部教版一年级上册语文教案|教版一年级语文上册《家》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学要求：
1能正确流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2理解课文内容，让学生懂得祖国培育我们成长，我们是祖国的未来，
激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：看懂图意，理解课文内容。
教学难点：理解并体会第二句诗的意思。
教学过程：
一谈话导入。（时间：5分钟）
师：谁来告诉老师你家住在哪里？哪里是你的家
生：我家住在＿＿村。＿＿村是我的家。
师：今天，我们学会说哪里是谁的家。（板书：＿＿是＿＿的家）。
师：想知道老师的家在哪里吗？（想）请看屏幕听首歌，就知道了。
（媒体画面出现：温暖的家，明亮的家，舒适的家，最后画面出现
一张中国地图，同时插入音乐祖海唱的歌《问我家在哪里》）
师：我的家在中国，中国就是我的家，大家一起说，中国是我们的家。
二新授（时间：10分钟）
师：我们有家，那些动物植物有家吗？它们的家在哪里呢？
（板书：5家）
生：齐读，5家
师：现在，我们来学习一首优美的诗歌《家》，请打开课文84页，仔细
观察插图，把你知道的告诉你的同桌。
（学生交流）
师：（出示卡片，结合插图理解第一句诗）
生：认读：蓝天白云理解：蓝天是白云的家，
认读：树林小鸟理解：树林是小鸟的家，
认读：小河鱼儿理解：小河是鱼儿的家，
认读：泥土种子理解：泥土是种子的家。
（课间活动）
1欣赏几幅美丽的鲜花图片，同时播发歌曲《哇哈哈》。
2重播《哇哈哈》加上自己喜欢的舞蹈动作。
师：我们的祖国是个大花园。我们就是花园里的花朵。
（出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。）
没有祖国的哺育培养，我们就不可能健康快乐地成长，
就不可能有美好的未来，所以，我们从现在开始要努
力学习长大后把祖国建设得更美好。
三读、背全诗。（时间：10分钟）
1看动画齐读。2看课文自读。3跟同桌合作读。4个别读。
5看板书试背。
6加上动作表演读。
7齐练。8个别表演。
四巩固练习（时间：5分钟）
1把它们送回家。（播放动画）
2连一连。
五拓展练习（时间：10分钟）
（联系生活说说：＿＿是＿＿的家。）
板书设计：
5家
＿＿是＿＿的家。
蓝天 白云
树林 小鸟
小河 鱼儿
泥土 种子
我们是祖国的花朵
祖国就是我们的家
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121965.html
-
【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
-
登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
-
【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
-
识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
-
[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
-
《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
-
小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
-
《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...