拼音26个字母表_拼音２ i u ü y w
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：１、学会i u v３个单单纯韵母和y w 两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．学会整体认读音节yi、wu、yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。
教学过程：
第一课时
一、自主学习单韵母i u v
1、看图说话，学习i u v的发音，认识形。
２、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。
３、让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。
４、练读四声。告诉学生i 加声调要去掉点。
二、复习：
１、六个单韵母卡片依次贴在黑板上。
２、师：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边念）。（单韵母，六兄弟，a、o、e、i、u、ü，。是老大小弟。
三、反复读儿歌、并拍手。
四、作业：
将儿歌背给家长听。
第二课时
一、观察比较，学习声母y w
小朋友看图（课件：图），图上的什么像声母y的形状？（树杈闪动）
师：我们可以编一首儿歌记住声母y：树杈树杈yyy，小i的妈妈是大y。（老师指着树杈，师生一起念出来。）
单韵母里面有一个小弟弟u，它呀，有一个声母爸爸（课件w），叫大w。声母w也要读得轻、短：w。哪个小朋友也会读？
：图上的什么像声母大w的形状？（课件“房屋的屋顶” 闪动）刚才我们给大y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大w编一首儿歌呢？
：图上的什么像声母大w的形状？（课件“房屋的屋顶” 闪动）刚才我们给大y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大w编一首儿歌呢？
二、故事激趣，学习整体认读音节，练读四声。
１、讲故事引出三个整体认读音节。
２、教学儿歌：小v见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
３、认识四声的读法。
４、学生自由练读。
三、复习巩固
用三个整体认读音节的带调音节说一个词或说一句话，看谁组词组得多或话里包含的这几个音节多。
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