【my family公开课教学设计】《夏夜多美》公开课教学设计

小学一年级语文教案 2022-12-26 网络整理 晴天

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教学目标
1、认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字,并在学习中掌握识字方法,提高识字能力。
2、感知课文,正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习1—5自然段,初步体会夏夜的景色美与助人为乐的精神美。
教学重点:运用多种方法学习本课生字。
教学过程:
一、趣味引入,激发学习兴趣
1、导入语:同学们,上学期我们学过哪些课文是关于夜晚的?(《静夜思》、《小小的船》)你瞧!(出示夏夜美景图)夏夜,公园里静悄悄的。夏夜里你们看到有什么?(生自主说说看见了什么)
2、师:看到了这样的夜景,你想说什么?(相机出示课题《夏夜多美》)
二、初步感知课文,喜欢本文故事
1、过渡语:这么美的夏夜,还发生了一个有趣的故事,一起听听吧!请同学翻开课文64页,认真听课文朗诵,并注意之前找出的生字读音。
2、听了这个故事,你知道了什么?
三、学习生字,掌握学习方法
1、过渡语:这么美的夏夜不仅吸引我们喜欢,一群生字娃娃也来凑热闹了!(出示生字词)你们知道他们的名字吗?遇到不认识的生字怎么办?(提出自学要求)赶快自己读一读吧!
2、我会读
(1)小老师带读(带拼音读)。
(2)由小老师提出要注意的读音问题。
(3)做一做:选拼音练习
(4)读一读萤火虫身上的生字词(去拼音读、开火车形式)。
3、我会记
(1)小组讨论自己识字的方法,全班交流识字方法。
(2)游戏:猜猜谁不见了?(老师随意去掉一个生字词,让四个同学比赛,看看谁知道哪个生字不见了)
(3)游戏:猜谜语
4、我会写
(1)过度语:有两个生字娃娃说要回家了,愿意送他们回去吗?
(2)出示生字,读一读。(送和过)
(3)如何才能在田字格里写好他呢?注意观察他们在田字格的位置。
(4)出示三个书写,让学生找找哪个写得好,为什么?(着重指导走之底的书写)
(5)师示范,生书空,注意笔顺。
(6)生练习写。
四、学习1—5自然段,体会美
1、过度语:(播放哭声)是谁在哭呢?是怎么回事呀?请自由读1—5自然段,找找答案吧!
2、生交流:谁?在什么地方?发生了什么事情?
3、朗读指导,体味心情。
4、表演读,评一评,体味助人为乐的精神。

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