《济南的冬天》|《j q x》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标：
1．能准确拼读jqx与iü组成的音节，并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。
2．学会区别几个字形易混淆的声母。
重点：jqx与韵母的拼读
难点：jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。
学具准备：1.相关卡片
2.两根毛线
一．复习导入：
1．抽读声母卡片：bpmfdtnlgkh
2．出示音节卡片（贴于黑板上）：l—ǘ→lǘb—ù→bù
m—ǎ→mǎn—ǚ→nǚt—ù→tùf—ó→fó
3．我们前几天说了，我们的声母朋友最喜欢交朋友，它与韵母朋友组成我们所说的音节，但在这个音节里，声母，韵母两个朋友变样了没有，还是以前的样子。（指住贴在黑板上的音节卡片）
过渡：今天这节课我们看看我们刚学的jqx三个福鞘侨绾谓慌笥训模颓懊嫜ч纳敢谎穑?p>
二．学习jqx与iü的拼读
1．我们的jqx三位朋友看见iuü中ü长的最壮，都要急的去跟它交朋友，看书，看看他们与ü成为了好朋友后变成了什么了？
将三张j—ü→juq—ü→qux—ü→xu卡片贴黑板上，问学生：你们有什么问题吗？（韵母ü变成了u）这是怎么回事呀？（学生自由说）
噢，原来是jqx看到ü长的壮，不服气，就把ü头上的两个圆泡泡吹跑了，不仅如此，他们还商量不和u交朋友，你们说他们淘气不淘气？为了让大家把这个记住，老师专门编了一个有趣的儿歌，听，jqx真淘气，从不和u在一起，见到小ü更淘气，吹走小ü的鱼泡泡。教学生读这个儿歌。
教学生拼读ju，qu，xu（注意：这里的u要读ü）
3．jqx遇到u和ü淘气，可遇到i他们却不淘气，出示j—i→ji
q—i→qix—i→xi
学生进行拼读。
4.我们学习这么多音节了，看看把这两个音节放在一起，你还会拼吗？出示卡片：jīqì，húxū,拼一拼，是什么？老师这还有几张难点的卡片，敢不敢拼一拼？敢的举起手（目的是激发学生勇于尝试）
出示卡片：jīè,dúqì,qǐé，学生读
咱们班的小朋友本领就是大，学的又快又好。下面我们轻松一下，老师给你们变个魔术，好吗？
三．区分dbqp
1．老师用两根毛线可以变出我们四个不同的声母朋友，你们相信吗？做示范，学生尝试地做。
2．这四个声母长的有点一样，我们有些小朋友总是把他们搞错，谁能想出好办法帮帮他们？

《jqx》教学设计（研究）
一组织教学，复习旧知（出示漂亮的智慧果说：孩子们，你们看，今天老师带来的东西漂亮吗？它叫智慧果。今天这节课，哪些小朋友坐得很好，眼睛看老师，积极举手，发言声音洪亮，老师就会奖励他一个智慧果。大家有信心吗？）那请跟我说：
１.智慧树，智慧果，智慧树下你和我。小朋友们，准备好了，我们的小火车又要开往拼音王国了，我的小火车,马上就开了!（动作）火车平路走，火车上坡了，下坡又上坡，下坡请注意。（复习四个声调）
小朋友自己开一次，（老师画图）进入“拼音王国”
３.来到“拼音王国”，我们沿着马路往前走（老师简笔画一路上有青青的草，红红的花，还有许多漂亮的房子呢！）不同的房子里面住着不同的“拼音宝宝”。先看到“单韵母”的房子，谁来说说，里面住着那些“拼音宝宝”呢？12
生：aoeiuv
４.然后又我们看到一座大房子，名字叫“声母”里面一共住了２３个拼音宝宝呢！我们已经认识了里面的一部分拼音宝宝，我们一起喊出他们的名字吧：bpmfdtnl
二新课教授
１.今天老师要带你们去认识三个声母宝宝，请翻开书ｘｘ页，指导学生看图说话，引出儿歌：母鸡母鸡jjj,气球气球qqq,西瓜西瓜xxx
请同学们轻轻地打开书，翻到ｘｘ页，我们先看第一幅图，谁来说说，你看到了什么？（我看到了一只母鸡，母鸡头上有一只蝴蝶）
对呀，这就是我们今天要认识的第一个拼音宝宝j（板书j）根据它的声音，谁可以来遍儿歌呢？（母鸡母鸡jjj）教读
请看第二幅图：你看到了什么？（我看到了漂亮的大气球）
大大气球，有一条绳子牵着，这就像我们今天要学的第二个拼音宝宝q（板书q）根据他的形状或者它的声音，谁可以来遍儿歌呢？（气球气球qqq
左上半圆qqq）教读
请看第三幅图：你看到了什么？（我看到了西瓜）
这红红的西瓜被刀切成了四半，就像我们今天要认识的第三个拼音宝宝x（板书x）谁可以来遍儿歌呢？（一把小叉xxx刀切西瓜xxx）
２.请同学们把小手拿出来，跟着老师一边做一边大声说：竖弯带帽jjj左上半圆qqq一把小叉xxx）启发学生用手指操来做jqx的形状帮助记忆
３.jqx玩累了，想去他们的格子里去休息休息，我们把他们送回去，注意观察，不要把他们的位置给放错了。请孩子们瞪大眼睛，仔细观察，老师先把他们送回去。（老师示范写jqx）
４.学生在书上描红（老师巡视指导，纠正写字握笔姿势和写字的坐姿）要比一比，看那一组写得又快又好，写好后静息
三教学难点
１.组织教学１２.３请坐好，奖励红旗
２.小朋友们看：单韵母房子里的调皮的小于偷偷地跑了出来，他要干什么呢？哦，原来他来找jqx玩呢。
３.请同学们回忆一下，以前谁带小于出来玩过的呢？（利用以前讲过的知识yu）小于有什么表现呢？（小于很调皮，故意把眼睛给闭上，看谁粗心，谁细心呢？细心的小朋友知道，她即使闭上了眼睛，也还是该喊小于的名字，对吧）
４.今天的小于同样很调皮，他跟在jqx也会闭上眼睛，看看聪明有细心的孩子会不回读错呢
５.详教ju居住菊花举重一句话（不同形式的读：男女比赛读，小组比赛读夺红旗，个别展示读，小老师教读）
６.老师教读，qu弯曲水渠取东西出去xu需要旭日东升许多继续
７.学生拼读（主要展示个别小老师教读）
四，课堂作业
１.总结：今天这节课，我们认识了jqx，还学会了和于想拼读呢！归纳儿歌：小v小v真调皮,见了jqx赶紧把眼闭。
小ü是个小弟弟，活泼可爱最有礼。
见了哥哥jqx，摘下眼镜行个礼。
２.老师示范拼写过程：j---v---ju贴在黑板上，然后学生写。
３.写好了的同学可以自己拼一拼
小于小于你出来干什么呀?
我想找jqx玩
哦,好呀,你看j来了,
你好,小于
你好,j我们去做游戏好吗?你知道吗?1年级5班的同学在拼音王国学习拼音呢?听说他们学得可认真了!我们一起出去,你把眼镜给闭上,看他们能不能认识你,然后把我们拼出来,你说好不好呢?后记:这是一堂开学不到三周的一年级的公开课.因放高温假,学生真正上课时间只有一周多一点的时间吧.上课之前,学生会有什么样的表现,能不能坚持完一堂课,我的心里也是没有底的.挑战,真的是一次挑战.y因为不明白安排的目的,反倒让我能坦然面对.真的是没有想到的是孩子们一下子进入了我设置的情景中来,而且在课堂活动中,一直兴趣盎然.老师我轻松地完成了教学任务,孩子们呢,一直乖乖的样子,真看不出他们才上学一月不到呢!真棒,我的孩子们!

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