你们知道他们的名字吗？跟老师来说一说。
⑵说说在哪些字里面看过这几种笔画。
师：谁能说说你在哪些字里面看过这几种笔画？
2、仔细观察，写好笔画。
⑴师范写：看老师来写写这三个笔画吧。
⑵跟老师来写一次，你们用手指在手掌上写。
⑶翻开田字格，每一个笔画写两个。
3、展示优秀作业。
六、巩固本课所学生字，测评教学效果。12
游戏：“贴一贴”，出示9张图画，再把9个生字卡片分给3个学生，让学生贴出相应的汉字，并认读。
齐读9个生字。
七、课后作业
自学本课其余的3个生字：“木、禾、竹”。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/175501.html
-
【ienglish怎么样】《ie üe er》教学设计详细阅读
第一课时教学目的：1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会整体认读音节ye、yue。教学重点：1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2．正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用...
-
汉语拼音a的正确写法_汉语拼音a o e 教学设计详细阅读
一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。 第...
-
[《一去二三里》教学设计]《一去二三里》教学设计详细阅读
第一课时 一、谈话导课 1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的知识。 2、出示课题：今天我们学习第一课。 3、学生读课题，解释“里”。(长度单位,一里等于500米,相当于...
-
[小小竹排画中游]小小竹排画中游详细阅读
教学目标： 1、认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。 2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思...
-
一去二三里教案小班_一去二三里教案详细阅读
教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。2、能按一定的顺序观察图画，理解图意，读懂儿歌，体会意境。3、认识9种基本笔画和15个汉字，其中绿线中的只识不写，学习正确规范地书写10个汉字。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2、识记汉字，并在田字格中将汉字写正确，写规范，写...
-
《傲慢与偏见》|《ao ou iu》教学设计详细阅读
第二课时教学目标：１、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。２、学会声母与ao ou iu拼读音节，让学生在生活中拼读音节，激发学生的拼读兴趣。３、能够看图说话，根据音节拼读句子。４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。５、认识“个、小、你、好”4个生字，...
-
【入学教育心得体会500字】入学教育详细阅读
人教版小学语文课标教材第一册入学教育一、教材简说本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸...
-
【操场上教学设计一等奖】《操场上》教学设计详细阅读
一、教学目标 1、认识14个生字，会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有积极参加体育活动的愿望。 二、教学重难点 1、会归类认识14个生字，读准他们的音，知道常玩的游戏名称，并熟练认读。 2...
-
《一去二三里》教学设计|《一去二三里》教学设计详细阅读
【设计理念】一年级的学生第一次接触课文，心中冲模了新奇感，对他们来说，文本就像一个好玩的迷宫，里面乐趣无穷。本课是一首古代童谣，诗歌语言简洁，设计本课教学应着力创设情境，引导孩子想象说话，指导学生感情朗读，使文本语言具体化，形象化，生动化，活化文本内容。【教学目标】1、正确，流利，有感情地朗读课文，...
-
《在家里》教学设计第二课时|《在家里》教学设计详细阅读
教材分析：《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果，洋溢着幸福的喜悦，也说明“我”是一个尊敬长辈，会做事的好孩子。教学策...