语文天地内容_《语文天地·灿烂的星空》教学设计之一(北师大版一年级下册教案)
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教学目的:1、让学生通过读、唱、想、说等活动,初步了解星空;
2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向;
3、培养学生的想象力和勇于创新精神。
教学重点:
让学生通过各种学习活动,初步了解星空。
教学准备:
(师)制作课件、星星饰物;
(生)观察星空,收集有关资料;自制小星星。
教学过程:
一、创设情境,引入课题
(课件:夜空,星星一颗颗闪现,布满天空,背景音乐轻柔、舒缓)太阳公公落山了,月亮婆婆领着星娃娃们各就各位,出现在天空。瞧,满天的星星一闪一闪,好像在和我们说着悄悄话呢。看到这幅画面,你想说什么?你想到星空里去走一走,看一看吗?那就让我们一起走进大自然,走进这奇妙的星空。(板书:星空)
二、读读唱唱,激发兴趣
1、(课件:小星星在唱歌)咦,是谁在唱歌?他们唱了什么?让我们仔细听。
2、谁来说一说?指名说,生补充、评价。
3、(课件:出示儿歌《小星星》)谁想读?请你模仿着小星星的语气自己读一读,再和小组的同学一起读一读。可以拍手读、加动作读等,要读出感情。(小组自由练习。)
4、各小组推荐一人上台,朗读表演。其他同学起立,和他们一同读演。集体评议,选出“朗读之星”,发奖。
5、(音乐起)听,小星星又在唱歌了,让我们轻轻地和它们一起唱吧。(学生唱演)
三、交流资料,了解星空
1、小朋友,你们了解星星吗?你知道星空中有什么吗?先小组交流一下,再告诉老师。如果你说得好,就可以得到一颗“智慧星”。
2、小组交流。
3、各小组派代表发言、展示资料。
4、老师还给大家请来了一位太空知识的专家呢。现在就请他来做介绍吧。
(课件:青蛙小博士介绍星空景物。)学生观看、了解。
说说你又知道了哪些有关星空的知识。
5、小结:无边无际的太空,原来不仅仅是星星的世界。宇宙的奥秘是无穷的,等待着我们去探索、去发现。
四、品赏诗歌,想象创作
1、(课件:一颗流星划过天际)看,那是什么?传说当你看到流星时,如果能在它消失之前许一个愿,这个愿望就一定能实现。有个小女孩就在这星空下,许下了一个美丽的心愿呢。(播放诗歌《假如》)闭上眼睛细听,说说你仿佛看到了什么,小女孩许了个什么愿。
2、看画面再听诗歌。
3、自读诗歌。
4、采用分节读,男女生赛读,选读自己喜欢的句子,加动作美读等方法,多种形式练习朗读。
5、配音乐及画面,有感情朗读诗歌。
6、句式训练。
小女孩要把星星串成项链送给妈妈。你看到这么美的星空,想实现什么愿望呢?想一想,用这样的句式说一说。
句式一:假如星星落下来,
我就会……
那该有多好呀!
句式二:假如……
那该有多好呀!
评价,发“如愿星”。
五、板贴星星,齐唱歌曲
1、星空是美丽的,在我们的班集体这个天空下,每个小朋友也都是一颗闪亮的星星。老师希望大家努力学好各种本领,成为更加耀眼夺目的星!现在,请小朋友们在自己制作的星星上写下你的名字,然后把它挂到我们灿烂的星空里来吧!12
2、学生板贴星星,教师补充课题:《灿烂的星空》。
3、齐唱英文歌曲《little star》。
六、布置作业,发散思维
作业:1、给《小星星》配上其它曲调唱一唱。
2、想象自己到太空去旅行的情景,画一画美丽的星空。12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120606.html
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