六年级下册语文复习资料_一年级下册语文期末复习资料
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一、同音字
1、组词
往( ) 非( ) 在( ) 右( )
网( ) 飞( ) 再( ) 又( )
作( ) 完( ) 火( ) 名( )
做( ) 玩( ) 伙( ) 明( )
坐( ) 和( ) 对( ) 象( )
座( ) 河( ) 队( ) 像( )
下( ) 到( ) 各( ) 新( )
吓( ) 倒( ) 个( ) 心( )
马( ) 有( ) 同( ) 气( )
蚂( ) 友( ) 童( ) 汽( )
2、选一选
象 像
(1)曹冲称出了一头大( )的重量。
(2)美丽的桃花( )绽开的笑脸。
在 再
(1)小鸟( )天上飞。
(2)我( )次来到公园里。
完 玩
我做( )作业再去( )。
有 友
我( )一个非常要好的朋( )。
做 作
每天的( )业,我都认真( )。
到 倒
我一回( )家就( )了一杯开水。
坐 座
(1)这是我的( )位。
(2)我( )着看电视。
那 哪
(1)你要到( )儿去?
(2)( )是我的家。
形近字
万( ) 话( ) 高( ) 处( )
方( ) 活( ) 亮( ) 外( )
千( ) 桃( ) 鸟( )
十( ) 跳( ) 乌( )
组词
人( ) 巴( ) 无( ) 马( )
认( ) 爸( ) 完( ) 妈( )1234
几( ) 关( ) 去( ) 车( )
机( ) 送( ) 法( ) 连( )
元( ) 赶( ) 起( ) 净( )
远( ) 干( ) 己( ) 争( )
马( ) 寸( ) 寸( ) 上( )
吗( ) 过( ) 时( ) 让( )
马( ) 主( ) 牙( ) 那( )
蚂( ) 往( ) 呀( ) 哪( )
可( ) 京( ) 元( ) 大( )
河( ) 凉( ) 园( ) 因( )
日( ) 午( ) 象( ) 少( )
阳( ) 许( ) 像( ) 沙( )
故( ) 每( ) 田( ) 相( )
做( ) 海( ) 苗( ) 想( )
今( ) 力( ) 首( ) 包( )
令( ) 边( ) 道( ) 跑( )1234
冷( ) 另( )
念( ) 别( )
青( ) 巴( ) 工( ) 中( )
情( ) 把( ) 红( ) 种( )
清( ) 吧( ) 江( )
火( ) 对( ) 坐( ) 亲( )
秋( ) 树( ) 座( ) 新( )
先( ) 下( ) 白( )
洗( ) 吓( ) 怕( )
选( ) 虾( ) 拍( )
反义词
旧——( ) 冷——( ) 早——( )
长——( ) 甜——( ) 慢——( )
黑——( ) 近——( )前——( )
冷淡——( ) 黑暗——( )南——( )
低——( ) 闲——( ) 开——( )
哭——( ) 臭——( ) 丑——( )
出——( ) 东——( ) 有——( )
多——( )假——( )合—— ( )收—— ( )
去——( ) 前——( )以后—— ( )短—— ( )
死——( )答—— ( )丑——( )
沉——( 浮 )粗——( 细 )虚——(实)谦虚——(骄傲)勤——(懒)轻——(重)脱——(穿)借——(还) 明——(暗)1234
胖——(瘦) 高——(矮)弯——(直)宽——(直)
近义词
请给下面横线的词换成一个意思相近的词。
1、他十分高兴来到校园里。( )
2、孩子们,你们有什么好主意呢?( )
3、我时刻不忘那里的孩子。( )
4、爸爸马上赶过来。( )
5、他写了很多词语。( )
6、他迅速地跑过去。( )
7、他把本子丢掉了。( )
8、我想念远方的朋友。( )
数量词
一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友
一群小鸟 一个问题 一丛树木 一枝杜鹃花 一个日子
一个树坑 一棵柏树苗 一处风景 一场球赛 一个秘密
一张画 一张棉被 一张被子 一双棉鞋 一个艳阳天
两只鸟蛋 一个松果 一棵松树 一个松果 几场细雨
一片松树林 一条长长的小路 一辆小车 一把扫帚
一条小路 一双眼睛 一双小手 一张小嘴
一个塑料袋 几位同学 一朵朵水花 一只蚂蚁
一根水草 一只萤火虫 一座花坛 一群蚂蚁
一阵雷声 一条蛇 一条尾巴 一个太阳 一只乌鸦
一个瓶子 一个小石子 一口大水缸 一块石头 一头大象
一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线
一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗
一块稻田 一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥
一竿翠竹 一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一片欢笑
一个小村子 一口井 一块石碑 片菜地 一匹骏马
一座座街心公园 一车白菜 一包菜子 一担白菜
一只狮子 一串小雨点 一位叔叔 几个桃子
一条大河 一座桥 一幢房子 一包管子 一列火车
一节车厢 一名司机 一个创举 两条腿
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菜园里有什么菜_菜园里详细阅读
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菜园里教案板书设计|菜园里教案详细阅读
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[《雨点儿》第二课时教学反思]《雨点儿》第二课时教学设计详细阅读
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《雪地里的小画家》教学设计|《雪地里的小画家》教学设计详细阅读
教材分析:《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文,本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的韵文,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,韵文结尾用设问句,指出青蛙没有参加“绘画”的原因,介绍青蛙需要冬眠的知识。本...
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【自选商场教学反思】自选商场教学案例详细阅读
教学目标1.认识14个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。4.愿意在生活中主动识字。教学重点认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备生字卡片、多媒体课件、教学设计。教学课时 2课时第一课时教学过程一、 拼音复习导入1 小朋...
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【潮州市金德自选商场】《自选商场》教学设计详细阅读
学习目标: 1、认识14个生字,认识两个偏旁:“女、竹” 2、观察自选商场,初步了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人带来的方便。 3、通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中自主识字的乐趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点:识记14个生字...
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【《自己去吧》教案】《自己去吧》说课稿详细阅读
《自己去吧》是一年级语文上册的一篇童话故事。内容浅显,语言富有童趣。学生能从学中懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。现在的孩子,由于大多是独生子女,对父母的依赖性特别强,针对这一现象,并依据课改精神,以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观为指导,特设...
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自选商场教学反思|自选商场教学反思详细阅读
教学反思:在本课识字教学案例设计中,我努力从以下几方面去充分体现新课程改革的精神: 1、 活动型教学 活动是孩子们最喜欢的,也是最具有体验感的,因此活动型教学也是新课改大力提倡的新理念之一。本课案例中,我设计了两个层次的活动:一是到学生熟悉的三联超市购物,参加海报上所说的促销活动,通过闯关赢...
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【《菜园里》教学设计】《菜园里》教学设计详细阅读
教学目标: 1、认识14个汉字,9个词语和一个笔画。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生积累识字方法,激发学生识字兴趣。设计意图: 1、在游戏中、活动中自主识字,提高识字教学的趣味性,生动性。 2、教学形式多样化。采用自主学习、小组合作学习,生生互助等形式,在多种教...
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[日月明教学设计一等奖]《日月明》教学设计详细阅读
教学目标:1、认识13个生字,正确书写“力、手、水”3个字。2、正确、流利朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点,培养主动学习汉字的兴趣,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点:了解会意字的构字特点,读准字音,正确书写3个字。教学难点:引导学生发现生字的构字规律。教具准备...