【《一去二三里》古诗词】《一去二三里》练习题

教学目标 1、认识“全”、“奇”等13个生字，会写出“爸”、“全”等8个字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。重点、难点：1、识字、写字。2、正确、流利地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教具：农远课件 卡片教学时间：两课时教学过程...

发布于：2026-07-18

【教学目标】　　１、认识１４个生字，学会写６个生字。　　２、正确、流利地朗读课文。　　３、增强尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。【教学重点】认识１４个生字，会写６个生字。【教学难点】借助生活经验，理解短文的意思。【教具准备】生字卡片、《三字经》片段。【课时安排】二课时。【教学...

发布于：2026-07-18

学习目标1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。２、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。3． 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重难点1、认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。2、识记生字，有感情朗读课...

发布于：2026-07-18

【教材简说】　　爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整...

发布于：2026-07-18

设计理念　　这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的注意力情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无，却饱含温情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。本课的最大特点就是有浓浓的“情“，而这浓浓的情都包含在字里行间。所以，应该把教学的重点放在指导学生有感情地朗读上。基于此，...

发布于：2026-07-18

《棉鞋里的阳光》教学反思《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。学习课文后，让孩子们说说“自己为家里人做了什么事”？这个问题虽然简单易答，也确有孩子能列举出一两件事出来，可他们感兴趣的却是...

发布于：2026-07-18

【教学目标】　　１、认识１４生字，会写６个生字。　　２、正确、流利的朗读课文、知道大家在生活中应该相互的关爱。【教学重点】认识生字，会写６个生字，能朗读课文。【教学难点】知道全家人在生活中应该相互关爱。【教学难点】２课时。【教学过程】第一课时一、导入　　揭题：我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看...

发布于：2026-07-18

学习目标1．会认“胖、喜”等13个字，会写“画看着笑会兴”6个字。2．正确、流利有感情地朗读课文。3．培养学生从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。课前准备：1课生字小卡片，每个学生一份。2 小黑板：书写本课13各生字。3 学生预习：读读课文...

发布于：2026-07-18

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版一年级下册。　　设计理念：本组课文以“温暖的家”为题材，教育学生爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，有年老之日。《棉鞋里的阳光》一课讲述奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡...

发布于：2026-07-18

一、设计思路:　　《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着学生是语文学习的主人和语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应该重视语文的熏陶感染...

发布于：2026-07-18