[播音字词训练字词]字词复习(选字词填空)
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教学内容
字词复习(选字词填空) 共几课时 5课型
复习 第几课时 2 教学 目标 1. 能正确区别形近字、同音字。 2.根据语境,选择正确的字填空。 教学 重难点 教学重点: 能正确区别形近字、同音字。 教学难点: 根据语境,选择正确的字填空。 教学 资源 预习 设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、明确复习内容 今天这节课,我们一起来复习一些容易混淆的字,进行有关的练习。 二、复习 1.区别形近字、同音字。 2、巩固练习 选字填空,再把句子读一读。 一、导入 今天这节课,我们一起来复习一些容易混淆的字,进行有关的练习。 二、复习指导 1.区别形近字、同音字。 2、巩固练习 选字填空,再把句子读一读。 元 园 原 圆 员 1.公( )里的花好看极了。 2.爸爸给我两( )钱,让我买铅笔。 3.地球是( )的吗? 4.羊儿在草( )上吃草。 5.我爸爸是共产党( )。 知 只 支 枝 1.小鸟在( )头高兴地唱歌。 2.我有许多( )铅笔。 3.树叶上长了许多( )小虫子。 4.你( )道他上哪儿了吗? 城 成 1.春天到了,我们村( )了花园。 2.天安门( )楼真高啊! 十 石 时 识 1.早上,( )针指向6点,我就起床了。 2.妈妈说她不认( )这个人。 3.哥哥今年( )岁了。 4.司马光用( )头砸破了大水缸。 常常 长长 1.小军( )帮助李奶奶取报纸。123 2.大象有一个( )的鼻子。 后 候 1.小明小时( )学过游泳. 2.( )天是星期一. 近 进 1.王力走( )了学校. 2.我家离公园很( ). 块 快 1.假山下有( )石头. 2.火车开得很( ). 喜欢 高兴 1.小猴子找到一些桃子,非常( ). 2.动画片是我最( )看的. 专心 关心 爱心 1.小红在教室里( )地做作业. 2.王老师对同学很( ). 3.每个人要有( ) 新鲜 清新 1.雨过天晴,( )的空气迎面扑来。 2.妈妈买了许多( )的水果。 一把 一头 一口 一个 一只 一支 1.妈妈给我( )苹果。 2.( )水牛在田里走。 3.天上飞着( )小鸟。 4.文具盒里放着( )尺子。 5.院子里有( )井。 6.我有( )笔。 芽 牙 呀 1.他的( )齿真白。 2.春天,小草发( )了。 3.这朵花多好看( )! 汽 气 1.这是一辆国产( )车。 2.下雨了,空( )真清新! 话 画 化 1.春天来了,冰雪( )了。 2.你会用“应该”写一句( )吗? 3.这是一幅名( )。 语 羽 雨 1.窗外下着小( )。 2.我最喜欢上( )文课。 3.天鹅有洁白的( )毛。 就 才 1.妹妹今年( )4岁,( )可以读报了。 2.只要我们刻苦努力,( )能取得优异的成绩。 吗 呢 啦 啊 1.你知道天要下雨了( )? 2.大自然的语言多奇妙( )! 3.浪花为什么又要跑回家( )? 4.这本新书可好看( )! 仔细 马上 轻轻 赶快 1.我( )走进教室,生怕打扰他人学习。 2.快迟到了,明明( )往学校跑去。 3.明明在草丛里( )找,还是没找到蛐蛐。 4.听到上课铃声响了,同学们( )跑进教室。 更 很 1.我有( )多好朋友,特别开心。 2.一场大雨过后,空气( )清新了。 生 升 声 1.太阳从东方( )起来了。 2.我是一年级的小学( )。 3.教室里静悄悄的,一点( )音也没有。 第 弟 1.我有一个表( )。123 2.他( )一个跑到终点。 羊 洋 阳 1.太( )像一个红球。 2.江水河水流进海( )里。 3.小山( )在山坡上吃青草。 课 刻 1.小狮子( )苦练功。 2.我上( )是很认真。 她 他 它 1.( )是我的爸爸。 2.小白兔真可爱,我很喜欢( ) 3.( )是我的奶奶。 买 卖 1.妈妈给我( )了一件新衣服。 2.小狐狸把新鲜空气运到城里去( )。 做 坐 座 语文课上,同学们读( )在( )位上认真地( )作业。 后 候 1.古时( ),有一位大诗人叫李白。 2.放学( ),我在做值日。 再 在 1.我( )三说明,这不是我做的,2.那时我正( )家里看书。 进 近 小明家离学校很( ),每天他都是第一个走( )校门。 非 飞 小华小时候就( )常喜欢坐( )机。 完 玩 我每天总是先做( )作业,再出去( )。 工 公 ( )园里的( )人正在花儿浇水。 情 晴 这是个( )朗的天,我的心( )也非常得好。 清 晴 请 情 青 蜻 睛 目不转( )雨过天( )山( )水秀草色( )( ) ( )不自禁( )蜓点水天朗气( )( )坐好 进 近 尽 1.雨点落( )池塘里,在池塘里睡觉。 2.这条路走到( )头,就到了学校。 他用( )了力气,终于把落水的人救上了岸。 3.我和小明家住得很( )。 4.这学期小明的学习( )步很大。 在 再 1.放学的时候,我们要跟老师说( )见。 2.我( )路边看到了美丽的小花。 3.老师( )三告诉我们,上课要认真听讲。 4.2008年过去了,明年,我们( )会。 5.春笋迎着阳光生长,向上,向上,( )向上。作业 设计
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课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
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师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
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练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...