看菊花_苏教版第一册第三单元《8、看菊花》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学要求：
1、 能正确、流利、有感情地朗课文，会背诵第二、三两个自然段。
2、 复习巩固汉语拼音，学会14个生字，其中5个只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
3、 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。
教学重、难点：理解课文中的二、三段。
教学时间：2课时
第一课时
教学要点：
1、 复习巩固汉语拼音，读准生字的音，理解由生字组成的词语。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 读懂课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的道理。
教学过程：
一、课前说话：
同学们，有谁见过菊花？请见过菊花的同学说说菊花的特点。
二、从学生的说话中引入课题，板书课题。
过渡：现在就让我们一起跟着课文中的小朋友去欣赏一下那美丽的菊花吧！
三、看图欣赏各式各样的菊花。
四、初步了解课文内容。
1、 让学生自读课文，要求他们借助拼音读准字音，把句子读连贯。（可在课前布置预习）
2、 让学生自己汇报读准了哪些生字词，同桌相互练习读。
3、 出示生字卡片，开火车比赛，看谁能读准生字词，发现问题及时纠正。
4、 指名分段朗读课文，再次检查生字的读音。
五、根据问题，细读课文。
1、 提问：课文中哪些语句把菊花写美？（第二段一、二句）
2、 从何见得美呢？播放录像，让学生边看画面边欣赏。
3、 指导学生从读中体会菊花的美。
4、 提问：从“一朵朵”、“一丛丛”、“一片片”又说明了菊花的什么？
5、 再播放菊花在寒风中开放的画面，然后让学生说说听到了什么？看到了什么？
6、 爸爸是怎样夸菊花的？指名朗读第三自然段。
7、 反复朗读，体会人们为什么喜爱菊花？
六、播放全文配乐朗读，让学生完整地欣赏一遍课文，给学生以美的享受和启迪。
第二课时
教学要点：总结全文，指导背诵课文二、三段，指导学生识记和书写生字。
教学过程：
一、复习检查生字词
二、图文结合，品读课文。
<一>质疑。
<.二>带着问题听教师范读课文。
<三>学习全文
①小朋友，公园里的菊花好看吗？可以用一个什么句子来形容？
（指名）
②菊花有些什么颜色啊？引读———
③菊花开得多吗？怎样多法？
（指名）
④看到美丽的菊花在公园里开得这么旺盛，爸爸喜爱吗？他是怎么说的？
（指名）
⑤看花的人怎样喜爱它？引读———
⑥为什么这样喜爱它？
<四>比较
菊花好看极了。
菊花更好看了。
指名朗读，比较。
<五>尝试背诵（引背）
三、小结
板书：
看菊花
1、 颜色美：黄、白、淡绿、紫红…… 爱
2、 数量多：一朵朵、一丛丛、一片片 菊
3、 不怕冷：迎着寒风开放 花
教学后记：学生较难背诵课文。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/124016.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音６ j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 １、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 ２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音，认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟，色彩美丽，眼睛灵活，招人喜爱。我精心喂养，可它不吃不喝，一动不动，我很着急，怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫，...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。教学难点：规范的书写生字。课时：2课时。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语，认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首（所见、小池）教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...