苏教版小学语文第一册电子课本_苏教版小学语文第一册第四单元《un vn》

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

科：语文            授课年级：一年             设计人：牛超

 

章节名称

苏教版小学语文第一册第四单元《un vn 》

计划学时

2

 

学习内容分析

本课包括四部分内容。第一部分是情景图。第二部分是的书写，以指导学生正确描红。第三部分是音节部分，用以认读音节。第四部分是图与相应的拼音词，用以看图练读拼音词。

 

学习者分析

本课是学生在本册中接触到的前鼻韵母，因此，学习方法的指导十分必要。所以，我们在教学中应重视教会学生如何学习，这不仅能培养学生的能力，又为往后的教学打下基础。 

 

教学目标

知识与技能

1、  学会2个复韵母un vn和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2、能够认读声母与un vn组成的１０个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

 

过程与方法：

通过反复地读、想象、学会拼音。

 

情感、态度与价值观：

 通过学、读复韵母培养学生们对语文的兴趣并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

 

教学重点及解决措施

重点：学会2个复韵母un vn和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。

 

教学难点及解决措施

难点：解决措施：反复读、练、想象、交流

 

媒体内容与形式

多媒体 

 

教学过程 

 

教学环节1234

教师活动

学生活动

时间

设计意图

 

第一课时

 

复习导入

1、抽读韵母卡片：

2、指名说说韵母发音要领，教学语境歌，引出新课内容。

二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容

１、      引导看情境图

图上有哪些人，他们在干什么？

２、      听语境歌

抬头看看云，在看温度计，我是小小气象员，每天按时报天气。

在以上两个过程中，相机出现un  vn。告诉学生：这是我们本课要学的内容。

指名答

4

对祖国的文化产生兴趣

 

学读发音

1、教学的un  vn的读音

师： 发  un时，从轻而短的u滑到中较响亮的e，紧接着舌尖上抬，鼻子出气发音。前鼻韵母，把“白云”的云的第二声改为第一声vn，先发u的音，在舌尖上抬，抵住上齿龈，鼻子出气发音。

       师： 这两个韵母是由哪两个字母组成的？

范读，领读，指名读，反复练习。

    2、教学四声

出示：un  vn  的四声学生自由练读。

1.    注意它们的字形特点。`

前鼻韵母的尾巴是n。

3、教学整体音节yun

（1）告诉学生  yun 是整体音节，不要拼，它和 韵母un的读音一样。

（2）学生练读。

３、      教学整体认读音节yuan

          师：请看老师的卡片，谁能把他们读出来？

          出示：yu  an

          师：有一天和一起到草地上玩。他们每人带了一个圆圈，（大家看投影出示yu   an）玩着玩着，两个圆圈滚到一起了。小朋友看，   （        yuan）这个音怎么读。

2.    巩固练习

１、      字母卡片，开展小竞争，看谁指得又准又快。

２、      将单韵母u  v和尾巴n发给学生，老师发音，学生做组合游戏。1234

３、      听音节，说说声韵母是什么。

      gun   jvn  

 练习发音un vn，指生读，排火车读，抽卡片读。复习顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

基本掌握了二个前鼻韵母的发音

 

学写复韵母

1、[用实物投影出示]笔顺示意

图，指导看笔顺。

2、示范描红。

3、在四线三格里范写。

1、在书上描红。

2、在四线三格里练写声母。

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能在四线三格里书写四个字母。

 

综合学习活 动

1、练习背诵语境歌。

2、练读四个声母。

1、汇报

2、练写生字

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鼓励学生自主识字写字

 

第二课时

教学过程

板块

学习内容

教师活动

学生活动

时间

设计意图

一

复习检查

复习检查

齐读卡片：an   en   in    un  vn

指名读卡片：yin   yun   yuan

听音，指出下面音节的韵母和声调：“圆心”。

开火车读

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基本掌握了发音。

二

学习拼读

 

二、      教学声母与un   vn的拼音读

g---un---gun        j---vn---jvn1234

k---un—kun       q---vn---qvn

h---un---hun        x—vn---xvn

要通过前后比较，复习上两点省写的规则。

看图读拼音词。

                ii.      出示图一。图上画的是什么？

出示che lun，指名拼读，提醒学生读准第声。

学生自由练读拼音

        用上述方法学习二、三、四图的内容。

 

b)    巩固练习

a)    比一比，读一读

b)    练读课文。

c)    看谁听得清，读得对。

听老师读音节，说出声韵母。

 

生总结：这两节课，我们学会了什么？第一个本领，学会了认记三个单韵母字母和正确发音的方法。第二个本领，学会按笔顺书写。同学们想一想：怎样能更好地学好拼音？

 

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基本掌握两拼的方法

综合学习活 动

1、       打乱顺序自由拼读。

2、       同桌互相纠正，小组学习拼读。

3、       排火车拼读。

板书

   14 un  vn

g---un---gun        j---vn---jvn

k---un—kun       q---vn---qvn

h---un---hun        x—vn---xvn

 

                       

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