小学语文《口耳目》教学设计|《口耳目》教学设计8
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教学目标】１、认识１２个字，会写３个字。认识“丨 丿 丶”３种笔画。
２、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
【教学重点】
认识１２个生字，会写３个字“十 木 禾”。
【教学难点】
“目”和“木”的区分，“丿” “丶”的写法。
【教具准备】
多媒体教学设备或生字图片。
【设计特色】
游戏中认字。
【教学时间】
２～３课时。
【过程设计】
一、游戏引入
１、做游戏。老师说五官学生指。
２、“口 耳 目”这些字你们想认识吗？
二、自学生字
１、教师画图并介绍象形字的来历。
２、学生自学十二个生字，可同位讨论学习。
三、检查自学情况，进一步学习生字
１、出示图片，请学生说出它的名称。
２、出示生字卡片，请同学认一认是什么字，说一说你是怎么记住它的。表扬好的认字方法。
３、做找朋友的游戏，进一步识字记字。
四、巩固练习
１、开火车认读生字、齐读生字。
２、请一个学生带领大家读，找出翘舌音“竹、日”重点指导读。
３、圈出文中的生字，在课后的生字上注上拼音。
五、指导书写
１、认识生字“十 、 木 、 禾”。
２、教师示范书写过程，重点指导笔画所占位置及“丿”“丶”的写法。
３、学生在书上描红、书写。
４、作业本上书写，教师巡视指导，相机表扬。
六、实践活动
１、把你学会的生字念给爸爸、妈妈听。
２、做生字卡片，贴到教室墙上。
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