汉语拼音26个字母表|汉语拼音2 i u ü y w(第三课时）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

[教学目标]
1、通过游戏让学生巩固6个单韵母、声母y  w及整体认读音节yi  wu  。
 2、学习整体认读音节 yu，读准音，记清形。
3、知道y与 ü组成音节，ü上两点省写规则。
4、能正确读出yi  wu  yu的四声。
5、能看图说话和拼读音节。
[教学方法]引导学生在情境中、游戏中通过看图、表述、合作、探究来感知学习内容。
[教学用具]   图片、卡片
[教学过程]
课前谈话：小朋友，今天是个值得高兴的日子，你看，有这么多的老师来看望我们小朋友啦！他们是来看看我们新狮小学一（1）班的小朋友们是怎样上课的，看看谁在课堂上表现最棒。哪位小朋友来告诉大家上课怎样做才是最棒的？（生答）师小结：是的，上课时，老师说话认真听，提出问题动脑筋，回答问题声音响，这样表现才最棒。老师要给表现棒的小组加红五星，比一比，这堂课哪个小组得的红五星最多。
一、复习旧知，引入yu的教学
1、“摘星星”游戏
（1）谈话：上个星期，小朋友们跟随老师一起到拼音王国中游玩了一番，认识了好多拼音宝宝。今天我们就用所学的知识去帮帮小猴子，好吗？因为有一只小猴子，它很苦恼。原来啊，在夏天晚上，它坐在高高的树上，望着满天的星星眨呀眨着眼，而自己孤零零的，多寂寞呀。它好想小星星们能从天上飞下来与他做游戏啊。可它没学过拼音，叫不出星星的名字。小朋友们只要读出星星上面的拼音字母，把它摘下放入下面相应的筐筐，你就能帮小猴完成这个心愿了。谁来试试？（师出示贴有星星图样的纸张，星星上分别写有a o e i u ü y w yi  wu，还有一颗写有yu的星星反贴在上面）纸张下面贴有三个筐，上面分别写着“韵母”、“声母”、“音节”。）
（2）学生边摘星边读音，然后其他学生跟读。如摘星的学生读：这是a,其他学生读aaa.
（3）师：小朋友帮小猴摘下了这么多星星，可高兴啦，它只说谢谢呢。我们一起来看看都有哪些星星。第一筐里的字母有个响亮的名字叫——单韵母，它们是韵母家族中的一小支。它们发音要响亮些，长一些。因为它们都爱戴声调帽。（用卡片读单韵母的四声）这6个单韵母是六兄弟，这儿有首有趣的儿歌：单韵母，六兄弟，a o e i u ü，是老大小弟。第二筐的字母叫声母，它们分别与哪个单韵母读音相同：y——i、 w--- u但发音比韵母轻一些，短一些，也许是它们没有声调帽戴，也就没那么神气吧。咱们来叫出它们的名字吧。（指名读，齐读。）第三筐叫什么——整体认读音节，顾名思义就是整个认读，无需拼读。（生试读。）这yi  wu的读音分别与什么字母的发音是相同的。（板书比较y--i---yi,w---u---wu）师小结：小朋友们真能干，帮小猴解决了一个难题。不过，老师这蓝蓝的天幕上还有一颗星星，它也想跟小猴做朋友，它是谁呢？（把反贴有yu的星星翻过身）谁会认？（指名读）师:真了不起，老师没教都会读了。它应该放入哪一筐？你为什么要叫它yu呢，它与哪个字母读音相同啊？师边指点板书边讲述：小朋友们有什么新发现？（大y 带小i还读i，大w 带小u还读u，小ü由大y带两点去掉还读ü）说起小ü遇见大y为什么会去掉两点，这里还有一个好听的故事呢。12
（4）师讲故事：
在一个美丽的大森林里,住着三户人家.第一户人家有两个女儿:大y 和小i ；第二户人家有两个儿子:大w 和小u；第三户人家只有一个独生女:小ü.一天早上,大y 和大w 去上学了。小i 小u 小ü三个孩子想出去玩,可是他们怕迷路,只好等大y 大w 回来。放学了,小i 拉着大y 姐姐的手一起去玩了,组成整体认读音节yi。小u 拉着大w 哥哥的手也出去玩了,组成整体认读音节wu.小ü没有哥哥姐姐,急得哭了,两滴眼泪流出来了.大y 看见了,忙说:“小ü妹妹,别哭了,我带你去玩,不过,你得把眼泪擦掉了。”小ü高兴地把眼泪擦得干干净净,拉着大y 姐姐的手去玩了,组成整体认读音节yu.于是,大y 带着小i,小ü,大w 带着小u,高高兴兴地去玩了。
师：听完这个故事，小朋友明白了吗？为什么y和ü手拉手的时候，ü的两点要去掉?老师这儿有一首非常有趣的儿歌，你们想记住它吗？
i u ü 齐步走，大y 大w 来带头，大y 带小i，大w 带小u，小ü眼泪擦干净，
跟着大y 一起走．yi wu  yu
（5）生练读。（用卡片指名读、小组读、男女生分读、齐读）
二．学习yi  wu  yu的四声
1、师：正当小i、小u、小ü拉着哥哥姐姐的手准备去玩的时候，他们的妈妈叫住了他们：“外面风大，别忘了把帽子带上。”小u 首先带上了帽子，（板书wūwúwǔwù，生读）接着小i 小ü也带上了帽子。（板书yīyíyǐyì   yūyúyǔyù）质疑：yi 戴上声调帽后，i上的点怎么不见了？
2、生 “开火车” 按顺序读、打乱顺序读。
3、我猜我猜我猜猜：师把卡片藏在身后，然后让学生猜。在猜的过程中，重点指导好第二声与第三声的区别。
三、扩展练习。
1、看图用yi  wu  yu的音节组词或说一句话。
师分别出示图片：阿姨晒衣、乌鸦做窝、小鱼戏水，指导读好拼音yī、wu yā yú，并练习用上这些音节说话。
2、师:在生活中，你还用到过或听到过这些音节吗？
 yī（衣服 医生 一年级）yí（阿姨 移动 怀疑）yǐ（椅子 已经 蚂蚁）yì（容易 意见 益虫）wū（乌云 乌龟 房屋）wú（蜈蚣 无数 梧桐树）wǔ（跳舞 中午 星期五）wù（大雾 动物 错误）yū（淤泥）yú（金鱼鲤鱼愉快）yǔ（下雨语文羽毛）yù（玉米玉石体育）
3读儿歌：wū去飞，下yǔ了，ā yí下班回不了家。来了yí个小娃娃，他把yǔ yī送给她。
过渡：小朋友真能干，我们已经学会了拼音。现在我们来做个练习。
四、课堂练习：（发作业纸）。
五、课堂小结：
学完了这堂课，小朋友们可是收获多多，认识了拼音王国中的三大家族的部分成员，比如韵母家族中的六个单韵母a o e i u v 还有声母家族中的y、w，另外还有整体认读音节yi  wu  yu以及它们的四声读法。在汉语拼音王国中，这三大家族中还有很多成员没和大家见面呢，就等着下节课再去认识它们吧。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117391.html