《燕子妈妈笑了》读后感|《燕子妈妈笑了》二课时教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标:1、培养学生做事情应有"认真"的态度。
2、将"认真"二字贯穿整个课堂。
3、理解燕子妈妈知道小燕子的三次观察冬瓜和茄子的经过。
4、理解燕子妈妈最后笑了的原因。
5、分角色朗读课文,表演课文内容。
6、知道观察事物要带着认真的态度,并运用各种的方法。
教学重点:1、理解课文,并能分角色朗读好课文。
2、将"认真"贯穿于课堂之中。
教学难点:1、理解燕子妈妈最后笑了的原因。
2、理解三次对话,朗读好对话的问句和答句。
3、知道观察事物的方法,能自己认真并仔细的观察。
教学准备:cai课件、贴图用具(冬瓜,茄子)、实物
教学过程:
一、 情景导入:
小朋友们,你们喜欢听童话故事吗?今天我们就要一起学习一篇有趣的童话故事--燕子妈妈笑了。孩子们,齐读课题。
读了课题,你想知道什么?
生:燕子妈妈为什么笑了?
问得真好,老师也想知道燕子妈妈为什么笑了,那么,让我们带着这样的问题一起学习课文。请孩子们把书翻到p47。上节课孩子们学习了生字,首先请孩子们用自己喜欢的方式再读一读课文,要求:字音读准确。看谁读的最认真!
二、 学习课文,理解并朗读。
1、 刚才孩子们读书很认真,因此,老师奖励大家先做一个游戏,好吗?看,这是什么?(出示贴图片冬瓜和茄子),这里是一片菜园,你能找到他们的家在什么位置吗?(请一生上台贴图)
2、 你为什么把他们贴在这里?课文哪个自然段告诉了我们这一点?
(cai) 请孩子们看屏幕,根据老师的提示读一读。
a:菜园里,(什么)躺在地上,(什么)挂在枝上。
b:请你填空:菜园里,冬瓜--地上,茄子--枝上。
c:全班一起:菜园里,冬瓜躺在(哪儿),茄子挂在(哪儿)。
读的真不错,笑脸娃娃送给你们!
3、 有一天,燕子妈妈和小燕子在屋檐下谈话,妈妈叫小燕子去哪儿?做什么事情呢?(妈妈叫小燕子去菜园里,看看冬瓜和茄子长得一样不一样)孩子们说的真好!那么小燕子去了菜园吗?(去了)
4、 好,请孩子快速读读3-8自然段,找一找:小燕子一共去了几次菜园?(三次)说的好,小燕子飞去了三次!请孩子们看屏幕:接下来,请四人小组讨论学习,思考:
⑴小燕子去了三次菜园,每一次观察到了什么?(用"--"勾出)
⑵燕子妈妈每一次是怎么说的?(用"~~~~~"勾出)
5、 汇报学习:
⑴师:第一次去菜园,小燕子观察到了什么?你勾的是哪一句?把它读出来。
生:冬瓜是大的,茄子是小的。(cai勾画)
师:其他孩子是不是也像老师这样勾的?
师:不错,那么这是观察到了冬瓜和茄子的什么?
生:大小。(cai勾画)
师:谁来读一读这句,只读小燕子说的话?(女生1读)12
师:看,这里也有一个冬瓜和一个茄子,如果你就是小燕子,老师就是燕子妈妈,那么把你看到的告诉燕子妈妈,好吗?
师:妈妈听了以后,她是怎么说的呢?请一个男孩子读妈妈说的话。
师:这是小燕子第一次去菜园,它观察到了冬瓜和茄子的大小,不过,这还不够,于是妈妈鼓励小燕子再去看看他们还有什么不同,那么这次小燕子又有什么新发现呢?
⑵请女同学读第5段,男同学读第6段。(准备,立书)
师:这次,小燕子发现了什么?
生:冬瓜是青的,茄子是紫的。
师:这是观察到了它们的什么?
生:颜色。
师:是啊,小燕子第一次只观察到了他们的大小不同,而这次又发现他们颜色也不同,你们说小燕子这个时候的心情怎么样啊?(很高兴、很激动)那么把这种高兴,激动的心情读出来,谁来试一试?(请一生读--全班读)
师:看来,小燕子觉得自己这次观察的不错,她很高兴的飞了回去,把结果告诉了妈妈,那么,妈妈是怎么说的呢?(生2)
师:这次妈妈对小燕子观察的结果满意吗?(不满意)它还要叫小燕子怎么样的去看(认真的)。
师:好,看着这个冬瓜和茄子,请两个孩子到前面来,一个来扮演燕子妈妈一个扮演小燕子。
师:前两次小燕子都是用的什么方法观察的冬瓜和茄子?(用眼睛看)除了用眼睛看,小燕子还可以用什么方法来找他们的不同之处?
⑶请一个孩子来当小燕子,到前面来观察一下,冬瓜和茄子。谁愿意来?
师:把你观察到的告诉大家
生:(摸)冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。
师:你能告诉大家你用了什么方法来观察吗?
生:我先用眼睛看,然后用手摸一摸,摸到。。。
师:说的真好,笑脸娃娃送给你!
师:这一次,燕子妈妈怎么了?
生齐答:高兴的笑了。
师:小燕子通过一次又一次的观察,最后终于赢的了妈妈的笑容,从这里你懂的了什么?(做事要认真,要仔细)
6、 你能用"认真"说一句话吗?
7、 那么老师要检查一下孩子们这节课有没有"认真"的学习了,看屏幕。请你完成这些题。
不错,看来小朋友的确是认真的上了这节课,所以,笑脸娃娃送给你们!
8、 好,全体起立,你们来当小燕子,我就是你们的妈妈,让我们一起读课文,体会一下"燕子妈妈为什么笑了"。
师:现在你知道燕子妈妈为什么高兴的笑了吗?
除了燕子妈妈高兴的笑了,还会有谁会笑?为什么?
9、 的确,做事认真是我们每个人最基本的态度,所以,当小燕子懂的了做事情认真后,燕子妈妈笑了,小燕子自己也高兴的笑了,那么,孩子们,你们想像小燕子一样,观察什么都认真的观察吗?(想)
三、 扩展思维,联系实际
现在就有一个机会,请孩子们观察:柠檬和香蕉有什么不同之处?
师:六人小组一起观察,待会把你们用了什么观察方法,观察到了什么一起告诉大家,开始。
师:除了可以用眼睛看,用手摸,还可以用嘴巴尝一尝,用鼻子闻一闻。
四、 小结
从孩子们观察柠檬和香蕉的结果上老师打心里觉得高兴,因为,你们已经和小燕子一样了,懂的了做事情要认真,要仔细,是的,如果一个人做什么事情都是认真,塌实的,那么这个人就会不断地进步!好,这节课就上到这里!
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