小壁虎借尾巴教学案例分析_小壁虎借尾巴教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
在教学这一课时,孩子门非常喜欢,而且这一课在整局安排上,也是以自学为主,因为教学内容浅显易懂。所以我在教学时,试用自学的方式,放手让学生自己读、分组识字学习,然后检查自学成果。最后学生的争相竟答,所有问题都毫无遗漏的呈现出来,令人满意。突然,一个孩子提出:如果我们人类也长一条像壁虎一样能够再生的尾巴,该多神气呀!话音刚落,教室里立刻炸开了“锅”,这个说,长尾巴挺好,那个立即反驳,不行不行,长尾巴难看,像妖怪……
我被他们的争论激起了兴趣,何不开个辩论会?让他们有秩序的争个高低,在辩论中展示他们的才华,正所谓的不辩不明吗?
于是,我将同意人类应该长尾巴的同学请到讲台上来,作为正方,而不同意的同学在下面作为反方,一场精彩的辩论会拉开了序幕。
正方代表李建龙首先发言:
我认为人类应该长一条长尾巴,有了这个尾巴,就会像老虎一样,虎虎声威,还多了一个武器呢?
反方代表王帅立刻发言反驳:
我不同意人类长尾巴,多了这个尾巴不好看,人类不就和狗一样成低等动物了吗?(教室里一片笑声)
我赶紧引导:尾巴作为武器好不好呢?听了我的话,王瑶华接着反驳:
人类已经有了那么多的武器了,像枪、导弹、大炮啊!要尾巴有什么用?
正方代表胡智浩发言:人类如果有一条长尾巴,夏天就可以赶走蚊子,睡起觉来多香啊!
反方代表卞尊瑞立即反驳:
现在已经有了蚊香、蚊帐、纱窗,还用的上尾巴吗?况且我们的手多灵活啊,用不上尾巴了。
正方代表魏征鹏发言:
我觉得人类应该长尾巴,有了尾巴,如果我们不幸落入水中,尾巴可以帮我们逃生。
魏润田马上反驳;
我不同意你的说法,一条尾巴不可能救活我们这么大的人。
正方代表傅晓琳说:
我觉得如果我们要是有一条尾巴,就可以像小松鼠一样,漂亮的从树上落下来,而不被摔坏。那样,我们可就安全多了。
王茂柱迫不及待的反驳:
我不同意你的观点。即使有了尾巴,尾巴怎能托起我们如此沉重的身体呢?再说,如果我们长了一条那样大的尾巴,干什么多不方便。穿衣服也难看,跟猴子有什么区别?(又是哄堂大笑)
听听,多么精彩的语言,我不由得重新审视起我的学生们。平时,他们多么幼稚和单纯,而在感兴趣的知识面前,却说得头头是道,思维多么敏捷,逻辑多么清晰,语言多么缜密,知识多么丰富!
激烈的辩论会在继续进行着,最后我说:“谁的看法已经被转变了,请换位。”接下来,讲台上的同学纷纷回到了自己的座位上了。这场辩论会最终以反方(不同意人类长尾巴)获胜而结束。
下课的铃声响了,孩子们一个个满脸带笑地走出了教室,这是经知识的洗礼后而露出的会心的笑容,是喜悦的笑!
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