失物招领小说_失物招领 教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标： 1、会认“素、索”等9个生字，学会“招、领”等8个字。“肃、索、塑、碎  随”是平舌音，“招、绍、双”是翘舌音，“箱、领、双”是后鼻音，“饮、爷”是整体认读音节。
          2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情地朗读课文。
          3、培养学生养成爱护环境卫生的习惯。
教学重点：会认“素、索”等9个生字，学会“招、领”等8个字。“肃、索、塑、碎  随”是平舌音，“招、绍、双”是翘舌音，“箱、领、双”是后鼻音， “饮、爷”是整体认读音节。有感情的朗读课文。
教学难点：培养学生养成爱护环境卫生的习惯。
教学准备：生字卡片
教学时间：三课时
教学过程：                                   
第一课时
教学目标：1、会认“肃、索”等9个生字，学会“招、领”等8个字。“肃、索、塑、碎  随”是平舌音，“招、绍、双”是翘舌音，“箱、领、双”是后鼻音，“饮、爷”是整体认读音节。
          2、练习正确流利有感情的朗读课文。
          3、学习课文1——4自然段。
4、正确书写“领、绍”等8个生字。
教学重点：会认“肃、索”等9个生字，学会“招、领”等8个字。学习课文1——4自然段。
教学难点：练习正确流利有感情的朗读课文。正确书写“领、绍”等8个生字。
教学准备：生字卡片
一、创设情境，导入新课。
1、什么是“失物招领”，大家在哪听过这个词语？
指名说后出示课题。
2、讲故事。教师讲文中故事（讲到第四自然段停止）二年一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题）
二、初读课文，读准生字。
1、自由读文，标出自然段，读准生字的字音。
2、小组认读生字。
3、检查认读。指名读 开火车读
①带拼音认读生字。注意读准 “肃、索、塑、碎  随”是平舌音，“招、绍、双”是翘舌音，“箱、领、双”是后鼻音，“饮、爷”是整体认读音节。
②去拼音认读生字。
③老师打乱循序读， 老师带读。
④男生、女生比赛读。
4、 读课文，读通顺词语。
①现在请大家把这些生字带入课文，看看能否把词语读的更通顺些。
学生自由读。读完的同学在每一自然段前标上序号。
②指名读
③学生评并纠正。
④再指名读
5、小组内交流读文，你读懂了什么？和组内小伙伴说一说。
6、自己轻声读文，尝试给学习伙伴提一个或几个问题，在你的问题中可以用“什么”、为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。123
三、学习课文1——4自然段。
  1、自由读课文1、2、3自然段，你知道了什么？
重点指导     围着   认真     三个一群  五个一伙
指导朗读第二、三自然段   读出孩子们欣喜和兴奋的心情。
  2、学习课文第4自然段
当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用“----“划下来
出示唐老师的话：
唐老师是用怎样的语气说的?(解释“严肃”)
在什么情况下老师会严肃地说话?
试着用严肃的语气读唐老师的话。
(自由读——抽个别读——教师范读——-齐读)
重点指导  忽然  严肃
指导朗读  读出老师严肃的语气
四、指导写字。
1．师出示“领、绍”生字卡，生观察其间架
结构，自主记忆。
2．师范写，生书空。
3．生在书上进行描红练习。
五、布置作业。
                        第二课时
教学目标：1、练习正确流利有感情的朗读课文。
          2、培养学生养成爱护环境卫生的习惯。
          3、学习课文5——8自然段。
教学重点：练习正确流利有感情的朗读课文。学习课文5——8自然段。
教学难点：培养学生养成爱护环境卫生的习惯，对学生进行好的行为习惯和卫生习惯的培养。
一、导入（检查读文，师生谈话引出新课内容。）
1、教师检查学生读1——4自然段。
2、师：失物是怎样认领的？主人又是怎样处理的？我们继续学习5——8自然段。
二、学习5——8自然段。
1、        二年一班的学生丢东西了吗？他们丢失了什么东西？
①同学们听了老师的话是怎么做的，又是怎么说的？
指导朗读   眼睛睁得大大的   小手在口袋里摸索  一起喊  
联系课文插图，抓住同学们的表现，读出惊奇的样子。
②        “失物”有些什么
指导读出顿号之间的停顿
③思考这些“失物”是哪来的？
2、启发情感，指导朗读第6自然段。
思考：如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？
那你就试着读读课文。
3、那几位乱丢东西的同学领到自己的东西了吗？你从哪看出来的？
（1）指名读第7自然段，小组讨论解疑。
（2）自由朗读，思考：那几位同学为什么脸红了？
（3）引发想象，指导朗读。
思考：如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？你会喜欢他们吗？
那你就怀着喜悦的心情朗读课文。
三、表演
1、用课前准备好的道具（垃圾袋）让学生表演课文。组内练习。
2、以小组为单位开展竞赛，师生互相评议。
四、拓展：学生调查：在校园里、街道上或自己家附近有没有失物，如果有，你将如何行动？请制定一份《环保公约》并自愿组成环保小队。
板书：                  12失物招领123
                失物→同学丢在草地上的垃圾
第三课时
一 、看拼音，写词语。
    zhāolǐng      jiè shào      yán gé       jǔ shǒu
（       ）   （       ）   （      ）   （     ）
二、给下面的字加偏旁再组词。
  召（   ）（     ）         页（   ）（     ）
  申（   ）（     ）         又（   ）（     ）
三、 造句
  微笑……
  介绍……
四、（选一）
1、如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？
2、如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119395.html