【声母教学视频】学习声母b、p、m、f游戏集锦
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
儿歌诵读
1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p，两个门洞m、m、m，
一尊佛像f、f、f。
2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
方法：诵读儿歌。
游戏：我猜，我猜，我猜猜猜
方法：老师：“同学们，我们来玩‘我猜，我猜，我猜猜猜’的游戏，好吗？”学生（齐拍手）：“我猜，我猜，我猜猜猜！”
老师做b的口形或做b形手势，请学生猜是什么声母，点名请学生举相应卡片，带领大家认读。
复习p、m、f，方法同b，可以让学生做口形或动作请其他同学猜谜语。在学习其他内容时，也可以利用“我猜，我猜，我猜猜猜”这样的游戏方法进行教学。
游戏：画画我的家
目的：帮助学生巩固生字“爸、妈、我”的认记，培养“我爱我家，爱爸爸妈妈”的感情。
准备：一张白纸，生字卡片（上有“爸爸、妈妈、我”３个词语）。
方法：先请学生画一画自己的家人，然后把“爸爸、妈妈、我”等词语贴在图中相应的人物上，并向小伙伴们介绍自己爸爸、妈妈的工作、爱好，也可以介绍介绍自己。
游戏：举卡片游戏
目的：区分b和p的音、形。
准备：请学生课前制作b和p拼音卡片。
方法１：听音举卡片。（师：“b，b，在哪里？”生：“b，b，在这里。”）
方法１：叫号举卡片（先统一给卡片编号），读卡片。（师：“１号１号是什么？”生：“１号１号b、b、b。”）
方法３：请同学看手势举卡片（老师用手指分别做出b和p的形状），然后大家一起认读
游戏：找朋友
目的：学会拼读音节b—a—ba。
准备：声母卡片b，韵母卡片a。
方法：生１拿卡片b说：“我是b，谁是我的好朋友？”
生２拿卡片a说：“我是a，我是你的好朋友。”
生１生２（齐）：“b—a—ba。”
全班同学齐读：“b—a—ba
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117338.html
-
[小小的船教学设计一等奖]《小小的船》教学设计详细阅读
课前透视 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。看月亮、...
-
【比尾巴教学设计一等奖】《比尾巴》教学设计详细阅读
教 学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解“...
-
[影子教学设计一等奖]《影子》教学设计详细阅读
一、教学设计理念《语文课程标准》指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”,学习诗文要让学生“获得初步的情感体验，感受语言的优美”。 《影子》这一课之所以被选入低年级教材，并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣，还因为它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。在教学中，教师应充分利用教材，激发学生的学习兴趣和...
-
比尾巴教学设计_比尾巴教学设计详细阅读
教学目标 1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。 2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维能力。 教学内容 1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”&l...
-
[小小的船说课稿]小小的船说课稿详细阅读
各位领导，老师，你们好！今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文（一年级上册）》第三单元第７课的《小小的船》。下面我从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、教学思想五个方面对本课设计做介绍：一、教材分析㈠教材的地位及作用《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教...
-
小小的船教学设计一等奖_《小小的船》教学设计详细阅读
教学目标1、认识9个生字，会写“见、电”等四个字，认识“舟、门”两个偏旁。2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文，并在朗读中感受弯月的美。3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点1、在阅读中识字、写字。2、有感情地朗读课文，...
-
【《阳光》教学设计及板书部编】《阳光》教学设计详细阅读
教学目标 1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学课时：2课时 第一课时一、想象引入，...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字；会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗，背诵古诗，体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡，热爱亲人的感情。教学重、难点：1、识字、写字。2、朗诵古诗。课前准备：挂图、生字卡片。教学时...
-
小小的船教学设计一等奖|《小小的船》教学设计详细阅读
一,教学目标设计:一教学目标:⒈能随文认读生字,会写田字格中的字,有感情地诵读,背诵儿歌 ⒉注重学生识字过程中的指导,引导儿童有感情地读儿歌,背儿歌,用自己的方法识字形,并书写生字 ⒊培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力,让其在优美愉悦的环境中享受学学 二教学目标分解图(略):二,教学策略设计:一教...
-
比尾巴课文_比尾巴详细阅读
教学内容：本课在教材第83—85页，具体教学内容为：介绍六种动物尾巴的特点，教认生字、笔画、偏旁。 教学目标：1、知识和能力。认识12个生字，认识3个偏旁“矢字旁、八字旁、鸟字旁”。了解一些动物尾巴的特点。2、过程和方法。联系生活鼓励用多种方法识字；通过多种方法...