[世界多美呀教学设计]世界多美呀教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

一、谈话导入：
开头1：（出示鸡蛋图）：这是一个光溜溜的鸡蛋，（出示小鸡）这是一只毛绒绒的小鸡。从鸡蛋到小鸡，这可是一段奇妙的生命旅程。今天这节课，让我们随着这只小鸡去体味一回成长的快乐。
二、学习第一自然段
1、设置情境，看图激趣
（出示母鸡孵蛋图片）春天的阳光金灿灿的，真暖和呀；地上铺着金灿灿的稻草，真舒服呀；母鸡妈妈正忙着孵小鸡宝宝呢！
 2.（出示第一自然段的第一句话）指名读。知道吗？“孵”字的左半部分是卵，卵就是“蛋”的意思。所以，孵就是鸡妈妈蹲在蛋上，用自己的体温让蛋宝宝变成鸡宝宝。这样先生蛋再孵小宝宝的还有谁呀？（鸭、鹅、小鸟等）
鸡妈妈孵小鸡可辛苦了，一蹲就要蹲许多天。不过，功夫不负有心人，一个小生命终于觉醒了。
3.引读第一自然段第2、3句话。
（1）蛋壳里的小鸡发生了什么变化？（相机板书：睡——醒）
（2）小鸡宝宝开始有生命了，它能看能想了。它看到什么，想到什么？
（出示句子：整个世界都是黄色的呀！）
 与“黄色”意思一样的词这段话中还有一个——黄乎乎。“整个世界”指哪里？（蛋壳里）对呀，整个蛋壳里、小鸡的四周（教鞭环指小鸡的周围）都是黄色的！
齐读这句话：突出：整个、都是、！
（3）移情谈话，体会小鸡的心情。
——如果你是小鸡，看到世界只有一种黄色，你心里会想什么呢？（失望、平静……）
————如果你是小鸡，刚睁开眼就看到整个世界都是黄色，你心里会想什么呢？（惊喜）
——各自读出各自的心情
三、学习第二自然段
过渡：小鸡宝宝在长大，呆在小小的蛋壳里舒服了，它呀，想出来呢，于是：
1、啄壳艰难（出示1-2句）
（1）这2句话写小鸡干什么？（啄蛋壳，板书：啄）知道是“啄”是什么意思吗？用动作表示表示看。（副板书：啄）
（2）自由读，你读懂了什么？
（3）交流体会啄壳艰难，指导朗读,加上动作。
——“啄呀啄呀，很久”体会时间长
——“一个”“小小的洞眼”体会小鸡的劲儿小
——谈话深化体会：刚刚出生的鸡宝宝劲儿这么小， 却还是这么坚持不懈的啄呀啄呀，真像不怕困难的春笋宝宝呀！
有一首儿歌就是讲小鸡宝宝啄蛋壳的，听！（请学生学做小鸡嘴有节奏地“啄”）
啄啄啄，啄蛋壳；壳儿硬，嘴儿嫩；小鸡宝宝啄不停。1234567，7654321.啄破蛋壳瞧一瞧，外面的世界真精彩！
2、世界真美（出示第3句）
（1）小鸡看见了什么呀？图片，句式。
——指读第3句
——用这样的句子还会说吗：小鸡看见了（        ）的天空，（          ）的树木，（        ）的小河……
（2）蓝湛湛的天空是怎样的呢？绿茵茵的树林是怎样的呢、碧澄澄的小河又是怎样的呢？想看看吗？
a.给两幅天空图：你觉得哪一副图可以用“蓝湛湛”？（蓝得深、蓝得纯）另一个天空是——灰蒙蒙的。蓝湛湛还可以用来说什么？（大海）读好词。123
b出示绿茵茵的树林图：看到这幅图，有什么感觉？（绿得很浓）这样浓浓的绿就是绿茵茵——在这幅图上还有绿茵茵的什么呢（草地）
c碧澄澄河水图：这样的河水是——碧澄澄的。结合图理解，水绿且清
 “绿茵茵”和“碧澄澄”的意思有什么相同的地方？（碧和绿的意思一样）有什么不一样的地方？。
（3）把刚才美丽的景色留在你的脑海中，再读这句话！
（4）小鸡看到的美景就这些吗？（还有别的）你从哪儿知道？（省略号）板书：省略号
——词的积累：你还能说一些跟“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”一样的词吗？
——句子的练习：出示填空题：（口头完成，出示图开启思路）
（花儿 是 红艳艳 的）；
（太阳 是 金灿灿 的）。
（草儿 是 绿油油的）；
（5）连着课文原有的语句和练习中的语句一起读。
过渡：原来，世界不是黄乎乎的一片，（引读）原来——世界这么美丽呀！
  小鸡还听到了什么？闻到了什么？
小鸡，你会怎么想，怎么做呢？
四、学习第三、四自然段
1、出示：原来世界这么美丽呀！指导读出惊喜，赞叹！
小鸡可高兴了，它多想走进这个美丽的世界呀？
2．它怎样才能由蛋壳内的世界走到蛋壳外面这个精彩的世界呢？轻声读读第三自然段。
交流：撑、叫、站（副板书：撑、叫、站）
3.谁能为大家有感情地朗读一下第三自然段？（根据学生的朗读，相机指导读出：兴奋、站得慢而努力）
过渡：小鸡终于能站起来了，它一边走着一边欣赏着一边叫着：叽叽、叽叽…
你听懂小鸡的话了吗？（小鸡是在说）——世界多美呀！（出示课题和课件）
这里的世界指哪里？是蛋壳里的那个世界吗？（大自然）“美”能组个词吗？（美丽、美好）是呀，大自然多美丽呀，外面的世界多美好呀！谁不想打心眼里夸夸——世界多美呀！
  这里的     ，仅仅指的是    ，还指什么？
五、课文学完了，请小朋友看看这些词，老师在这些词之间加上箭头，你有发现吗？（这是小鸡的成长过程）想不想看看小鸡成长的过程？（放录像）
六．作业指导：《语练》68页第三大题。用尺连线。
用男女生分角色读练习的左右两列词语，体会左侧的词是表示事物的，右侧的词全是和蓝湛湛一样表示颜色的词。
老师念表示事物的词，学生脱离练习读abb式的词语。巩固。
附板书：
                    17   世界多美啊                      睡
蓝湛湛                          绿茵茵                                               醒123
黄乎乎   
啄
碧澄澄                                                                             撑
叫、站

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